高職院校進一步開拓新形勢下的宣傳思想工作的思考

【摘 要】本文在學(xué)習(xí)《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》的基礎(chǔ)上，廣泛調(diào)研高校宣傳思想工作，深入思考高職院校的宣傳思想工作，需要以系統(tǒng)工程整體推進，需要大力推進四個領(lǐng)域的建設(shè)：校園文化建設(shè)、思想載體建設(shè)、媒體環(huán)境建設(shè)、人才隊伍建設(shè)，從而實現(xiàn)大學(xué)文化的整體建設(shè)與大傳播體系的整體建設(shè)，從而適應(yīng)時代的發(fā)展與青年的成長。

【文獻標識碼】A

【文章編號】1008-8784(2015)01-104-4

收稿日期：2015-03-01

作者簡介：黨 華，女，四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院講師。

2014年，一部名為《互聯(lián)網(wǎng)時代》的紀錄片在互聯(lián)網(wǎng)上獲得了較高的點擊率，同時，2015年年初的搶紅包大戰(zhàn)開辟了一種新的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟營銷形式，而柴靜的《穹頂之下》則成為近日舉國上下對霧霾討論焦點，當(dāng)“點贊”和“刷屏”成為人們?nèi)粘Ｓ谜Z時，我們其實已經(jīng)進入了一個全新的時代——互聯(lián)網(wǎng)時代?；ヂ?lián)網(wǎng)摧枯拉朽的改變著我們的社會，如打車、餐飲、購物、旅游等行業(yè)的革命性變革，同時也日漸地形成了新的一代人——互聯(lián)網(wǎng)的原住民，即在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下長大的一代人。

青年是我們國家與民族的未來，是我們社會主義社會事業(yè)的接班人，在這樣的技術(shù)與社會變革的大背景與新形勢下，我國高校的宣傳思想工作面臨著新的挑戰(zhàn)與課題。新形勢下高校宣傳思想工作的對象、外在環(huán)境和工作條件都發(fā)生了巨大的變化，如果仍然抱著原有的工作思路、工作方法與工作風(fēng)格，只能是因循守舊，可謂是“一葉遮目，不見泰山”。因此，新形勢下高校的思想宣傳工作，需要我們深入研究規(guī)律，不斷創(chuàng)新工作思路與工作方法，提高做好高校意識形態(tài)工作的水平與能力。正如教育部部長袁貴仁在《中國教育報》寫到“當(dāng)前高校意識形態(tài)工作面臨的最根本問題就是如何贏得青年。正反兩方面經(jīng)驗表明，執(zhí)政的最大優(yōu)勢是贏得青年，執(zhí)政的最大風(fēng)險是失去青年，贏得青年就能贏得未來” [1]。

2015年1月19日，《人民日報》刊發(fā)了中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》。其中指出：“意識形態(tài)工作是黨和國家一項極端重要的工作，高校作為意識形態(tài)工作前沿陣地，肩負著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)。做好高校宣傳思想工作，加強高校意識形態(tài)陣地建設(shè)，是一項戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程，事關(guān)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)全面貫徹黨的教育方針，事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，具有十分重要而深遠的意義”。

高職院校雖然與普通高等院校的發(fā)展戰(zhàn)略定位不同，但是，對于高校意識形態(tài)工作的建設(shè)而言，它具備了高校的共性與高職高專的特性。結(jié)合國家和四川省對高職院校建設(shè)的戰(zhàn)略定位與我校的發(fā)展實際，通過認真學(xué)習(xí)《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》的相關(guān)精神，筆者對高職院校在新形勢下進一步加強與改進宣傳思想工作進行研究與探析。

高職院校的宣傳思想工作，不是單一的新聞宣傳工作，而是一項系統(tǒng)的工程，是貫徹國家教育方針、以“育人”為核心理念的辦學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生管理方式、校園文化建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校媒體環(huán)境建設(shè)的綜合體，是需要各個要素能夠整合資源，發(fā)揮化學(xué)反應(yīng)而不是物理反應(yīng)的深度融合和協(xié)同創(chuàng)新。因此，高職院校需要針對新形勢下學(xué)生的思想狀況、生活習(xí)慣和知識結(jié)構(gòu)，相對應(yīng)地開展各個領(lǐng)域的建設(shè)：校園文化建設(shè)、人才隊伍建設(shè)、思想載體建設(shè)和媒體環(huán)境建設(shè)。

一、校園文化建設(shè)

一所大學(xué)的校園文化，是一所大學(xué)的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師風(fēng)、教風(fēng)的結(jié)合體。以筆者的母校中央民族大學(xué)為例，正是因為中央民族大學(xué)的“美美與共，知行合一”的辦學(xué)理念與多元和諧的校園文化，才培養(yǎng)出了各民族的青年才俊，培養(yǎng)了他們對文化繁榮創(chuàng)新的意識和多元融合、相互尊敬、團結(jié)愛國的民族意識。校園內(nèi)每年舉行的詩歌朗誦、文學(xué)創(chuàng)作大賽和春季運動會，都激發(fā)著各族青年各呈其彩，爭奇斗艷。校園文化如同土壤，豐富肥沃的校園文化才能夠讓身在其中的青年人汲取營養(yǎng)茁壯成長。

高職院校的校園文化建設(shè)應(yīng)該重視人文教育與職業(yè)教育并重的原則。因為高職院校首先是為社會培養(yǎng)一個合格的社會公民，當(dāng)畢業(yè)生進入社會的時候，要具備誠樸的個人品德、良好的社會公德、高尚的職業(yè)道德，能夠與他人和諧相處，能夠意識到工作就是一種價值創(chuàng)造和社會貢獻。這就需要在校園文化建設(shè)的過程中鼓勵同學(xué)們參加運動會、學(xué)生社團、公開辯論等活動，從而培養(yǎng)他們在未來社會中所需要的策劃能力、協(xié)調(diào)能力和學(xué)習(xí)能力等。

二、思想載體建設(shè)

既然我們面臨著新的時代與新的教育對象，那么，我們教育工作者就應(yīng)該重新定位我們的教育內(nèi)容與教育方式。上海交通大學(xué)蔣立峰認為，在一個信息爆炸的時代，德育的內(nèi)涵也在不斷豐富，“種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心”，因此，德育在新時代包含了“明德、樹德、立德”?！蛾P(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》要求高校的思想宣傳工作要“鞏固共同思想道德基礎(chǔ)，大力加強社會主義核心價值觀教育，把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎(chǔ)工程，弘揚中國精神，弘揚中華傳統(tǒng)美德，加強道德教育和實踐，提升師生思想道德素質(zhì)，使社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，成為全體師生的價值追求和自覺行動?！?/p>

要實現(xiàn)這一目標，達到這一要求，就必須借助特定的思想載體建設(shè)。正如我們學(xué)校的校訓(xùn)“以文化人，以德育人”，要實現(xiàn)對學(xué)生的教育涵化，就需要特定的思想教育的載體。而思想載體建設(shè)就是在思想宣傳的過程中所依賴的教育內(nèi)容、教育平臺和教育方式。高職院校更多關(guān)注專業(yè)教育、就業(yè)教育和職業(yè)教育，其重心過于側(cè)重在了“業(yè)”上，而忽視了“德”。整個社會的發(fā)展，無論經(jīng)濟如何的發(fā)達，科技如何的進步，都離不開以人為本，人才是整個社會的核心所在。一個完整的人，是一個富有道德的人，所以中國的教育理念中自古就有“德業(yè)并舉”之說，對人才的要求有“德才兼?zhèn)洹敝f，對文藝從業(yè)者的要求則是“德藝雙馨”。因此，高職院校在培養(yǎng)人才的過程中，不能忽視基礎(chǔ)公共課程和通識課程，應(yīng)該豐富思政課的教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容，拓展大學(xué)語文、中國通史、藝術(shù)概論等德育人文課程，以引導(dǎo)學(xué)生梳理正確人生觀、價值觀、世界觀，培養(yǎng)他們的對民族文化的認同與熱愛。同時，還要開設(shè)相關(guān)的講座和藝術(shù)演出，以達到春雨潤物的效果。

三、媒體環(huán)境建設(shè)

這個時代，當(dāng)大家都成為“低頭族”的時候，當(dāng)無線WIFI成為人們居所的基本需求的時候，我們的媒體環(huán)境已經(jīng)不是《平凡的世界》中孫少平與田曉霞看的報刊欄了，也不是家家戶戶的廣播與電視了。2014年6月，北京大學(xué)微電影宣傳片《星空日記》上線之后不到一周點擊量突破140萬。據(jù)北京大學(xué)宣傳部郭俊玲介紹，該片上線之初就定位于青年最習(xí)慣的網(wǎng)絡(luò)模式，全網(wǎng)播放量雖無法精確統(tǒng)計，估計約為3000萬～4000萬，成為中國年度最高播放量的微電影作品之一，并于2015年1月榮獲大學(xué)生十佳微電影的第一名。郭俊玲認為高校的思想宣傳應(yīng)該采取適應(yīng)青年習(xí)慣的微傳播。

高職院校應(yīng)該從硬件到軟件大力建設(shè)自身的新媒體環(huán)境，全校及各院系和各部門不僅要開設(shè)門戶網(wǎng)站，還要開設(shè)官方微博與官方微信，同時鼓勵教師和輔導(dǎo)員利用新媒體的手段和學(xué)生交心溝通，影響學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)。并且，在學(xué)校相關(guān)的校園教學(xué)管理和校園文化活動上也應(yīng)該采取適應(yīng)當(dāng)代青年特點的技術(shù)措施和傳播方式。尤其在學(xué)生管理上，應(yīng)該學(xué)會用互聯(lián)網(wǎng)思維的方式，讓學(xué)生積極參與學(xué)校的事務(wù)與班級事務(wù)，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和積極性，形成以學(xué)生和教師為基本要素的活躍的媒體傳播環(huán)境。

四、人才隊伍建設(shè)

宣傳思想工作是一項系統(tǒng)工程，要實現(xiàn)前三項的建設(shè)，就必須有專業(yè)的人才隊伍。而人才隊伍建設(shè)又包含了三個領(lǐng)域的工作，第一項是專職教師的人才隊伍建設(shè)，第二項是輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，第三項是宣傳人才隊伍建設(shè)。

對于專職教師來說，中國人民大學(xué)教授張雷聲認為“高校教師必須把增強本領(lǐng)意識放到重要位置，必須要始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，有扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法，刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)，不斷充實、拓展、提高自己，必須解決好‘強’的問題。馬克思主義理論和思想政治教育必須面向現(xiàn)實，研究回答重大理論和現(xiàn)實問題，增強理論認同、政治認同、情感認同，必須使社會主義核心價值觀內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動” [2]。

對于輔導(dǎo)員來說，陜西師范大學(xué)的王啟明認為應(yīng)該加強高校輔導(dǎo)員意識形態(tài)工作能力的培養(yǎng)，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該“精通傳媒工具，增強輔導(dǎo)員應(yīng)對意識形態(tài)工作網(wǎng)絡(luò)化的把控能力。在自媒體時代下，各種言論和觀點可以快速地擴散并獲得反饋，自媒體已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生傳播信息、交流思想、宣泄感情的重要媒介，而在這‘觀點自由的市場’里，大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀會受到?jīng)_擊。高校輔導(dǎo)員必須用最高的標準要求自己去學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展規(guī)律、新媒體運用方法，提高自身勝任網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的能力。要在網(wǎng)絡(luò)陣地上不斷增強黨的思想理論工作的戰(zhàn)斗力，用馬克思主義和社會主義意識形態(tài)去占領(lǐng)一切網(wǎng)絡(luò)化的思想文化空間” [3]。

對于宣傳人才隊伍來說，不僅要具有較高的政治覺悟，還要具備深厚的人文素養(yǎng)；熟悉大學(xué)的文化建設(shè)業(yè)務(wù)與新聞傳播業(yè)務(wù)，熟悉新媒體的運營規(guī)律，對微博微信微視頻從內(nèi)容到形式，都可以駕輕就熟；同時，能夠把握時代脈搏，貼近師生生活，能夠把感人的歷史與故事通過多屏幕、多渠道、多平臺發(fā)布，從而形成校園文化繁榮與活躍的輿論場。

五、結(jié)語

四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院作為省委宣傳部直屬的高職院校，尤其是在文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)領(lǐng)域作為一個較早的開拓者，更應(yīng)該承擔(dān)起高職院校宣傳思想工作的探索使命。但是，我們需要清醒地認識到，新形勢下的宣傳工作不是單一的寫新聞、拍照片的工作，而是學(xué)校的大學(xué)文化的整體建構(gòu)，是學(xué)校整體形象的大傳播，是一項系統(tǒng)工程，關(guān)系到學(xué)校和師生的長遠發(fā)展和宏觀布局。四川大學(xué)宣傳部長高中偉認為，高校思想宣傳工作“要樹立‘大宣傳’理念。當(dāng)前高校干部師生對宣傳思想工作認識還不是很到位。有的認為宣傳思想工作是務(wù)虛，業(yè)務(wù)工作才是務(wù)實；有的認為宣傳思想工作只是宣傳部門的事情，與自己和自己的部門無關(guān)。事實上，隨著現(xiàn)代信息社會的快速發(fā)展，宣傳思想工作已經(jīng)滲透到學(xué)校各單位的業(yè)務(wù)和管理之中，成為點多線長面廣的一項系統(tǒng)工程。為此，高校宣傳思想工作必須統(tǒng)籌整合校內(nèi)外各種優(yōu)勢資源，調(diào)動一切積極因素，心往一處想、勁往一處使，形成人人重視、各方參與、協(xié)同推進的良好局面” [4]。

因此，高職院校的宣傳思想工作，需要整體布局，宏觀規(guī)劃，更需要協(xié)同創(chuàng)新，人才集聚，事關(guān)國家未來，不可不察。

【責(zé)任編輯：桂靜】