芻議我國中職學(xué)校校企合作建設(shè)

尚志鑫

（安徽省汽車工業(yè)學(xué)校，安徽 合肥 231131）

1 中職學(xué)校校企合作建設(shè)的發(fā)展形勢

隨著中國經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，國家對中職教育的發(fā)展建設(shè)也越來越重視。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷增長，市場對技能人才的需求也越來越大。中職學(xué)校就是培養(yǎng)大量技能型人才與高素質(zhì)勞動者的職業(yè)學(xué)校，中職學(xué)校是實(shí)施中等職業(yè)教育的學(xué)校。校企合作是中職學(xué)校的一種辦學(xué)模式，校企合作在中等職業(yè)教育中具有一定的積極作用。第一、校企合作對中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)很有幫助。第二、校企合作實(shí)現(xiàn)了教育理論和實(shí)踐的結(jié)合。第三、校企合作促進(jìn)了中職學(xué)校學(xué)生的實(shí)踐能力。校企合作就成了中職教育發(fā)展的必由之路，近幾年來，校企合作在中職教育的辦學(xué)過程中受到了前所未有的重視，通過實(shí)踐也得到了一些有益的經(jīng)驗(yàn)，取得了一些成果。但是，在中職教育中校企合作依然存在一些弊端，對中職教育校企合作建設(shè)的發(fā)展具有一定的影響。

2 中職學(xué)校校企合作建設(shè)的弊端

（1）政府方面對校企合作的制約。從我國中職教育的發(fā)展過程中不難看出，我國對中職教育的期許越來越大。就中職教育的現(xiàn)狀而言，還是存在一些不足。首先，中職教育的不斷發(fā)展是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求，目前而言，我國的職業(yè)教育體制還不夠完善，還存在一些問題。比如我國對中職學(xué)校及有關(guān)企業(yè)的相關(guān)要求和行為規(guī)范的相關(guān)立法不夠成熟，這致使中職學(xué)校及相關(guān)企業(yè)對自身責(zé)任與義務(wù)缺乏正確的認(rèn)識。其次政府的主導(dǎo)引力不夠，缺乏對中職學(xué)校及相關(guān)企業(yè)有力的監(jiān)督指導(dǎo)與幫扶力度。

（2）中職學(xué)校自身缺陷的制約。中職學(xué)校自身的不足很多，突出的主要問題在于教學(xué)與實(shí)際脫軌，學(xué)校教育不能適應(yīng)市場變化的不斷需求。中職學(xué)校主要問題具體表現(xiàn)在：①中職學(xué)校在培養(yǎng)模式中，教授學(xué)生的大都是理論知識，缺乏實(shí)踐操作。學(xué)校的基本設(shè)施建設(shè)不足，師資力量不夠?qū)I(yè)，專業(yè)建設(shè)缺乏內(nèi)涵，專業(yè)安排及教學(xué)規(guī)劃的不合理。導(dǎo)致培養(yǎng)出的專業(yè)技能人才與企業(yè)需要的人才不對口。②中職學(xué)校缺乏對市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的正確把控能力，缺乏對企業(yè)的了解，沒有對企業(yè)做真正的調(diào)查與研究，缺乏和企業(yè)的合作交流。致使在不了解對方需要的情況下，就開展對學(xué)生的培養(yǎng)教學(xué)，造成培養(yǎng)目標(biāo)不符合企業(yè)自身的發(fā)展需求。③部分中職學(xué)校只為了自身利益，與企業(yè)之間的合作只是停留在表面。缺乏深入的合作，最終導(dǎo)致雙方不能真正的實(shí)現(xiàn)校企之間的共同合作與開發(fā)。

（3）企業(yè)方面對校企合作的制約。盈利是一個企業(yè)的最終目的，降低成本提高利潤是企業(yè)的要求，企業(yè)對中職教育的參與積極性及參與程度不夠高，在一定程度上是因?yàn)樾Ｆ蠛献鞅旧韼淼娘L(fēng)險大于利潤。在當(dāng)今一切向利益靠攏的社會，作為企業(yè)不愿去承擔(dān)風(fēng)險花大價錢培養(yǎng)人才也是情理之中的事，這個因素在一定程度上制約了企業(yè)對校企合作的參與。

3 中職學(xué)校校企合作建設(shè)的發(fā)展方向

為了提高校企合作建設(shè)的不斷發(fā)展，一定要針對在校企合作實(shí)踐里出現(xiàn)的問題，解決問題。中職學(xué)校、企業(yè)之間要做到真正的交流與合作，還需要加大政府部門的扶持力度，更加需要國家盡快修訂相關(guān)的法律法規(guī)。為校企合作創(chuàng)造有利的發(fā)展條件。

（1）政府對中職學(xué)校校企合作建設(shè)的扶持。我國關(guān)于校企合作相關(guān)的法律法規(guī)還不夠成熟，國家應(yīng)出臺較為詳細(xì)的關(guān)于校企合作的法律法規(guī)及相關(guān)明細(xì)的具體實(shí)施方案，這些內(nèi)容應(yīng)該具體到校企合作的方方面面。有了法律為校企合作建設(shè)保駕護(hù)航，校企合作建設(shè)的發(fā)展道路會越來越好。這對中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有很大的幫助。校企合作還需要政府部門的大力扶持，對校企合作中所涉及的具體問題，應(yīng)該予以支持，發(fā)揮政府部門的主導(dǎo)作用，協(xié)調(diào)中職學(xué)校和企業(yè)之間存在的問題，加大對校企合作的監(jiān)督力度。制定相關(guān)的政策，加強(qiáng)對校企合作的備案、審批、監(jiān)管工作的管理，實(shí)現(xiàn)政府調(diào)節(jié)，促進(jìn)校企合作越來越規(guī)范化。

（2）中職學(xué)校在校企合作中的轉(zhuǎn)變。在校企合作中中職學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，師資的配備。對教師的指導(dǎo)資格應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)格的考核。學(xué)校的專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)要合理化安排，要結(jié)合企業(yè)對人才的需求，把教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，建立屬于自己的專業(yè)特色，增加學(xué)校的吸引力，帶動了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)了相關(guān)企業(yè)的發(fā)展，推動了中職教育的發(fā)展。中職學(xué)校要加強(qiáng)自身的市場把控能力，努力協(xié)調(diào)和相關(guān)企業(yè)之間的交流與溝通，確保校企合作的順利發(fā)展，使中職學(xué)校與相關(guān)企業(yè)實(shí)現(xiàn)真正的產(chǎn)教結(jié)合、互惠互利的教育模式。中職學(xué)校要對合作的相關(guān)企業(yè)做好基本的了解工作，在對學(xué)生的培養(yǎng)方面，中職學(xué)校應(yīng)與相關(guān)企業(yè)結(jié)合起來，建立一個培訓(xùn)基地，相關(guān)企業(yè)要負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)生的生產(chǎn)技能、及實(shí)踐操作能力的培訓(xùn)，保證輸出與相關(guān)企業(yè)需求對口的專業(yè)技能型人才，利用校企結(jié)合的方法，加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，提高實(shí)踐操作能力，有利于校企合做實(shí)現(xiàn)雙贏。

（3）企業(yè)對校企合作態(tài)度的轉(zhuǎn)變。企業(yè)在校企合作中應(yīng)該保持積極參與的態(tài)度，承擔(dān)應(yīng)有的社會責(zé)任，為中職教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，同時也為企業(yè)本身培養(yǎng)了優(yōu)秀的技能型人才，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。中職學(xué)校校企合作建設(shè)以后的發(fā)展前景很好，但是校企合作建設(shè)的發(fā)展中仍然存在一些問題有待解決，只有解決校企合作之間存在的問題，才能真正的實(shí)現(xiàn)校企合作建設(shè)的發(fā)展。

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[2] 謝慶彥.校企合作常見問題和對策[J].職業(yè)，2015，（9）：44.

[3] 吳葦，鄒清，涂麗華，曾靜.校企合作導(dǎo)向下中職示范校的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究——以江西省醫(yī)學(xué)類中職學(xué)校為例[J].職教論壇，2015，（8） ：93-96.