基于校園文化高校排舞社團(tuán)推廣實(shí)踐研究——以廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院排舞社團(tuán)實(shí)踐為例

Study on University Campus Culture Dance Practice based on Community Outreach——To Dance Community Practice of South China Institute of Software Engineering.GU as an Example

鄭麗紅

基于校園文化高校排舞社團(tuán)推廣實(shí)踐研究——以廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院排舞社團(tuán)實(shí)踐為例

Study on University Campus Culture Dance Practice based on Community Outreach——To Dance Community Practice of South China Institute of Software Engineering.GU as an Example

鄭麗紅

四川體育科學(xué)2015年10月第5期

SICHUAN SPORTS SCIENCE No.5, Oct., 2015

作者單位：廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院基礎(chǔ)部，廣東 廣州，510990。South China Institute of Software Engineering.GU, Guangzhou Guangdong, 510990, China.

社會(huì)的快速發(fā)展和高校體育教學(xué)改革的需要，為高校社團(tuán)的發(fā)展提供了廣闊前景。隨著高校社團(tuán)種類數(shù)量、內(nèi)容形式、會(huì)員的不斷增多，促使社團(tuán)對(duì)歷史的傳承、校園文化的推動(dòng)、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)等作用也在日益顯著。高校校園文化是指高校教育體系中，人們從事與人活動(dòng)以及與此相關(guān)活動(dòng)時(shí)共同的思維方式和行為方式，他使用文化的、藝術(shù)的、體育的手段來(lái)促進(jìn)人才的全面發(fā)展和管理現(xiàn)代學(xué)校教育[1]。高校社團(tuán)是展示校園文化的一個(gè)重要窗口，是推動(dòng)校園文化健康發(fā)展的一個(gè)重要群體，是校園文化中特有的一種文化現(xiàn)象。陳幼林提出高校學(xué)生社團(tuán)是高校第一課堂的延伸，其活動(dòng)內(nèi)容、形式遠(yuǎn)比課堂豐富和靈活，且活動(dòng)具有很強(qiáng)的自主性、實(shí)踐性、社會(huì)性，對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才也有著獨(dú)特的地位和作用，是高校培養(yǎng)高素質(zhì)綜合性人才的重要途徑[2]。王凡重點(diǎn)提出：高校學(xué)生社團(tuán)在促進(jìn)校園文化建設(shè)中有著重要的作用，通過(guò)社團(tuán)對(duì)學(xué)生課余文化生活的豐富、文化參與熱情的激發(fā)、文化創(chuàng)造提供實(shí)踐平臺(tái)、社會(huì)交流與溝通提供橋梁、樹立正確社會(huì)價(jià)值觀等，有利于校園文化的發(fā)展與繁榮及不斷注入新的活力[3]。校園文化的發(fā)展離不開高校社團(tuán)，高校學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)校課外活動(dòng)的主要載體，是推動(dòng)我國(guó)早日實(shí)施全民健身計(jì)劃的重要群體。因此，高校社團(tuán)作為高校教育的重要組成部分不僅是社會(huì)綜合素質(zhì)人才培養(yǎng)的一個(gè)重要基地，也是我國(guó)實(shí)施全民健身計(jì)劃的一個(gè)重要群體。排舞作為一項(xiàng)新型國(guó)際時(shí)尚健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，國(guó)家體育總局已將排舞作為高校校園全民健身運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)推廣項(xiàng)目之一，注重校園推廣帶動(dòng)全國(guó)排舞推廣。

1　研究對(duì)象和方法

以高校排舞社團(tuán)推廣為研究對(duì)象。采用文獻(xiàn)資料法、實(shí)踐研究法、問(wèn)卷調(diào)查法等研究方法，以“高校社團(tuán)”“排舞”“校園文化”等為關(guān)鍵詞，對(duì)將近十幾年的相關(guān)文獻(xiàn)資料進(jìn)行歸納總結(jié)，通過(guò)對(duì)廣州大學(xué)華軟學(xué)院排舞社團(tuán)的實(shí)踐推廣，對(duì)參與首屆社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷60份，回收58份、有效率為96.6%。

2　排舞的概念及特點(diǎn)

概念：最早是由英文Linedance翻譯而來(lái)，起源于20世紀(jì)初美國(guó)西部鄉(xiāng)村，是一種很受歡迎的社交舞蹈。在2010 年7月國(guó)家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心頒布的《全國(guó)排舞評(píng)分規(guī)則》對(duì)排舞的概念進(jìn)行了進(jìn)一步的界定和完善，其中指出：“排舞是以一段完整的歌曲或音樂(lè)為伴奏，以國(guó)際流行的多元化操舞動(dòng)作為舞碼元素，編者按照一定的規(guī)律編好的一條完整動(dòng)作，是高度兼容各種風(fēng)格的一項(xiàng)全球化的、新型時(shí)尚的大眾健身運(yùn)動(dòng)。以有氧運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)，以身體練習(xí)和多變的步伐為基本手段，使練習(xí)者達(dá)到塑造形體、舒緩壓力、改善氣質(zhì)、增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性、提高健康素質(zhì)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。排舞非常適合日常健身、工間操、課間操、全民健身展示表演及開展比賽等活動(dòng)使用，在豐富大眾文體生活，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神、促進(jìn)生產(chǎn)力、創(chuàng)建和諧關(guān)系等方面具有特殊的作用和意義?！盵4]

特點(diǎn)：排舞屬于國(guó)際時(shí)尚流行舞蹈，音樂(lè)選材廣泛，舞蹈風(fēng)格多樣，有恰恰、牛仔、桑巴、華爾茲、曼波、街舞、爵士舞等，舞步規(guī)范統(tǒng)一由全球知名舞蹈家參與創(chuàng)編，上肢動(dòng)作自由創(chuàng)編性強(qiáng)，適合不同人群鍛煉，活動(dòng)場(chǎng)所和形式可靈活多變，具有極強(qiáng)的表演性等。排舞由于舞蹈動(dòng)作素材體現(xiàn)全球各國(guó)具有代表性和時(shí)代性元素的時(shí)尚休閑運(yùn)動(dòng)，吸引了各國(guó)參與者，使其全國(guó)推廣影響力不斷壯大。通過(guò)排舞練習(xí)以及對(duì)大腦神經(jīng)的不斷刺激來(lái)減緩記憶力減退的生理現(xiàn)象，達(dá)到良好的健腦效果[5]。葛聰穎重點(diǎn)指出，排舞在社會(huì)價(jià)值中的作用，排舞具有明顯的社交功能，它是人們互相之間傳遞和表達(dá)感情的一種方式[6]。

3　影響高校社團(tuán)活動(dòng)開展的文化要素

校園文化建設(shè)是全面提高高校形象的助推器，是促使高校充滿凝聚力、生命力與創(chuàng)新力的內(nèi)燃機(jī)，推動(dòng)著校園文化的內(nèi)涵式發(fā)展[7]。高校學(xué)生社團(tuán)作為高校學(xué)生組織的重要組成部分，是反映高校校園文化的一個(gè)重要舞臺(tái)和窗口，是拓展大學(xué)生素質(zhì)的重要載體，又是推動(dòng)構(gòu)建校園文化發(fā)展和繁榮的骨干力量[8]。高校學(xué)生社團(tuán)文化是指：“高校學(xué)生社團(tuán)在長(zhǎng)期活動(dòng)中所創(chuàng)造的精神財(cái)富、文化心理氛圍以及承載這些精神財(cái)富、文化心理氛圍的活動(dòng)形式和物質(zhì)形態(tài)，是高校學(xué)生社團(tuán)物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富的總和”[9]。優(yōu)秀的社團(tuán)文化是社團(tuán)管理的高級(jí)工具，是社團(tuán)無(wú)形資產(chǎn)和社會(huì)公信度的主要體現(xiàn)，是社團(tuán)組織實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的深厚土壤[10]。高校學(xué)生社團(tuán)文化能促進(jìn)校園文化建設(shè)，對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有著獨(dú)特的地位和作用魅力，它由物質(zhì)、制度、精神三大文化構(gòu)成，是在校大學(xué)生所需要的和實(shí)踐的產(chǎn)物。高校已有各類社團(tuán)的建設(shè)與活動(dòng)開展，新型項(xiàng)目社團(tuán)推廣，以及各級(jí)社團(tuán)后續(xù)、持續(xù)、穩(wěn)定、健康的發(fā)展，都需具備以下3個(gè)不同層面的文化要素。

3.1塑造表層文化形象

社團(tuán)表層文化是社團(tuán)文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是社團(tuán)活動(dòng)推廣與開展的重要任務(wù)之一。表層文化可通過(guò)視覺(jué)直觀，它的形象塑造是代表社團(tuán)身份的象征，是活動(dòng)推廣與開展的重要宣傳載體，對(duì)提升社團(tuán)知名度和社團(tuán)品牌形象有著重要的作用。表層文化主要體現(xiàn)在社團(tuán)名稱、社標(biāo)、社服、活動(dòng)形式、活動(dòng)場(chǎng)所、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)設(shè)施、媒體宣傳、紀(jì)念品等方面。對(duì)于新型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目社團(tuán)活動(dòng)的推廣與開展，以及對(duì)于初步取得一定成效的社團(tuán)來(lái)講，社團(tuán)表層文化形象的塑造是社團(tuán)活動(dòng)開展的首要任務(wù)，也是社團(tuán)今后發(fā)展至關(guān)重要的一點(diǎn)。

3.2注重中層文化建設(shè)

高校社團(tuán)的中層文化是組織開展社團(tuán)活動(dòng)的根本保障，是學(xué)生社團(tuán)文化持續(xù)、健康發(fā)展的重要保證，主要包括學(xué)生社團(tuán)外部管理體系和自身內(nèi)部管理制度兩大方面。健全的學(xué)生社團(tuán)管理制度是為學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)建一套制度嚴(yán)格、職責(zé)分明、獎(jiǎng)賞適度、公平寬松、適應(yīng)個(gè)性發(fā)展、適應(yīng)社團(tuán)組織特征的優(yōu)良制度，是社團(tuán)得以發(fā)展壯大，形成社團(tuán)文化內(nèi)核的基石[11]。學(xué)生社團(tuán)外部組織管理體系是學(xué)院學(xué)生各類社團(tuán)共同持續(xù)向前發(fā)展的有效職能管理體系，主要靠學(xué)院黨委構(gòu)建，由院黨委、院團(tuán)委、院團(tuán)部、院學(xué)生會(huì)、院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等相關(guān)職能部門組成。學(xué)院各社團(tuán)相關(guān)事項(xiàng)，如社團(tuán)指導(dǎo)教師的管理制度、學(xué)院社團(tuán)與干部評(píng)比制度、活動(dòng)場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)的審批等都由院團(tuán)委在各職能部門進(jìn)行有效地溝通、協(xié)調(diào)、管理監(jiān)督，由學(xué)院院團(tuán)委來(lái)協(xié)調(diào)完善體系。不同的社團(tuán)個(gè)體都有著相同與不同的自身內(nèi)部管理機(jī)制，包括組織機(jī)構(gòu)的設(shè)立、戰(zhàn)略管理機(jī)制、財(cái)務(wù)管理機(jī)制、人力管理與評(píng)價(jià)機(jī)制等，是社團(tuán)組織開展活動(dòng)的有效保障機(jī)制。

3.3加強(qiáng)深層文化建設(shè)

高校社團(tuán)的深層文化屬于軟文化，是社團(tuán)活動(dòng)推廣與發(fā)展的核心文化，是凝聚社團(tuán)成員精神力量的靈魂之匙。它主要體現(xiàn)在社團(tuán)的辦團(tuán)宗旨、理念、精神等方面，軟文化建設(shè)也稱為我們當(dāng)代社會(huì)最時(shí)尚、最關(guān)注的精神文化。21世紀(jì)的大學(xué)生精神文化建設(shè)與培養(yǎng)顯得尤為重要，它是體現(xiàn)學(xué)生在人與人之間的社會(huì)交往能力、團(tuán)隊(duì)中的合作精神，對(duì)社會(huì)的使命感和價(jià)值觀，是社會(huì)所需綜合性人才的主要體現(xiàn)方面，也是高校培養(yǎng)學(xué)生的重要指標(biāo)。

4　高校排舞社團(tuán)推廣實(shí)施及效果分析

社團(tuán)是高校第一課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充，是“隱性課堂”的重要組成部分。社團(tuán)活動(dòng)以學(xué)生為主體，教師指導(dǎo)為導(dǎo)向，在活動(dòng)過(guò)程中充分考慮社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況和各項(xiàng)需求。它是校園文化建設(shè)的有機(jī)組成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑之一；也是各種文化傳播的重要載體和途徑；在社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中校園精神文化氛圍會(huì)更加豐富多彩，特別是對(duì)學(xué)生的人際交往能力的培養(yǎng)作用顯得更大。君貴金[12]研究得出：71.5%的學(xué)生社團(tuán)成員認(rèn)為通過(guò)參加學(xué)生社團(tuán)組織活動(dòng)，擴(kuò)大了人際交往的范圍，增加了社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資本，增加了社會(huì)資本。我國(guó)高等教育學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)離不開各種類型社團(tuán)活動(dòng)的開展，體育類的社團(tuán)在人才培養(yǎng)方面也有著重要的作用。

4.1高校排舞社團(tuán)推廣實(shí)踐實(shí)施

4.1.1組建排舞社團(tuán)（1）新項(xiàng)目介紹引入。一項(xiàng)新型體育運(yùn)動(dòng)要想在高校學(xué)生的心理萌生發(fā)芽、具有一定運(yùn)動(dòng)空間，最重要的就是讓學(xué)生了解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，或者通過(guò)他人展示來(lái)吸引。社團(tuán)一般都是由學(xué)生組織發(fā)起，但對(duì)于一項(xiàng)新的運(yùn)動(dòng)，學(xué)生在未了解的情況下，就需通過(guò)相關(guān)專業(yè)體育或舞蹈類教師的引導(dǎo)，才能組建成立此社團(tuán)。新項(xiàng)目引入最佳手段就是通過(guò)相關(guān)體育或舞蹈類課堂，讓學(xué)生從中體驗(yàn)這項(xiàng)新型運(yùn)動(dòng)的魅力，讓學(xué)生有初步的了解并激發(fā)學(xué)生興趣。將排舞運(yùn)動(dòng)初步引入推廣到校園，引導(dǎo)學(xué)生自愿組建社團(tuán)，讓社團(tuán)組建初期具備相關(guān)的核心力量。（2）申報(bào)成立排舞社團(tuán)。新社團(tuán)的正式成立須由學(xué)生向?qū)W院團(tuán)委提出書面申請(qǐng)，通過(guò)正式的審批后學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展才能得到學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)支持。由指導(dǎo)老師引導(dǎo)競(jìng)選實(shí)習(xí)團(tuán)長(zhǎng)和副團(tuán)長(zhǎng)完成排舞社團(tuán)申報(bào)資料撰寫：撰寫社團(tuán)準(zhǔn)備申請(qǐng)資料，如撰寫正式的社團(tuán)申請(qǐng)書—撰寫發(fā)起人資料，由預(yù)備團(tuán)長(zhǎng)和副團(tuán)長(zhǎng)組成—撰寫社團(tuán)章程初步起草資料包括社團(tuán)名稱、宗旨，組織機(jī)構(gòu)的設(shè)立，主要活動(dòng)內(nèi)容，人力管理機(jī)制如會(huì)員管理制度、管理層人員管理制度、考核獎(jiǎng)懲制度等，經(jīng)費(fèi)管理機(jī)制如經(jīng)費(fèi)預(yù)算、使用籌集等，撰寫指導(dǎo)老師聘書；以書面形式向?qū)W院提出正式申請(qǐng)，接受院團(tuán)委的實(shí)踐考查，等待審批。（3）社團(tuán)首批骨干選拔。社團(tuán)骨干是社團(tuán)健康發(fā)展的核心力量。對(duì)于一個(gè)將要成立的社團(tuán)來(lái)講，首要完成任務(wù)就是進(jìn)行摸底培訓(xùn)。培養(yǎng)社團(tuán)首批上層主要管理成員和相應(yīng)部門的干事，可以提高社團(tuán)組建的成功率，考核選聘辦法如：對(duì)新社團(tuán)發(fā)展各部門的規(guī)劃，設(shè)計(jì)社團(tuán)的社標(biāo)、社服，首屆招新宣傳策劃等，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間后對(duì)自愿報(bào)名的選聘學(xué)生，進(jìn)行統(tǒng)一演講競(jìng)聘。排舞社團(tuán)首屆各部門管理層選聘分布情況如表1所示：

4.1.2開展社團(tuán)各類活動(dòng)（1）組織會(huì)員正式招新。會(huì)員招新是社團(tuán)建設(shè)與發(fā)展的首要任務(wù)，由團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)合會(huì)統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)每年開展2次招新活動(dòng)。由社團(tuán)管理層學(xué)生組織開會(huì)討論，對(duì)招新任務(wù)進(jìn)行合理分配如：宣傳單的制作與發(fā)放、海報(bào)的制作與粘貼、招新任務(wù)的分工、最后進(jìn)行擺攤設(shè)點(diǎn)等。（2）組織社團(tuán)日常健身。目前體育與舞蹈類社團(tuán)把日常健身作為最重要任務(wù)之一。2011—2015年全民健身計(jì)劃活動(dòng)實(shí)施的完成，離不開高校校園各體育與舞蹈類社團(tuán)活動(dòng)的強(qiáng)力支持，需要更多新型休閑體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的加入。專業(yè)教師的指導(dǎo)，是排舞成功引入推廣到高校社團(tuán)的重要保證。根據(jù)學(xué)生健身需求，通過(guò)商量決定首屆排舞社團(tuán)日常健身與交流時(shí)間安排如表2所示：

（3）組織教學(xué)共享視頻拍攝。視頻拍攝是推動(dòng)學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)積極性的重要手段之一，利于培養(yǎng)社團(tuán)學(xué)生對(duì)排舞運(yùn)動(dòng)的參與興趣、利于學(xué)生課余時(shí)間自學(xué)、對(duì)排舞運(yùn)動(dòng)的推廣產(chǎn)生更大的影響力。通過(guò)社團(tuán)不同部門協(xié)調(diào)配合，對(duì)《昆力奔馳》《洋娃娃華爾茲》《牛仔們的游戲》等幾十支不同風(fēng)格排舞，首先組織會(huì)員報(bào)名、培訓(xùn)、選拔、上肢動(dòng)作編排、教師意見修改，最后完成教學(xué)視頻的展示與拍攝制作。

（4）組織社團(tuán)拓展活動(dòng)。社團(tuán)拓展活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的重要途徑，也是推動(dòng)社團(tuán)積極健康發(fā)展的重要手段，各類表演展示、比賽活動(dòng)、社團(tuán)之間的聯(lián)誼交流等活動(dòng)都能制造良好的社團(tuán)活動(dòng)氛圍，能夠有效地推動(dòng)學(xué)生參與排舞活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與社團(tuán)各項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)中。經(jīng)過(guò)努力排舞社團(tuán)成功組織了以下各類活動(dòng)如表3，部分活動(dòng)圖片如圖1所示：

（5）組織社團(tuán)宣傳建設(shè)。宣傳是擴(kuò)大事物影響力的最有效方式，也是學(xué)生了解排舞社團(tuán)的重要途徑。排舞要在校園得到有效地推廣及發(fā)展就離不開實(shí)質(zhì)到位的宣傳。因此，宣傳建設(shè)是排舞社團(tuán)文化傳播與發(fā)展的重要手段，可對(duì)社團(tuán)的標(biāo)志、服裝、微博網(wǎng)站進(jìn)行專門設(shè)計(jì)制作形成社團(tuán)特有名稱、術(shù)語(yǔ)、象征符號(hào)，作為載體進(jìn)行宣傳，提升學(xué)生心智印象；可通過(guò)廣播、校內(nèi)社聯(lián)網(wǎng)站、電子屏幕、海報(bào)、宣傳單、橫幅、QQ、微博等多種宣傳，擴(kuò)大排舞宣傳力度，傳達(dá)排舞社團(tuán)信息。首屆排舞社團(tuán)實(shí)施過(guò)的宣傳方式與手段有，組建排舞社團(tuán)交流平臺(tái)，如：社團(tuán)管理層QQ群、社團(tuán)干事QQ群、社團(tuán)會(huì)員QQ群、社團(tuán)微博、微信等；在團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)合會(huì)社團(tuán)網(wǎng)站設(shè)立分享平臺(tái)，如：上傳國(guó)際排舞文化資料、排舞社團(tuán)活動(dòng)資料等；在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)師生共享網(wǎng)站上傳，如：學(xué)生拍攝教學(xué)視頻、各型表演展示視頻、校內(nèi)排舞比賽視頻、本校拍攝排舞宣傳視頻等；在校園宣傳電子大屏幕播放，如：排舞表演、宣傳、比賽視頻等；在招新、大型表演、校內(nèi)比賽期間，利用海報(bào)、橫幅、校內(nèi)新聞報(bào)道等；通過(guò)各種方式與手段擴(kuò)大排舞宣傳力度，提高排舞社團(tuán)對(duì)外影響力，推動(dòng)排舞在校園的影響力度。

4.2高校排舞社團(tuán)推廣實(shí)施效果分析

4.2.1社團(tuán)表層文化對(duì)高校排舞推廣的效果分析學(xué)校的教育環(huán)境可以直接影響學(xué)生的價(jià)值觀、興趣、行為習(xí)慣，提高主動(dòng)參與意識(shí)。主動(dòng)參與意識(shí)是人們自覺(jué)主動(dòng)參與認(rèn)識(shí)事物、改造事物的能動(dòng)性。讓學(xué)生接受外部教育的根本前提，就需從學(xué)生內(nèi)在心理需求愿意出發(fā)，只有學(xué)生出于內(nèi)心自愿接受有興趣的基礎(chǔ)上，才能充分提高學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)。

（1）提高學(xué)生主動(dòng)參與排舞健身意識(shí)的效果。日常健身指導(dǎo)訓(xùn)練場(chǎng)所影響。健身場(chǎng)所的嚴(yán)重缺乏，不愿在戶外參與舞蹈學(xué)習(xí)及健身的舊觀念，都是影響各高校學(xué)生參與體育健身活動(dòng)最重要的影響因素。針對(duì)排舞特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在校園戶外參與日常健身訓(xùn)練，在健身活動(dòng)場(chǎng)所對(duì)社團(tuán)名稱、會(huì)員統(tǒng)一社服及社標(biāo)、不同音樂(lè)風(fēng)格的舞蹈教學(xué)、大功率音箱播放的戶外展示訓(xùn)練等都有效地宣傳推廣了排舞，有效地吸引了很多同學(xué)來(lái)圍觀欣賞排舞，讓排舞在短時(shí)間內(nèi)融入了校園文化。通過(guò)參與戶外日常健身訓(xùn)練會(huì)員對(duì)訓(xùn)練場(chǎng)所接受意愿的問(wèn)卷調(diào)查分析數(shù)據(jù)顯示：43.1%表示很愿意、44.83%表示愿意、12.07%表示一般，沒(méi)有人表示不愿意。通過(guò)學(xué)生的訪談?wù){(diào)查得出98 %學(xué)生認(rèn)為戶外排舞健身訓(xùn)練能有效地宣傳推廣排舞。

指導(dǎo)教師訓(xùn)練時(shí)段與次數(shù)影響。專業(yè)教師對(duì)新型項(xiàng)目新建社團(tuán)活動(dòng)的訓(xùn)練指導(dǎo)尤為重要，會(huì)直接影響學(xué)生積極主動(dòng)參與社團(tuán)活動(dòng)意識(shí)和社團(tuán)的健康發(fā)展。通過(guò)參與會(huì)員對(duì)教師指導(dǎo)健身訓(xùn)練接受意愿的問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在訓(xùn)練時(shí)段及時(shí)長(zhǎng)上44.83%表示很認(rèn)同、41.38%表示認(rèn)同、13.79%表示一般、沒(méi)有人表示不認(rèn)同，在訓(xùn)練次數(shù)上25.86%表示很認(rèn)同，43.01%表示認(rèn)同，25.86%表示一般，5.17%表示不認(rèn)同，沒(méi)有人表示很不認(rèn)同。根據(jù)科學(xué)的健身時(shí)段和空閑健身時(shí)段的訓(xùn)練安排以及訓(xùn)練次數(shù)對(duì)學(xué)生的接受程度都是提高學(xué)生主動(dòng)參與排舞健身的重要因素。

（2）促進(jìn)學(xué)生積極參與社團(tuán)活動(dòng)的效果。開展不同類型的社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中擔(dān)任不同角色，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的參與積極性，93.10%學(xué)生認(rèn)為在短時(shí)間內(nèi)獲得成功喜悅感。在問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果中不同程度表明：擔(dān)任社團(tuán)不同管理職務(wù)、參加各型表演及比賽等活動(dòng)都能有效推動(dòng)學(xué)生參與排舞社團(tuán)活動(dòng)的積極性。學(xué)生對(duì)各項(xiàng)措施促進(jìn)他們積極參與社團(tuán)活動(dòng)影響的認(rèn)同情況如圖2所示：

4.2.2社團(tuán)中層文化對(duì)高校排舞推廣的效果分析社團(tuán)的良性發(fā)展離不開科學(xué)合理的管理機(jī)制，排舞社團(tuán)依靠自身內(nèi)部和外部學(xué)院黨委、團(tuán)委以及學(xué)生會(huì)等兩大具有優(yōu)良效能管理制度的保障，有效提高了排舞在高校推廣的速度和效率。通過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，參與社團(tuán)推廣學(xué)生認(rèn)為排舞得到快速有效推廣，離不開組織章程、拓展活動(dòng)、機(jī)構(gòu)效能、活動(dòng)成果、財(cái)務(wù)運(yùn)作等。在財(cái)務(wù)動(dòng)作、機(jī)構(gòu)效能、人力評(píng)價(jià)發(fā)揮不理想的情況下，社團(tuán)具有自己的組織章程、多開展拓展活動(dòng)、創(chuàng)造一定的成果、產(chǎn)生較好的師資效能也能讓排舞在校園得以快速推廣。具體數(shù)據(jù)顯示如表4所示：

4.2.3社團(tuán)深層文化對(duì)高校排舞推廣的效果分析韋克難在《社會(huì)學(xué)概論》書中指出：社會(huì)交往是個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與團(tuán)體或團(tuán)體與團(tuán)體之間為了滿足某種需要而進(jìn)行的交互作用和相互影響的活動(dòng)[13]。高健萍總結(jié)出人的本質(zhì)在其現(xiàn)實(shí)條件下是人的一切社會(huì)關(guān)系總和，而社會(huì)關(guān)系就是人與人之間的主體交往關(guān)系，人正是通過(guò)交往來(lái)不斷擴(kuò)大自身的社會(huì)關(guān)系，提高社會(huì)交往能力[14]。 學(xué)生通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)不同角色鍛煉和受到社團(tuán)深層文化的影響，進(jìn)一步培養(yǎng)了人與人及團(tuán)體之間的協(xié)調(diào)、融合、競(jìng)爭(zhēng)合作等社會(huì)交往能力。通過(guò)參與活動(dòng)的58位學(xué)生，針對(duì)社團(tuán)深層文化對(duì)他們社會(huì)交往能力培養(yǎng)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：84. 48%認(rèn)為能有效地社會(huì)人際交往能力。學(xué)生對(duì)深層文化影響排舞推廣的認(rèn)同情況如表5。

4.2.4社團(tuán)活動(dòng)對(duì)排舞宣傳推廣的后續(xù)效果影響通過(guò)開展日常健身訓(xùn)練和拓展活動(dòng)，采用合理有效地宣傳，在各型表演、比賽、健身等活動(dòng)中，社團(tuán)是高校排舞快速推廣的重要核心組織力量，充分發(fā)揮了高校社團(tuán)的功能，體現(xiàn)了學(xué)生活動(dòng)的主體性和教師的指導(dǎo)性作用。通過(guò)對(duì)參與社團(tuán)各項(xiàng)拓展活動(dòng)中的58位學(xué)生調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：（1）100%學(xué)生認(rèn)為可以提高他們對(duì)排舞基本知識(shí)的了解程度；（2）94.83%學(xué)生認(rèn)為可提高他們對(duì)排舞的喜愛(ài)程度；（3）87.93%學(xué)生增加了課外參與排舞活動(dòng)次數(shù)；（4）90.91%學(xué)生認(rèn)為豐富了校園文化。隨著同學(xué)們的參與情緒增強(qiáng)，帶動(dòng)了周圍學(xué)生對(duì)排舞的興趣，使得校園參與排舞的隊(duì)伍不斷壯大，校園充滿了排舞活動(dòng)氛圍，我院排舞社團(tuán)受到院團(tuán)委不同活動(dòng)的邀請(qǐng)，參加學(xué)校重大活動(dòng)如畢業(yè)生晚會(huì)、迎新生晚會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等開閉幕式表演和有幸被邀請(qǐng)參加2013年廣州國(guó)際馬拉松開幕式表演，提高了學(xué)生排舞水平，在參加廣東省排舞比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

5　結(jié)　論

（1）充分發(fā)揮高校社團(tuán)優(yōu)勢(shì)，注重高校社團(tuán)文化建設(shè)，是快速推廣排舞的重要理念。

（2）社團(tuán)是高校推廣排舞的核心力量，3個(gè)不同層次的社團(tuán)文化對(duì)校園排舞的快速推廣起到至關(guān)重要的作用，表層文化是推廣的首要任務(wù)、中層文化是推廣的根本保障、深層文化是推廣的靈魂之匙。

（3）排舞社團(tuán)表層文化的健身場(chǎng)所、教師訓(xùn)練時(shí)段及次數(shù)、不同活動(dòng)形式是有效培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與排舞意識(shí)和推動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)積極性的重要指標(biāo)。排舞社團(tuán)中層文化的師資效能、機(jī)構(gòu)效能、拓展活動(dòng)等是社團(tuán)得以快速健康發(fā)展的重要保障。

（4）排舞社團(tuán)深層文化有效地培養(yǎng)了學(xué)生社會(huì)交往的人際協(xié)調(diào)、競(jìng)爭(zhēng)合作等能力，是高校培訓(xùn)高素質(zhì)人才的重要途徑。

（5）以社團(tuán)為推廣群體，排舞活動(dòng)實(shí)踐推廣效果顯著，提高了學(xué)生對(duì)排舞基本知識(shí)的了解程度和對(duì)排舞的喜愛(ài)程度，推動(dòng)了學(xué)生參加課外排舞活動(dòng)次數(shù)，增添了校園排舞活動(dòng)氛圍，從而促進(jìn)了校園文化建設(shè)。

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摘要：高校社團(tuán)是高校高素質(zhì)人才培養(yǎng)的重要活動(dòng)群體，是學(xué)生步入社會(huì)的重要橋梁，對(duì)促進(jìn)校園文化建設(shè)有著不可替代的作用。根據(jù)排舞的特點(diǎn)，通過(guò)構(gòu)建社團(tuán)活動(dòng)文化要素，對(duì)社團(tuán)個(gè)案實(shí)踐推廣進(jìn)行研究，結(jié)果表明：（1）充分發(fā)揮高校社團(tuán)優(yōu)勢(shì)，注重高校社團(tuán)文化建設(shè)，是快速推廣排舞的重要理念；（2）社團(tuán)是高校推廣排舞的核心力量，3個(gè)不同層次的社團(tuán)文化對(duì)校園排舞的快速推廣起到至關(guān)重要的作用，表層文化是推廣的首要任務(wù)、中層文化是推廣的根本保障、深層文化是推廣的靈魂之匙；（3）排舞社團(tuán)在提高學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)，推動(dòng)學(xué)生積極參與社團(tuán)活動(dòng)及課外鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生社交能力，推動(dòng)校園文化建設(shè)上有著重要的作用。

關(guān)鍵詞：校園文化；排舞推廣；實(shí)踐研究

ZHENG Lihong

Abstract:The communities in Colleges are the important organizations to raise talents of high qualities. They are the bridges for students to enter the society, which play a vital part in building the school culture. Based on the features of line-dance, the factors to build school culture, the article studies the cases of community promoting line-dance. The results show that: 1, it is a fast way to promote line-dance to make full use of the advantages of communities and place emphasis on the construction of school culture. 2, communities are the key forces to promote line-dance. Three levels of school culture are the decisive factors to promote line-dance effectively. The first level is the basic duty to fulfill. The second level is the assurance. And the third level is the key. 3, line-dance community enables students to increase their sense of participation, encourages them to exercise more and improve their communicating ability, and consequently develop the school culture.

Key words:School culture; Line-dance promotion; Practice research

收稿日期：2015-05-13

DOI:10.13932/j.cnki.sctykx.2015.05.31

文章編號(hào)：1007―6891（2015）05―0120―06

中圖分類號(hào)：G837

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A