在點滴中積累社會責任感

楊甜甜

眼前的電腦顯示屏上，正是貴陽市民族中學的幾位高三學生返還的采訪問卷。和幾年前的我一樣，在炎炎6月，他們也將面臨著高考的嚴峻考驗;我們之間不一樣的，大概是各自所經歷的3年高中時光，他們的高中生活，不只在教室里學新溫故，也奔走于城市、鄉(xiāng)村，完成他們參與的“課題研究”活動。

李釧儀，高三文科生，共參加過3項課題研究活動：《夢想之花，生根發(fā)芽》、《有多少孩子牽不到媽媽的手——關愛留守兒童》、《傈僳族民俗研究》。其中，《夢想》是她參與的第一個課題，開啟了她的研究之旅，更像幫她打開了一扇大門，門外的世界有困難，更有收獲。

《夢想之花，生根發(fā)芽》是一個探討“夢想教育”與“飯碗教育”孰優(yōu)孰劣的課題研究，調查對象則是家長與孩子。第一次接觸課題研究的李釧儀，還“并不懂什么叫課題研究？應該如何研究？選定這個課題只是一時感觸。”于是麻煩來了——課題該如何進行呢？一開始，她們僅僅做了500份問卷便無疾而終。李釧儀說這是“因為開始時沒有想好后續(xù)，想的時候又不切合實際?！边@次不算成功的問卷調查，給李釧儀帶來的經驗、思考卻在后來的生活學習中一點一點逐漸清晰起來：“以我們的年齡和身份來說，不得不考慮的是如何選擇一個易落實的社會活動，以及如何落實它。選題應該切點小而切入深，做之前籌謀好大體，如果能對社會、社會某人群有所裨益，又能夠切合時代所需自然更好。”

在民中學生開展的課題研究活動中，最常被同學們采用的方式是問卷調查?！秹粝搿氛n題也是分別制作了家長和孩子的問卷后，通過“街頭訪問”、“入戶了解”、“網絡發(fā)帖”等途徑完成的?？瓷先チ攘葞拙渚湍苊枋龅难芯坎襟E，李釧儀卻遇到了一個大難題——《夢想》課題研究小組有11個人，是班上人數最多的一個課題研究組，可實際上能全心全力參與其中的只有四五個人而已?！凹紡V益、頭腦風暴什么的就別想了，僅是帶隊做問卷就是個需要三吆五喝的苦差?！?/p>

于是，“如何調動團隊的熱情，帶領組員一起堅持下去”便成了李釧儀急需解決的問題?！拔遗c他們分別聊天，通過交心、協調，大部分組員因為學習相對有困難、課余時間較少等原因而與項目組‘和平分手。”

到最后，《夢想》小組只剩下李釧儀和另外兩名組員?！拔腋嬖V他們，開啟一項課題研究就是背負一份責任，空白的流程就是欠下的債。”被激發(fā)起責任感和使命感的兩位成員表示，要和李釧儀一起堅持做完課題。確定目標、樹立信心之后，為了項目的順利開展，李釧儀她們外招了一名新組員，新組員的電腦技術補齊了團隊缺口。自此，《夢想》項目走上正軌，最后取得全校第二的好成績。李釧儀說：“團結不能靠栓靠拉，而要靠吸靠引。拉力越大，推力越大，向心力才是王道?！?/p>

與李釧儀同樣在課題研究中有所收獲的還有王嫣、路明燊、賈菲，他們是一起參與《讓紅十字的光輝永遠閃爍在圖云關》課題研究的小伙伴。

賈菲：“高中3年來在對課題的研究中，無形中增益了自己的心智、社會責任心和行動力?！?/p>

王嫣：“很直接的收獲是，掌握了如何有序寬泛深入地研究一個項目。我是一個害羞怯場的女孩，而因為課題的緣故，我不得不一次又一次地站上講臺、展示臺，不得不主動地去與人交流。從備受爭議走到今天，這就是課題給我?guī)淼睦щy與收獲?！?/p>

路明燊：“參加課題研究活動，最大的收獲是學會了如何與人溝通，如何去組織做一件事，心理素質也得到極大的提高。之前在公共場合和比較正式的場合與別人交流時內心的緊張、心跳加速，現在看來都是成長中的寶貴經歷?！?/p>

“聽完老一輩說起這段歷史時頗為興奮，原來離我們那么近的地方發(fā)生過這么些事情。傳播這段歷史很有必要，我們深感責任重大，像歷史已經裝在我們的背包里一樣，沉甸甸的。”在《讓紅十字的光輝永遠閃爍在圖云關》的課題研究報告里，主筆的同學寫下了這樣一句話。對歷史的動容和敬畏，就是認真對待今天的前提，也是社會責任感的一種體現和積累。民中學生在參與課題研究過程中“深感責任重大”的切身感受，正是社會責任感的直接萌芽。

社會責任感是什么？

大概就是李釧儀說的：“開啟一項課題研究，就是背負一份責任，空白的流程就是欠下的債”;是努力堅持把《夢想》盡善盡美完成的決心;是《圖云關》課題小組“深感責任重大”，要把36位“白求恩”介紹予世人知曉的使命感！

在浩如煙海的資料中搜索課題需要的素材，在走街串巷的詢問調查中，在一張張反復整理的問卷里，對生活土地上的文化、社會、歷史、環(huán)境、教育等等問題都在啟發(fā)他們的思考，也讓他們越來越清晰社會責任感是什么。這大概就是貴陽民中老師們這幾年一直致力于素質教育帶給學生們的成長吧。

人這一生要走很多路。長的、短的，干凈的、泥濘的，平順的、曲折的……在課題研究里，同學們選擇了自己想要了解研究的課題，把這一路上花的嬌艷、風的低吟、路過的低洼與山丘講述出來;而以后那些他們、我們都沒法預見的路，或也不必擔心，帶上一路的收獲和成長，坦坦蕩蕩、胸有成竹大步走吧。