從安全、環(huán)保角度談化學(xué)類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

董 鵬, 高惠玲, 唐 嵐, 董玲玉, 李曉林

(北京化工大學(xué) 國(guó)有資產(chǎn)管理處, 北京 100029)

從安全、環(huán)保角度談化學(xué)類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

董 鵬, 高惠玲, 唐 嵐, 董玲玉, 李曉林

(北京化工大學(xué) 國(guó)有資產(chǎn)管理處, 北京 100029)

分析了高校構(gòu)建安全、環(huán)保的化學(xué)類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的重要性,以相關(guān)法規(guī)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),從安全、環(huán)保的視角,結(jié)合實(shí)際,總結(jié)給出了化學(xué)類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中幾個(gè)方面的建議,從源頭上減少化學(xué)類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室存在的安全隱患。

實(shí)驗(yàn)室安全； 化學(xué)類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室； ABET認(rèn)證

理工科高校為開(kāi)展基礎(chǔ)化學(xué)類實(shí)驗(yàn)教學(xué),必須建立配套的化學(xué)類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室[1]。由于化學(xué)類實(shí)驗(yàn)室的特殊性,如易燃、易爆、危險(xiǎn)化學(xué)品的使用和化學(xué)反應(yīng)中高溫、高壓等實(shí)驗(yàn)條件的存在等,使得它成為高校實(shí)驗(yàn)室中相對(duì)高危的一類實(shí)驗(yàn)室[2]。行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《JGJ 91-93 科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》僅僅是對(duì)實(shí)驗(yàn)室建筑的設(shè)計(jì)做了規(guī)范,如實(shí)驗(yàn)臺(tái)平行布置的標(biāo)準(zhǔn)單元的開(kāi)間不宜小于6.60 m,通風(fēng)柜柜口窗扇以及其他配件應(yīng)采用透明安全玻璃等[3-4]。而對(duì)如何構(gòu)建安全、環(huán)保的化學(xué)類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有統(tǒng)一的、國(guó)際認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)際權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)ABET在對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全、環(huán)保的評(píng)估中只有一條原則,即無(wú)任何安全隱患的實(shí)驗(yàn)室才是合格的安全、環(huán)保的實(shí)驗(yàn)室。鑒于此,本文以相關(guān)法規(guī)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),從安全、環(huán)保的視角,結(jié)合實(shí)際,總結(jié)給出化學(xué)類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中幾個(gè)方面的建議。

1 構(gòu)建安全、環(huán)保的化學(xué)類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的重要性

1.1 國(guó)家對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)的要求越來(lái)越嚴(yán)

近年來(lái),國(guó)家越來(lái)越關(guān)注安全生產(chǎn)以及環(huán)境保護(hù)等方面的工作,作為高校高危場(chǎng)所的化學(xué)類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室,其安全、環(huán)保問(wèn)題也越發(fā)受到重視。2003年黨的十六屆三中全會(huì)提出“堅(jiān)持以人為本,樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”的理念,為實(shí)驗(yàn)室的安全、環(huán)保建設(shè)樹(shù)立了鮮明的旗幟。隨后相繼出臺(tái)的法規(guī)、條例,如《中華人民共和國(guó)固體廢物污染環(huán)境防治法(主席令第31號(hào))》(2004年)、《中華人民共和國(guó)水污染防治法(主席令第87號(hào))》(2008年)、《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例(國(guó)務(wù)院令第591號(hào))》(2011年)等,為實(shí)驗(yàn)室的安全、環(huán)保建設(shè)指明了方向。

1.2 高校國(guó)際工程人才認(rèn)證評(píng)估的重要組成部分

目前全球的工程人才認(rèn)證有2個(gè)權(quán)威的認(rèn)證體系:ABET和Master Level國(guó)際認(rèn)證。其中ABET(美國(guó)工程與技術(shù)鑒定委員會(huì))是專門從事工程、技術(shù)、電腦、應(yīng)用科學(xué)四大領(lǐng)域的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)工程及技術(shù)教育認(rèn)證的民間機(jī)構(gòu),也是華盛頓協(xié)議的6個(gè)發(fā)起組織之一,它的專業(yè)鑒定已獲得廣泛的國(guó)際承認(rèn),是國(guó)際上最具公正性與權(quán)威性的認(rèn)證體系[5]。全球已有超過(guò)550所大學(xué)、2 500個(gè)學(xué)院參加過(guò)它的認(rèn)證。

目前這2項(xiàng)國(guó)際認(rèn)證已經(jīng)分別有國(guó)內(nèi)高校的化工專業(yè)通過(guò)了認(rèn)證評(píng)估。通過(guò)認(rèn)證后,就意味著高校該專業(yè)人才培養(yǎng)已經(jīng)達(dá)到了國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),可以培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的該專業(yè)工程師。所以國(guó)內(nèi)高校工科類專業(yè)申請(qǐng)參評(píng)該認(rèn)證是大勢(shì)所趨。該認(rèn)證的內(nèi)容中包括對(duì)學(xué)校教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室和相關(guān)設(shè)施的考察。在對(duì)實(shí)驗(yàn)室的考察中,除了對(duì)實(shí)驗(yàn)室硬件的評(píng)估外,重點(diǎn)看實(shí)驗(yàn)室的安全意識(shí),如實(shí)驗(yàn)室的安全管理是否到位、安全設(shè)施是否齊全、應(yīng)急預(yù)案是否完善、學(xué)生的安全意識(shí)是否強(qiáng)等。這就從起點(diǎn)上給實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)提出了很多安全方面的要求。

1.3 安全、環(huán)保的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境是學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分

大學(xué)本科畢業(yè)生將來(lái)有可能要進(jìn)入科研專業(yè)實(shí)驗(yàn)室參與到科研工作中去,所以一名合格的畢業(yè)生不僅需要培養(yǎng)他的文獻(xiàn)檢索、動(dòng)手操作和數(shù)據(jù)分析能力等專業(yè)素養(yǎng),而且他在實(shí)驗(yàn)室擁有安全、環(huán)保意識(shí)和杜絕安全隱患的理念也至關(guān)重要。

安全素質(zhì)是大學(xué)生必備綜合素質(zhì)的重要組成部分[6]。對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室安全教育,不能停留在學(xué)校開(kāi)設(shè)的安全教育課程上[7]。教學(xué)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)實(shí)踐的場(chǎng)所,一個(gè)安全、環(huán)保的實(shí)驗(yàn)室,會(huì)給學(xué)生帶來(lái)耳濡目染的正能量,使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中體會(huì)到實(shí)驗(yàn)室安全、環(huán)保的重要性,從而養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,提升自身的安全素質(zhì)。

1.4 節(jié)約學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成本的需要

實(shí)驗(yàn)室的安全、環(huán)保建設(shè)需從源頭抓起,把安全建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)納入實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃與建設(shè)中,加大對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施投入力度,以保證安全為前提,按專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn),充分考慮實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)、建設(shè)、儀器設(shè)備的購(gòu)置和安放,以及實(shí)驗(yàn)室水、電、氣等管線設(shè)施的規(guī)范、完善問(wèn)題[8-9],避免在使用過(guò)程中因發(fā)生安全隱患而需要對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全改造,或者因?qū)嶒?yàn)樓不同功能房屋的配置不合理而重新調(diào)整、轉(zhuǎn)換房屋使用性質(zhì),可以很大程度上節(jié)約學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金。

2 重要的安全信息公開(kāi)公示

2.1 規(guī)章制度

高校實(shí)驗(yàn)室安全管理主管部門都會(huì)制定實(shí)驗(yàn)室安全管理辦法或規(guī)章制度。完善的安全管理辦法、安全規(guī)章制度可以使安全管理不留盲點(diǎn)、不留死角[10],并且對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范行為提供準(zhǔn)則,做到有規(guī)章可依,有規(guī)定可查。這些制度應(yīng)盡可能完整地做成展板張貼在實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)。常用的管理規(guī)定有實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度方面的“實(shí)驗(yàn)室安全教育管理規(guī)定”,實(shí)驗(yàn)室日常管理方面的“實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)定”、“實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)定”和針對(duì)某實(shí)驗(yàn)樓的“XXX實(shí)驗(yàn)樓安全管理規(guī)定”等,針對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員守則的“實(shí)驗(yàn)室工作人員崗位職責(zé)”、“實(shí)驗(yàn)室學(xué)生守則”等,以及實(shí)驗(yàn)室安全事故應(yīng)急處置方面的“實(shí)驗(yàn)室安全及應(yīng)急措施”等。

2.2 相關(guān)人員聯(lián)系方式

根據(jù)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)定,每個(gè)實(shí)驗(yàn)室用房都會(huì)設(shè)置用房負(fù)責(zé)教師和安全責(zé)任(或者安全員)教師。為便于學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理者管理,以及在遇到實(shí)驗(yàn)室安全突發(fā)事件時(shí)能聯(lián)系到相關(guān)人員及時(shí)處置,必須將這些信息張貼在實(shí)驗(yàn)室門的顯著位置,可以以門牌的形式張貼。具體的人員信息可以包括如院、所負(fù)責(zé)人姓名和電話,實(shí)驗(yàn)室用房負(fù)責(zé)人姓名和電話,實(shí)驗(yàn)室安全員姓名和電話等。

為方便實(shí)驗(yàn)室在發(fā)生安全突發(fā)事件時(shí),每位在場(chǎng)的教師或者學(xué)生都能聯(lián)系到學(xué)校相關(guān)管理部門和事故應(yīng)急處置單位的工作人員,建議將這些部門的相關(guān)聯(lián)系方式張貼在實(shí)驗(yàn)樓每層的樓道內(nèi)或者樓梯口的顯要位置。具體的部門聯(lián)系電話可以包括該實(shí)驗(yàn)樓值班室的值班電話、學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)管理處實(shí)驗(yàn)室科(實(shí)驗(yàn)室安全管理部門)的辦公電話、學(xué)校保衛(wèi)處值班室的值班電話或消防科的辦公電話,以及學(xué)校校醫(yī)院急診室的辦公電話等。

為了在遇到比較大的實(shí)驗(yàn)室安全突發(fā)事件時(shí)及時(shí)聯(lián)系到社會(huì)上專門的救助機(jī)構(gòu),可以將一些緊急報(bào)警電話張貼在實(shí)驗(yàn)樓一層大廳的顯要位置。該類電話(或信息)可以包括報(bào)警電話110、火警電話119、急救電話120,甚至學(xué)校所在轄區(qū)派出所聯(lián)系民警的姓名和電話,以及轄區(qū)派出所辦公地址等。

2.3 操作規(guī)程

不同于專業(yè)實(shí)驗(yàn)室里的碩士研究生,基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的教學(xué)對(duì)象一般都是本科低年級(jí)的學(xué)生,他們?nèi)藬?shù)眾多,對(duì)專門設(shè)置的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室來(lái)說(shuō),學(xué)生流動(dòng)性大，給每位學(xué)生發(fā)放每個(gè)實(shí)驗(yàn)室里的每部實(shí)驗(yàn)儀器的使用說(shuō)明或操作規(guī)程,不免造成資源的浪費(fèi),而且低年級(jí)本科生一般都是剛開(kāi)始系統(tǒng)接觸基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn),難免對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的儀器設(shè)備產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心,再加上對(duì)儀器設(shè)備的操作流程不熟練,對(duì)實(shí)驗(yàn)藥品、試劑的危害性認(rèn)識(shí)不深,就更增加了發(fā)生安全事故的可能性。所以化學(xué)類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室里應(yīng)盡可能在適當(dāng)?shù)奈恢?，盡可能詳盡地列出實(shí)驗(yàn)儀器的操作或使用說(shuō)明,如電子天平使用注意事項(xiàng)、氣相色譜使用說(shuō)明、原子吸收光譜儀使用說(shuō)明等。

對(duì)于復(fù)雜繁瑣的實(shí)驗(yàn),應(yīng)在實(shí)驗(yàn)桌上列出詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟,如溶解熱測(cè)定的操作步驟。這樣做可以避免誤操作對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器造成的人為損壞,甚至造成電路短路、藥品試劑泄露等安全事故。還可以讓學(xué)生盡量少帶與實(shí)驗(yàn)不相關(guān)的物品進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,如實(shí)驗(yàn)教材、實(shí)驗(yàn)筆記等，減少藥品對(duì)帶入實(shí)驗(yàn)室物品的污染,減少中毒等事故的發(fā)生。

另外,對(duì)公用的危險(xiǎn)試劑,如硫酸、鹽酸等溶液,可以加特殊說(shuō)明。溶液的存取在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行,除了相應(yīng)的標(biāo)志,如“當(dāng)心腐蝕”、“必須帶防護(hù)手套”外,還可以單列寫字板貼上對(duì)該危險(xiǎn)溶液的說(shuō)明,如產(chǎn)品性質(zhì),包括形狀、分子式、溶解度、熔點(diǎn)沸點(diǎn)等,溶液沾到皮膚或不慎入眼的急救方法、溶液的使用和貯存方法等。

3 實(shí)驗(yàn)樓功能區(qū)的合理設(shè)計(jì)

3.1 實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)房屋功能的合理設(shè)計(jì)和分離

按照《JGJ91-93 科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》的要求,科學(xué)實(shí)驗(yàn)建筑應(yīng)由實(shí)驗(yàn)用房、輔助用房、公用設(shè)施用房等組成,其設(shè)計(jì)應(yīng)合理安排各類用房,做到功能分區(qū)明確、聯(lián)系方便、互不干擾。所以,即便在以實(shí)驗(yàn)用房為主體的化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓內(nèi),也應(yīng)該設(shè)置相應(yīng)的輔助用房,如教師休息室(辦公室)、學(xué)生更衣室、藥品庫(kù)房等。在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)設(shè)計(jì)初期,就應(yīng)該將實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)各房屋功能做好規(guī)劃,避免在建成后使用過(guò)程中,根據(jù)實(shí)際使用情況及感受,再行調(diào)整房屋使用性質(zhì),如將實(shí)驗(yàn)室改成辦公室、將辦公室改成藥品庫(kù)房等,造成重復(fù)建設(shè)導(dǎo)致的資金浪費(fèi),以及對(duì)通風(fēng)、排風(fēng)管道,水電管道等的改造,背離原先最優(yōu)的設(shè)計(jì)方案,而造成新的實(shí)驗(yàn)室安全隱患。

學(xué)生應(yīng)將隨身攜帶的與實(shí)驗(yàn)不相關(guān)的東西全部放在更衣室里,不能帶入實(shí)驗(yàn)室,如書包、文具、外衣等。盡可能少將物品帶入帶出實(shí)驗(yàn)室,避免被實(shí)驗(yàn)藥品、試劑污染而發(fā)生安全事故。如確實(shí)沒(méi)有條件設(shè)立專門的學(xué)生更衣室,也應(yīng)該在教學(xué)實(shí)驗(yàn)室外相對(duì)寬敞的走道里設(shè)置存物箱,方便學(xué)生存放不必要帶入實(shí)驗(yàn)室的個(gè)人物品。

根據(jù)國(guó)家《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》的要求,藥品庫(kù)房屬高危區(qū)域,建設(shè)要求非常高,要做到防爆的效果。庫(kù)房作業(yè)場(chǎng)所應(yīng)設(shè)置通信、報(bào)警裝置,并保證處于適用狀態(tài)。庫(kù)房屬爆炸危險(xiǎn)場(chǎng)所,應(yīng)選用具有相應(yīng)的防護(hù)性能的配電設(shè)備,裝防爆式電燈、電線穿管等[11]。電閘應(yīng)設(shè)在庫(kù)外防雨處。庫(kù)房應(yīng)設(shè)有通風(fēng)系統(tǒng),屋內(nèi)通風(fēng)口應(yīng)設(shè)在近地面處,因?yàn)樗幤贰⒃噭┑壬A、揮發(fā)等產(chǎn)生的危險(xiǎn)氣體一般密度高于空氣,會(huì)沉降在庫(kù)房近地面層的空間內(nèi)。

3.2 教學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)專門的功能區(qū)

化學(xué)類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)除了設(shè)置實(shí)驗(yàn)教學(xué)區(qū)域外,應(yīng)單獨(dú)留出相當(dāng)部分空間設(shè)計(jì)成專門的功能區(qū),與實(shí)驗(yàn)教學(xué)區(qū)域配套使用。專門的功能區(qū)主要包括實(shí)驗(yàn)防護(hù)設(shè)備存放專區(qū)、急救箱、存放臨時(shí)少量藥品的藥品柜、氣瓶柜、實(shí)驗(yàn)廢棄物存放專區(qū)等。防護(hù)設(shè)備存放區(qū)應(yīng)存放與該實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)相匹配的防護(hù)設(shè)備。教學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)設(shè)置專門的少量藥品的藥品柜,實(shí)驗(yàn)室使用的氣瓶也應(yīng)設(shè)置專門的氣瓶柜存放,有利于對(duì)實(shí)驗(yàn)藥品、氣瓶的管理,減少安全隱患。根據(jù)國(guó)家《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》的要求,危險(xiǎn)廢物產(chǎn)生地(教學(xué)實(shí)驗(yàn)室)必須設(shè)置危險(xiǎn)廢棄物室內(nèi)臨時(shí)存放區(qū),張貼專用警示標(biāo)志。

3.3 多樣化完備的通風(fēng)和排風(fēng)系統(tǒng)

化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)的基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)包括無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)和分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)等。對(duì)于承擔(dān)不同種類化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室,根據(jù)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生有毒有害廢氣種類和廢氣量的不同,設(shè)置與其相適應(yīng)的通風(fēng)和排風(fēng)系統(tǒng)。凡進(jìn)行對(duì)人體有害氣體、蒸氣、氣味、煙霧、揮發(fā)物質(zhì)等實(shí)驗(yàn)工作的實(shí)驗(yàn)室,如有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室或者部分無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,應(yīng)設(shè)置通風(fēng)櫥。其他有加料口、取樣口或尾氣排放口的大型儀器,如無(wú)法進(jìn)通風(fēng)櫥的,可以針對(duì)每個(gè)儀器加料口、取樣口或尾氣排放口的特殊工況以及排放、泄露氣體的流量大小,設(shè)計(jì)有針對(duì)性的專門的通風(fēng)管接口與之相連接。通風(fēng)風(fēng)機(jī)負(fù)荷應(yīng)根據(jù)每個(gè)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)的不同實(shí)驗(yàn)的情況,單獨(dú)計(jì)算達(dá)到風(fēng)量要求所需電機(jī)的負(fù)荷。如果通風(fēng)系統(tǒng)排出的有害物濃度超過(guò)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范規(guī)定的允許排放標(biāo)準(zhǔn)時(shí),則應(yīng)采取凈化措施。工作時(shí)間連續(xù)使用排風(fēng)系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的送風(fēng)系統(tǒng),送風(fēng)量宜為排風(fēng)量的70%,并應(yīng)根據(jù)工藝要求對(duì)送風(fēng)進(jìn)行空氣凈化處理。

對(duì)于教學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)置的廢液回收柜、藥品臨時(shí)存放柜和氣瓶存放柜等設(shè)施,也應(yīng)添加相應(yīng)的通風(fēng)設(shè)施。廢液回收柜和藥品臨時(shí)存放柜應(yīng)設(shè)置24小時(shí)持續(xù)通風(fēng),存放柜頂部開(kāi)口與通風(fēng)管道連接,存放柜內(nèi)每層夾板也都應(yīng)加上通風(fēng)口,保證存放柜內(nèi)每層空間都達(dá)到通風(fēng)效果。氣瓶存放柜頂部開(kāi)口與通風(fēng)管道連接,并且有每小時(shí)不小于3次換氣的通風(fēng)措施。

4 安全設(shè)施配備齊全

4.1 消防設(shè)施

根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《GB 50016—2014建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》的要求,教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓除了在設(shè)計(jì)上需要達(dá)到消防安全的要求外,還應(yīng)該在樓里配備相應(yīng)的消防設(shè)施,如在走道兩側(cè)設(shè)置室內(nèi)消火栓系統(tǒng),在各房屋內(nèi)配備相應(yīng)的滅火器材等。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《GBJ140—90建筑滅火器配置設(shè)計(jì)規(guī)范》的要求,在火災(zāi)危險(xiǎn)性大的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)配置滅火器。化學(xué)類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)都應(yīng)配備泡沫式滅火器或者干粉式滅火器。由于藥品庫(kù)房屬于嚴(yán)重危險(xiǎn)級(jí),應(yīng)增加一個(gè)滅火器,并配置一套自主呼吸器。

需要特別指出的是,教學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不建議安裝消防噴淋裝置,但煙感系統(tǒng)可以保留。因?yàn)橛盟疁缁?遇到如易燃有機(jī)溶劑等,漂浮在水上的著火溶劑會(huì)燃燒到水流淌到的任何地方,會(huì)起到反作用。另外噴淋裝置噴出的水會(huì)損壞精密儀器,帶電源的實(shí)驗(yàn)儀器遇水會(huì)產(chǎn)生短路等現(xiàn)象,不但損壞了儀器,短路造成的火花還可能擴(kuò)大火災(zāi)的著火點(diǎn)。可以用滅火毯、滅火干粉取而代之。

實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)還可植入警衛(wèi)照明系統(tǒng),方便實(shí)驗(yàn)樓的值班人員巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)消防安全隱患。該系統(tǒng)在每間實(shí)驗(yàn)室門外設(shè)立一盞警示燈,與實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的電路系統(tǒng)相連。如果實(shí)驗(yàn)室電源全部斷開(kāi),則警示燈顯示紅色,如果實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有照明、電插座等電源被使用,則警示燈顯示綠色。晚上值班人員在不進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的情況下,可根據(jù)走道內(nèi)每間實(shí)驗(yàn)室的警示燈的顏色判斷實(shí)驗(yàn)室內(nèi)電源使用情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)過(guò)夜實(shí)驗(yàn)、脫崗實(shí)驗(yàn)等安全隱患大的行為。

4.2 實(shí)驗(yàn)防護(hù)設(shè)備存放專區(qū)

根據(jù)推薦性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《GB/T 11651—2008 個(gè)體防護(hù)裝備選用規(guī)范》的要求,建議在工作環(huán)境有危險(xiǎn)存在的場(chǎng)所配備相應(yīng)的防護(hù)設(shè)備。比對(duì)標(biāo)準(zhǔn)中列出的危險(xiǎn)作業(yè)類別,化學(xué)類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室可能涉及到易燃易爆場(chǎng)所、沾染性毒物作業(yè)、射線作業(yè)和腐蝕性作業(yè)等。如:接觸有毒物質(zhì)的教學(xué)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該配備防毒面具；接觸有腐蝕性化學(xué)試劑的教學(xué)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該配備防護(hù)手套,防護(hù)面具等；接觸易燃、易爆化學(xué)品的教學(xué)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該配備防靜電工作服等。

4.3 廢棄物存放點(diǎn)

根據(jù)《中華人民共和國(guó)固體廢物污染環(huán)境防治法》、《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》、《GB 18597—2001 危險(xiǎn)廢物貯存污染控制標(biāo)準(zhǔn)》等文件的有關(guān)規(guī)定,危險(xiǎn)廢物產(chǎn)生地(教學(xué)實(shí)驗(yàn)室)必須設(shè)置危險(xiǎn)廢棄物室內(nèi)臨時(shí)存放區(qū),張貼專用警示標(biāo)志,并做到安全、牢固,遠(yuǎn)離水源、火源?；瘜W(xué)類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室屬危險(xiǎn)廢物產(chǎn)生地,應(yīng)設(shè)立專門的廢棄物臨時(shí)存放點(diǎn)[12]。存放點(diǎn)可設(shè)置危險(xiǎn)廢物存放桶、危險(xiǎn)廢液存放柜,存放柜必須有通風(fēng)設(shè)施。廢液、廢固需要通過(guò)有資質(zhì)的專門的化學(xué)廢棄物處理公司集中處理。教學(xué)實(shí)驗(yàn)室中玻璃儀器較多,產(chǎn)生的碎玻璃也應(yīng)單獨(dú)回收。

4.4 藥品柜和氣瓶柜

根據(jù)《JGJ 91-93 科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》的要求,必須存放少量日常使用的化學(xué)危險(xiǎn)品的實(shí)驗(yàn)室,應(yīng)設(shè)置24小時(shí)持續(xù)通風(fēng)的專用化學(xué)品貯存柜或通風(fēng)柜。物品柜(架)自身應(yīng)具有足夠的承載能力,并應(yīng)與墻體牢固連接,物品柜(架)橫隔板應(yīng)上下位置可移動(dòng)。氣瓶應(yīng)放在主體建筑物之外的氣瓶存放間,但對(duì)日用氣量不超過(guò)1瓶的氣體,實(shí)驗(yàn)室內(nèi)可放置一個(gè)該種氣體的氣瓶,并設(shè)置專用的有通風(fēng)設(shè)施的氣瓶?jī)?chǔ)存柜。使用氫氣及可燃?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)室還應(yīng)設(shè)置報(bào)警裝置。

5 安全標(biāo)志全面到位

5.1 說(shuō)明類

針對(duì)低年級(jí)本科生的特點(diǎn),在化學(xué)類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室里張貼安全標(biāo)志可以有效提高學(xué)生的安全意識(shí)?！禞GJ 91-93 科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》中提到在建筑物內(nèi)危險(xiǎn)場(chǎng)所應(yīng)張貼危害性標(biāo)志,《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》中也提到危險(xiǎn)試劑儲(chǔ)存地應(yīng)設(shè)置明顯的安全警示標(biāo)志。本文所述標(biāo)志包括所有實(shí)驗(yàn)室張貼的圖標(biāo)標(biāo)志、說(shuō)明性文字、示意圖等。安全標(biāo)志按其展示功能可分為說(shuō)明類安全標(biāo)志、提示類安全標(biāo)志和警告類安全標(biāo)志。

說(shuō)明類安全標(biāo)志的主要作用為輔助學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的辨別,對(duì)儀器、試劑使用方法的介紹等。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室內(nèi)各種開(kāi)關(guān)、閘門、閥門等可張貼圖文型的標(biāo)志,如“插座電源開(kāi)關(guān)”、“通風(fēng)櫥開(kāi)關(guān)”、“總水閥”、“總煤氣閥”等。對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)各設(shè)施、設(shè)備以及儀器等可張貼文字型標(biāo)志,如“藥品柜”、“廢液回收柜”、“去離子水”、“滅火器”等。對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)儀器、公用的危險(xiǎn)試劑等,如覺(jué)得有必要加以特殊說(shuō)明,可以加文字型使用說(shuō)明,如“硫酸使用說(shuō)明”、“氣相色譜使用說(shuō)明”等。

5.2 提示類

提示類安全標(biāo)志的主要作用為引導(dǎo)學(xué)生實(shí)行安全的行為準(zhǔn)則?；瘜W(xué)類教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓應(yīng)在每個(gè)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)門板上張貼本實(shí)驗(yàn)樓布局及消防安全疏散示意圖,在出現(xiàn)安全緊急情況下,引導(dǎo)學(xué)生快速正確地離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室，或者準(zhǔn)確地找到安全應(yīng)急設(shè)施而進(jìn)行必要的補(bǔ)救。示意圖中的內(nèi)容應(yīng)包括本實(shí)驗(yàn)室所在實(shí)驗(yàn)樓的位置、實(shí)驗(yàn)樓的緊急出口、安全通道以及應(yīng)急燈、滅火設(shè)備位置等的位置。教學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)危險(xiǎn)試劑的存取、有揮發(fā)性氣體產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)等都應(yīng)在通風(fēng)櫥內(nèi)操作,在通風(fēng)櫥壁上有必要貼上圖文標(biāo)志,提醒學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)“注意安全”,并且有必要“必須戴防護(hù)手套”、“必須戴防護(hù)眼鏡”等。

5.3 警告類

警告類安全標(biāo)志的主要作用是警告學(xué)生所涉及實(shí)驗(yàn)的試劑、儀器的危險(xiǎn)性可能造成的嚴(yán)重后果,明確禁止學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室的一些行為等。在教學(xué)實(shí)驗(yàn)室門口可以張貼“實(shí)驗(yàn)室嚴(yán)禁帶入食品、飲料,嚴(yán)禁帶出化學(xué)試劑”、“禁止煙火”的警告標(biāo)志,告誡學(xué)生切實(shí)遵守該行為規(guī)范。在插座電源邊上張貼“當(dāng)心觸電”,在實(shí)驗(yàn)使用的煤氣燈旁張貼“當(dāng)心灼傷”,在有可能接觸到危險(xiǎn)化學(xué)試劑的通風(fēng)櫥壁上張貼“當(dāng)心腐蝕”、“當(dāng)心中毒”等圖文標(biāo)志,警告學(xué)生這類實(shí)驗(yàn)試劑、設(shè)備等在使用或操作過(guò)程中可能會(huì)產(chǎn)生的嚴(yán)重的安全隱患,在實(shí)際使用和操作中應(yīng)加倍仔細(xì)謹(jǐn)慎。

6 必不可少的應(yīng)急設(shè)施

6.1 洗眼裝置

應(yīng)急設(shè)施是化學(xué)類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室里必備的設(shè)施之一。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,輕微的人員受傷情況,通過(guò)應(yīng)急設(shè)施可以解決,較嚴(yán)重的人員受傷情況,應(yīng)急設(shè)施也可以進(jìn)行初期處理,為后續(xù)救援爭(zhēng)取寶貴的時(shí)間。

化學(xué)類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的洗手池邊宜設(shè)置洗眼器,當(dāng)化學(xué)試劑不慎污染眼睛后,可開(kāi)啟洗眼器使自來(lái)水對(duì)準(zhǔn)眼睛沖洗,除去眼睛里的污染物。凡經(jīng)常使用強(qiáng)酸、強(qiáng)堿，有化學(xué)品燒傷危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)室,如有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室等,在出口就近處宜設(shè)置緊急沖淋洗眼裝置。這些洗眼裝置,必須每月至少檢查一次,確保能正常使用。

6.2 急救箱

化學(xué)類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)設(shè)置急救箱,急救箱里應(yīng)存放常用的急救物品,如繃帶、燙傷膏、創(chuàng)可貼、酒精棉球、紗布、滅火毯、硼酸溶液、小蘇打溶液等。急救箱中的藥品應(yīng)注意及時(shí)更換,確保能正常使用。

7 結(jié)束語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)室安全是學(xué)校安全的重中之重,化學(xué)類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全、環(huán)保問(wèn)題，國(guó)際上沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),合格的實(shí)驗(yàn)室唯一的評(píng)判原則是實(shí)驗(yàn)室無(wú)安全漏洞,無(wú)任何安全隱患。高校在對(duì)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí),應(yīng)把實(shí)驗(yàn)室的安全、環(huán)保納入規(guī)劃中。在建設(shè)過(guò)程中可以聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專業(yè)機(jī)構(gòu)安全專家,多從安全、環(huán)保的角度給實(shí)驗(yàn)室“找茬”,邊邊角角、犄角旮旯處也不能忽視,盡可能地在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)階段消除實(shí)驗(yàn)室的安全隱患。

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Discussion on construction of chemistry teaching laboratory based on laboratory safety and environmental protection

Dong Peng, Gao Huiling, Tang Lan, Dong Lingyu, Li Xiaolin

(Department of State-owned Assets,Beijing University of Chemical Technology,Beijing 100029,China)

The importance of the safety and environmental protection of the chemistry teaching laboratory in universities is analyzed. Combined with the actual work,some suggestions of chemistry teaching laboratory construction are summarized based on the relevant regulation and standard,from the safety and environmental protection points of view. These suggestions may reduce the potential safety problems for this kind of laboratories.

safety of laboratory; chemistry teaching laboratory; authentication by accreditation board for engineering and technology(ABET)

2015- 03- 25 修改日期：2015- 04- 14

董鵬(1981—),男,江蘇丹陽(yáng),碩士,助理研究員,主要研究方向?yàn)閷?shí)驗(yàn)室技術(shù)安全、環(huán)境保護(hù)管理.

E-mail：dongpeng@mail.buct.edu.cn

G482

B

1002-4956(2015)10- 0227- 05