摘要:針對(duì)目前高校體能測(cè)試過(guò)程中數(shù)據(jù)處理困難、測(cè)試結(jié)果反饋不及時(shí)的問(wèn)題,利用Visual Basic和ASP設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了體能測(cè)試成績(jī)管理系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了用戶(hù)管理、成績(jī)管理、補(bǔ)考管理、結(jié)果查詢(xún)等功能,系統(tǒng)具有使用簡(jiǎn)單、安全,數(shù)據(jù)處理高效的特點(diǎn)。實(shí)際應(yīng)用表明,該系統(tǒng)能提高工作效率。
關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞:B/S;C/S;體能測(cè)試管理系統(tǒng)
DOIDOI:10.11907/rjdk.143812
中圖分類(lèi)號(hào):TP319
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào)文章編號(hào):16727800(2015)002008402
基金項(xiàng)目基金項(xiàng)目:中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)資金項(xiàng)目(LGYB201414)
作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介:許江東(1982-),男,江蘇連云港人,碩士,南京森林警察學(xué)院工程師,研究方向?yàn)橛?jì)算機(jī)應(yīng)用、信息安全。
1研究背景
為建立健全國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)機(jī)制,激勵(lì)學(xué)生積極參加身體鍛煉,教育部于2014年制定并印發(fā)了《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法》、《中小學(xué)校體育工作評(píng)估辦法》、《學(xué)校體育工作年度報(bào)告辦法》3個(gè)文件[1]。
3個(gè)辦法的頒布與實(shí)施,從一定程度上促進(jìn)了學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高,但是體能測(cè)試工作面臨眾多問(wèn)題,尤其是在高校,測(cè)試組織工作量大、數(shù)據(jù)管理反饋困難、部門(mén)協(xié)作溝通不暢等嚴(yán)重制約體能測(cè)試工作的開(kāi)展[2]。同時(shí),學(xué)生成績(jī)的考核是檢驗(yàn)綜合素質(zhì)的有效途徑,相對(duì)于其它課程的考核,體能測(cè)試在內(nèi)容與形式上都具有一定的特殊性。體能測(cè)試成績(jī)不僅需要有測(cè)試數(shù)據(jù),還需要把測(cè)試數(shù)據(jù)換算成相對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù),采用傳統(tǒng)的手工方式,工作量大且容易出錯(cuò)。為了更好地滿(mǎn)足學(xué)校發(fā)展的需要,減輕測(cè)試人員的工作壓力,開(kāi)發(fā)適合實(shí)際情況的體育成績(jī)管理系統(tǒng)迫在眉睫。
本文參照公安部2011年頒發(fā)的《公安機(jī)關(guān)人民警察體育鍛煉達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》作為數(shù)據(jù)庫(kù)建立依據(jù),借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)及共享資源平臺(tái),與信息管理中心、教務(wù)處等部門(mén)聯(lián)合,利用Web應(yīng)用程序,采用瀏覽器服務(wù)器+客戶(hù)機(jī)服務(wù)器混合模式,以校園一卡通和二代身份證讀卡器相結(jié)合的識(shí)別輸入方式,建立了公安院校學(xué)員體能測(cè)試成績(jī)管理系統(tǒng)。
2混合模式下體能測(cè)試成績(jī)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)
2.1開(kāi)發(fā)模式
B/S結(jié)構(gòu)(Browser/Server即瀏覽器/服務(wù)器)和C/S結(jié)構(gòu)(Client/Server即客戶(hù)機(jī)/服務(wù)器)是當(dāng)前軟件開(kāi)發(fā)的兩種主要模式。客戶(hù)機(jī)/服務(wù)器模式具有較強(qiáng)的事務(wù)處理能力,運(yùn)行速度快,數(shù)據(jù)安全性高,實(shí)時(shí)性較好,而瀏覽器/服務(wù)器的優(yōu)勢(shì)在于具有較好的網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展性和兼容性,適用于網(wǎng)絡(luò),互動(dòng)性強(qiáng),易于管理和維護(hù)。體能測(cè)試成績(jī)管理系統(tǒng)采用C/S與B/S混合結(jié)構(gòu)開(kāi)發(fā)模式,是目前的最佳方案,可以實(shí)現(xiàn)兩種結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),不僅可以實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)的開(kāi)放性和通用性,同時(shí)還可以保持內(nèi)部系統(tǒng)的封閉性和專(zhuān)用性[3]。學(xué)生信息、測(cè)試人員信息及測(cè)試數(shù)據(jù)的錄入、管理等功能采用C/S模式實(shí)現(xiàn),學(xué)生測(cè)試成績(jī)及考核等級(jí)的發(fā)布、查詢(xún)采用B/S模式,便于測(cè)試管理部門(mén)與學(xué)生的查詢(xún),同時(shí)開(kāi)通網(wǎng)上留言功能,便于學(xué)生與測(cè)試管理部門(mén)進(jìn)行信息交流。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)見(jiàn)圖1。
體能測(cè)試管理系統(tǒng)管理端和成績(jī)錄入端,可以在任何一臺(tái)電腦上進(jìn)行安裝,實(shí)現(xiàn)管理和成績(jī)錄入、查詢(xún)功能。學(xué)生也可以在任何有網(wǎng)絡(luò)的地方利用瀏覽器查詢(xún)測(cè)試成績(jī)。
圖1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
2.2系統(tǒng)功能模塊
本系統(tǒng)主要分為6個(gè)功能管理模塊:用戶(hù)管理、學(xué)生信息管理、成績(jī)管理、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)管理、補(bǔ)考管理及查詢(xún)管理。根據(jù)公安院校體能測(cè)試的工作特點(diǎn)及流程,每個(gè)子系統(tǒng)又包含若干子功能模塊,如圖2所示。
圖2系統(tǒng)功能模塊
2.2.1用戶(hù)管理
用戶(hù)管理主要實(shí)現(xiàn)人員信息的添加、更新、刪除和瀏覽功能,并可以設(shè)置不同用戶(hù)的操作權(quán)限。只有超級(jí)管理員才可以對(duì)測(cè)試人員、教學(xué)秘書(shū)等進(jìn)行添加、瀏覽和刪除。所有用戶(hù)登錄后都可以對(duì)個(gè)人信息進(jìn)行維護(hù)。
2.2.2學(xué)生信息管理
學(xué)生信息管理模塊功能與用戶(hù)管理類(lèi)似,且更為簡(jiǎn)單。但字段設(shè)置中個(gè)人信息的學(xué)號(hào)(身份證號(hào))、班級(jí)、性別等為非空字段,其中班級(jí)信息為測(cè)試年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)提供依據(jù)。所有學(xué)生信息都可以按條件導(dǎo)入導(dǎo)出。
2.2.3成績(jī)管理
成績(jī)管理模塊是本系統(tǒng)關(guān)鍵模塊。實(shí)現(xiàn)測(cè)試項(xiàng)目選擇、學(xué)生成績(jī)錄入、得分計(jì)算以及缺考、補(bǔ)考、作弊等登記。
在錄入成績(jī)之前,必須進(jìn)行科目選擇,被選擇的科目會(huì)以紅色字體顯示。如更改測(cè)試項(xiàng)目,需重新選擇科目,待測(cè)試科目字體變?yōu)榧t色后才可進(jìn)行成績(jī)錄入。
成績(jī)錄入時(shí),首先需錄入學(xué)生學(xué)號(hào)信息。學(xué)號(hào)的錄入可以人工輸入,也可以連接讀卡設(shè)備自動(dòng)讀取信息。學(xué)號(hào)信息錄入完整后,系統(tǒng)將自動(dòng)在數(shù)據(jù)庫(kù)中檢索該學(xué)號(hào)對(duì)應(yīng)的學(xué)生相關(guān)姓名、性別、班級(jí)及照片信息并顯示在學(xué)號(hào)文本框后方。學(xué)生信息顯示完全后,光標(biāo)自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到成績(jī)文本框中等待成績(jī)錄入。成績(jī)錄入完畢后,直接點(diǎn)擊 “回車(chē)”鍵或用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“提交”按鈕,系統(tǒng)將自動(dòng)提交測(cè)試成績(jī)到數(shù)據(jù)庫(kù)并同時(shí)計(jì)算該成績(jī)對(duì)應(yīng)得分并保存至數(shù)據(jù)庫(kù)中。
2.2.4評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)管理
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)管理主要通過(guò)“導(dǎo)入”、“導(dǎo)出”按鈕實(shí)現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的錄入。
2.2.5補(bǔ)考管理
補(bǔ)考管理功能模塊相對(duì)簡(jiǎn)單。主要由“導(dǎo)入初考成績(jī)”、“導(dǎo)入補(bǔ)考成績(jī)”、“導(dǎo)入補(bǔ)考名單”3個(gè)功能組成。數(shù)據(jù)導(dǎo)出成功后,即可開(kāi)啟補(bǔ)考模式,按照正常測(cè)試流程進(jìn)入成績(jī)管理模塊完成補(bǔ)考工作。
2.2.6查詢(xún)管理
查詢(xún)管理主要根據(jù)設(shè)定好的查詢(xún)字段來(lái)查詢(xún)體能測(cè)試成績(jī)及評(píng)價(jià),如果對(duì)成績(jī)及評(píng)價(jià)有意見(jiàn)或建議,可以通過(guò)留言版留言反饋。
3混合模式下體能測(cè)試成績(jī)管理系統(tǒng)特點(diǎn)
3.1數(shù)據(jù)錄入便捷化
以校園一卡通和身份證為身份識(shí)別方式,使學(xué)生身份識(shí)別自動(dòng)化。體能測(cè)試數(shù)據(jù)錄入根據(jù)工作需要作適當(dāng)變通,達(dá)到了智能化、便捷化的目的。
3.2測(cè)試、評(píng)價(jià)即時(shí)化
瀏覽器/服務(wù)器模式下的體能測(cè)試成績(jī)查詢(xún)系統(tǒng)使反饋及時(shí)化。測(cè)試數(shù)據(jù)導(dǎo)入系統(tǒng)后,學(xué)生可隨時(shí)隨地在網(wǎng)絡(luò)上查詢(xún)體能測(cè)試成績(jī)及評(píng)價(jià),并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)留言板與管理員或測(cè)試負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流,增加互動(dòng)性,使測(cè)試、評(píng)價(jià)工作及時(shí)化。
3.3數(shù)據(jù)管理高效化
數(shù)據(jù)的錄入、導(dǎo)出,成績(jī)與得分的換算由系統(tǒng)智能完成,根據(jù)測(cè)試結(jié)果和評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)自動(dòng)得出結(jié)論,并用多種方式進(jìn)行管理,提高了數(shù)據(jù)管理效率。
3.4系統(tǒng)設(shè)計(jì)安全化
根據(jù)不同人員設(shè)計(jì)不同權(quán)限,整個(gè)系統(tǒng)采用C/S架構(gòu),安全性高。學(xué)生成績(jī)錄入和查詢(xún)以身份證號(hào)為識(shí)別手段,配合身份證讀卡器和校園一卡通,安全便捷,在一定程度上避免了替考現(xiàn)象的出現(xiàn)。
3.5信息共享
在建設(shè)數(shù)字化校園過(guò)程中使用多種業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng),體能測(cè)試成績(jī)管理系統(tǒng)中的用戶(hù)信息、學(xué)生信息等數(shù)據(jù)可以充分利用原有的數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái),減少數(shù)據(jù)冗余,提高數(shù)據(jù)庫(kù)利用率,降低維護(hù)成本,做到信息共享最大化。
4結(jié)語(yǔ)
體能測(cè)試成績(jī)管理系統(tǒng)解決了以往公安院校體能測(cè)試工作量大、易出錯(cuò),測(cè)試結(jié)果不能及時(shí)反饋的問(wèn)題,后期需在數(shù)據(jù)維護(hù)方面進(jìn)行重點(diǎn)研究,開(kāi)發(fā)出符合公安院校特點(diǎn)的數(shù)據(jù)處理分析模塊,結(jié)合學(xué)生體質(zhì)素質(zhì)信息及其它測(cè)試項(xiàng)目,對(duì)學(xué)生體能訓(xùn)練情況進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)和評(píng)價(jià),為全面提升學(xué)生身體素質(zhì)服務(wù)。
參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn):
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責(zé)任編輯(責(zé)任編輯:杜能鋼)