高校圖書(shū)分類中常見(jiàn)的問(wèn)題解析及其對(duì)策

摘 要：在當(dāng)前高校圖書(shū)分類工作之中存在有較多的問(wèn)題需要進(jìn)行系統(tǒng)性的解決，故還應(yīng)當(dāng)以切實(shí)的思想和完善的理念，實(shí)現(xiàn)對(duì)高校圖書(shū)分類相關(guān)問(wèn)題的有效處理，并且從實(shí)際的角度著手對(duì)存在問(wèn)題及難點(diǎn)提出可行的對(duì)策，以促進(jìn)高校圖書(shū)館事業(yè)的穩(wěn)步向前發(fā)展。文章將針對(duì)這一方面的內(nèi)容展開(kāi)論述，詳細(xì)的分析了高校圖書(shū)分類過(guò)程之中的常見(jiàn)問(wèn)題，同時(shí)對(duì)解決的對(duì)策和相關(guān)政策方案等進(jìn)行了系統(tǒng)性的分析，旨在以此為基礎(chǔ)真正意義上實(shí)現(xiàn)工作理念和工作政策的改進(jìn)，為今后高校的不斷發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)分類；研究分析；問(wèn)題解析；政策方案

高校圖書(shū)分類指的是按照相關(guān)圖書(shū)內(nèi)容、屬性、題材的形式、相關(guān)特征以及學(xué)科的特點(diǎn)等，進(jìn)行一一的分類，進(jìn)而使得圖書(shū)館之內(nèi)的組織更加系統(tǒng)化和原則化，這樣的管理模式對(duì)于圖書(shū)館管理員來(lái)講相當(dāng)關(guān)鍵，同時(shí)還可以充分的滿足不同需求讀者的閱讀習(xí)慣，充分的符合學(xué)習(xí)者的要求?？偟膩?lái)講，高校圖書(shū)分類是一項(xiàng)專業(yè)性較強(qiáng)、技術(shù)性較強(qiáng)的工作，在整個(gè)工作的流程之中需要按照高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖書(shū)進(jìn)行分類式的管理，而對(duì)于相關(guān)管理人員來(lái)講一方面需要掌握扎實(shí)的技術(shù)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)相關(guān)高校圖書(shū)分類的編制管理方式、結(jié)構(gòu)體系、標(biāo)記符號(hào)的方式、分類的原則和同類圖書(shū)編排的原則。充分的結(jié)合圖書(shū)館自身的特征實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)的高校圖書(shū)分類管理。

1 高校圖書(shū)分類現(xiàn)狀及問(wèn)題原因分析

明確高校圖書(shū)分類管理存在的基本問(wèn)題和導(dǎo)致問(wèn)題發(fā)生的主要原因，是實(shí)現(xiàn)政策方案不斷改革的關(guān)鍵點(diǎn)，故應(yīng)當(dāng)加以重視和細(xì)致的研究。由于各種原因，有些分類人員不按流程工作，查重不到位，不查重；或單憑腦子印象，想當(dāng)然；或?qū)χ袌D法類目涵義理解不透；或?qū)徍酥贫炔唤∪?，就出現(xiàn)了同書(shū)異人、多卷書(shū)不能歸人一處的現(xiàn)象。 在圖書(shū)分類工作中，由于工作人員本身的知識(shí)所限，對(duì)于圖書(shū)的分類實(shí)際上并沒(méi)有達(dá)到圖書(shū)分類理論的要求和標(biāo)準(zhǔn)，不熟悉圖書(shū)分類法中的互見(jiàn)、分類號(hào)的組配與輪排等方法，因此，實(shí)際給出的分類號(hào)顯得簡(jiǎn)短、膚淺，不能充分地揭示出圖書(shū)的內(nèi)容特征；其次，圖書(shū)分類人員由于工作中粗心大意也是造成圖書(shū)分類錯(cuò)誤的原因之一，例如字母打錯(cuò)，漏打一個(gè)字或者小數(shù)點(diǎn)。

2 高校圖書(shū)分類的對(duì)策

根據(jù)上文針對(duì)當(dāng)前高校圖書(shū)分類管理過(guò)程的主要現(xiàn)狀和應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)改革的基本方向等進(jìn)行集中性的研究可以對(duì)今后工作的開(kāi)展原則有著全面的了解。下文將針對(duì)工作的發(fā)展對(duì)策和發(fā)展方向等進(jìn)行研究，旨在不斷的促進(jìn)圖書(shū)館建設(shè)事業(yè)的成熟改進(jìn)。

首先應(yīng)當(dāng)充分的結(jié)合高校圖書(shū)分類管理需求和工作的標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一分類的原則，并且結(jié)合高校的工作狀況編制出恰當(dāng)?shù)?、科學(xué)化的分類細(xì)節(jié)。要想真正意義上實(shí)現(xiàn)高校圖書(shū)分類管理效益的增強(qiáng)。且最大程度之上減少工作之中出現(xiàn)的差錯(cuò)就應(yīng)當(dāng)結(jié)合高校管理的需求，充分的結(jié)合分類的原則和理念。制定出符合圖書(shū)館管理的分類細(xì)則，且隨著我國(guó)圖書(shū)管理法案的不斷修訂和完善，難以避免的會(huì)存在圖書(shū)分類前后不一致的情況，所以還應(yīng)當(dāng)對(duì)圖書(shū)的改編工作引起高度的重視，充分的結(jié)合圖書(shū)館狀況制定出完善的改編計(jì)劃，保證改編的質(zhì)量，避免出現(xiàn)前后不一致的情況。

此外還應(yīng)當(dāng)制定出嚴(yán)格的高校圖書(shū)分類工作流程和工作標(biāo)準(zhǔn)。由于相關(guān)工作的專業(yè)化程度較高，并且相當(dāng)繁瑣和復(fù)雜，每一項(xiàng)工作都是必不可少的，所以在分類的過(guò)程之中還應(yīng)當(dāng)注重對(duì)主題的分析，注重對(duì)歸類原則的劃分，嚴(yán)格的按照相關(guān)原則和工作的方案，從每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)著手，重點(diǎn)的放寬檢索的范圍，且使用ISBN好嗎標(biāo)注題名、作者、主題、關(guān)鍵詞以及出版社等等，避免出現(xiàn)重復(fù)檢索的情況，提升檢索工作的效益。

在實(shí)踐的高校圖書(shū)分類管理工作之中還應(yīng)當(dāng)對(duì)編目體系進(jìn)行完善和健全，加強(qiáng)國(guó)家監(jiān)督實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格的按照工作計(jì)劃開(kāi)展相關(guān)工作方案，且嚴(yán)格的執(zhí)行國(guó)家制定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，從根本上保證編目工作的順利開(kāi)展。

3 結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)講當(dāng)前高校圖書(shū)分類管理過(guò)程之中存在有較多的問(wèn)題，需要進(jìn)行系統(tǒng)性的解決，正如上文所闡述到的，樣的管理模式對(duì)于圖書(shū)館管理員來(lái)講相當(dāng)關(guān)鍵，同時(shí)還可以充分的滿足不同需求讀者的閱讀習(xí)慣，充分的符合學(xué)習(xí)者的要求。綜上所述，根據(jù)對(duì)當(dāng)前現(xiàn)代化的高校圖書(shū)分類存在主要問(wèn)題以及實(shí)踐管理過(guò)程之中導(dǎo)致出現(xiàn)問(wèn)題的基本原因等進(jìn)行系統(tǒng)性的分析，可以明確今后高校圖書(shū)分類管理工作的改革方向和發(fā)展原則。從本質(zhì)上加以分析高質(zhì)量和高標(biāo)準(zhǔn)的高校圖書(shū)分類管理是實(shí)現(xiàn)高校圖書(shū)館建設(shè)事業(yè)不斷向前發(fā)展的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)加以重視，故還應(yīng)當(dāng)通過(guò)切實(shí)可行的方式實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)工作的完善。

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作者簡(jiǎn)介

訾慧萍（1967—），女，漢，內(nèi)蒙古包頭，包頭師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院，本科，館員。