基于知識(shí)圖譜的我國(guó)競(jìng)技體操研究熱點(diǎn)與演化分析

聶應(yīng)軍，馬園艷

(1．武漢體育學(xué)院 體操教研室，武漢 430079；2．武漢體育學(xué)院 體育科技學(xué)院，武漢 430205)

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基于知識(shí)圖譜的我國(guó)競(jìng)技體操研究熱點(diǎn)與演化分析

聶應(yīng)軍1，馬園艷2

(1．武漢體育學(xué)院 體操教研室，武漢 430079；2．武漢體育學(xué)院 體育科技學(xué)院，武漢 430205)

以核心期刊所收錄的自1992年以來(lái)的230篇競(jìng)技體操相關(guān)文獻(xiàn)為研究對(duì)象，利用CitespaceⅡ軟件進(jìn)行可視化分析。指出,競(jìng)技體操的研究熱點(diǎn)主要包括“規(guī)則”“技術(shù)動(dòng)作”“本質(zhì)特征”三個(gè)板塊；依據(jù)奧運(yùn)會(huì)周期對(duì)研究熱點(diǎn)的演變進(jìn)行了分析，并認(rèn)為當(dāng)前的研究中存在重理論輕實(shí)證，缺乏深度、廣度和創(chuàng)新性，訓(xùn)練層面研究不足，作者間跨學(xué)科合作缺乏等問(wèn)題，旨在為全面了解與深化我國(guó)競(jìng)技體操體育科學(xué)研究提供參考。

競(jìng)技體操；研究熱點(diǎn)；演進(jìn)歷程；知識(shí)圖譜

競(jìng)技體操作為奧運(yùn)重點(diǎn)項(xiàng)目，為我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。目前國(guó)際競(jìng)技體操大賽競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，部分單項(xiàng)已呈現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)相爭(zhēng)、局部瓜分的局面。提高科研水平，切實(shí)服務(wù)于訓(xùn)練實(shí)踐，已成為我國(guó)競(jìng)技體操發(fā)展的客觀(guān)需求。本文通過(guò)CitespaceⅡ可視化分析工具繪制我國(guó)競(jìng)技體操相關(guān)研究文獻(xiàn)的知識(shí)圖譜，對(duì)國(guó)內(nèi)競(jìng)技體操相關(guān)研究進(jìn)行回顧與分析，探討其研究熱點(diǎn)及演進(jìn)，揭示有待深化的研究領(lǐng)域，對(duì)促進(jìn)與引導(dǎo)我國(guó)競(jìng)技體操的訓(xùn)練實(shí)踐和科研具有重要參考價(jià)值。

1 數(shù)據(jù)來(lái)源與分析工具

數(shù)據(jù)源于CNKI“期刊”數(shù)據(jù)庫(kù)，為了提高文獻(xiàn)質(zhì)量，選擇源于“核心期刊”的文獻(xiàn)，設(shè)定主題詞為“競(jìng)技體操”進(jìn)行檢索，時(shí)間跨度為“1992-01-01—2014-10-15”，共查到230篇文獻(xiàn)。使用基于JAVA平臺(tái)的CitesaceⅡ可視化分析軟件，繪制競(jìng)技體操相關(guān)知識(shí)圖譜并進(jìn)行分析。

2 研究熱點(diǎn)分析

CitespaceⅡ通過(guò)統(tǒng)計(jì)關(guān)鍵詞或主題詞的出現(xiàn)頻次以及不同關(guān)鍵詞或主題詞之間共現(xiàn)的頻數(shù)，以可視化的形式將關(guān)鍵詞或主題詞的頻次高低和聚類(lèi)關(guān)系清晰地展示出來(lái)，從中分析出某一研究領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)[1]。本文利用CitespaceⅡ這一分析功能，以高中心性形式生成競(jìng)技體操研究熱點(diǎn)圖譜。

關(guān)于競(jìng)技體操的主題詞共有193個(gè)，經(jīng)規(guī)范、合并后為135個(gè)。從圖1、表1可看出，圍繞“競(jìng)技體操”這一主題，研究?jī)?nèi)容主要涉及到三個(gè)板塊。

板塊1，主要是圍繞“規(guī)則”展開(kāi)一系列研究。FIG體操規(guī)則是體操技術(shù)動(dòng)作發(fā)展的導(dǎo)向，基本以每四年一屆的奧運(yùn)會(huì)為周期進(jìn)行相應(yīng)修改，準(zhǔn)確掌握并合理運(yùn)用規(guī)則，是各國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異比賽成績(jī)的重要保證。我國(guó)也有專(zhuān)門(mén)的科研小組，不斷對(duì)評(píng)分規(guī)則進(jìn)行及時(shí)深入的研究，準(zhǔn)確把握世界競(jìng)技體操技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，以保證我國(guó)競(jìng)技體操與國(guó)際接軌，并始終走在世界競(jìng)技體操技術(shù)發(fā)展的前列。例如，針對(duì)2006年新規(guī)則單杠評(píng)分變化，結(jié)合我國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員特點(diǎn)，突出“轉(zhuǎn)體+轉(zhuǎn)體”“空翻+轉(zhuǎn)體”連接加分，改變了我國(guó)單杠短板的局面，培養(yǎng)出了鄒凱、張成龍等單杠世界冠軍。學(xué)者們主要針對(duì)規(guī)則變化進(jìn)行了如下幾個(gè)方面的研究：?jiǎn)渭円砸?guī)則變化為依據(jù)定性分析某單項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作的發(fā)展趨勢(shì)；對(duì)奧運(yùn)周期內(nèi)世錦賽和奧運(yùn)會(huì)上某單項(xiàng)各類(lèi)型動(dòng)作使用數(shù)量的定量分析，探析新規(guī)則下該項(xiàng)目高難動(dòng)作、成套編排的發(fā)展趨勢(shì)；針對(duì)新規(guī)則變化，從宏觀(guān)角度探討男子或女子競(jìng)技體操的發(fā)展趨勢(shì)。整體上，相關(guān)研究?jī)A向于從規(guī)則變化談高難動(dòng)作和成套編排發(fā)展趨勢(shì)，而針對(duì)我國(guó)競(jìng)技體操實(shí)踐，進(jìn)行動(dòng)作的篩選與有效組合，創(chuàng)編出有實(shí)踐指導(dǎo)價(jià)值的成套動(dòng)作的研究匱乏。

板塊2，是關(guān)于競(jìng)技體操技術(shù)動(dòng)作的研究，主要集中在技術(shù)動(dòng)作的創(chuàng)新、高難動(dòng)作的力學(xué)分析等。如呂萬(wàn)剛教授從理論層面針對(duì)競(jìng)技體操創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制與方法、技術(shù)創(chuàng)新模型、高難動(dòng)作創(chuàng)新時(shí)間與空間等進(jìn)行了系列的闡述[2-3]。力學(xué)分析主要涉及跳馬高難動(dòng)作及落地技術(shù)、單杠與雙杠高難動(dòng)作等。掌握好關(guān)鍵技術(shù)是發(fā)展與創(chuàng)新高難動(dòng)作的保障，而針對(duì)同類(lèi)高難動(dòng)作的關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)的力學(xué)分析匱乏。

板塊3，主要從理論角度分析競(jìng)技體操本質(zhì)特征等。如世界冠軍的特征、競(jìng)技體操美學(xué)特征、人才流動(dòng)特征等，其中分析每一個(gè)年代競(jìng)技體操發(fā)展特征的研究相對(duì)較多。國(guó)際大賽中，由于心理等因素導(dǎo)致“一小步”“一小晃”等，致使獎(jiǎng)牌失之交臂的例子數(shù)不勝數(shù)，而目前從行為學(xué)、心理學(xué)角度對(duì)競(jìng)技體操運(yùn)動(dòng)員比賽前和比賽過(guò)程中的心理變化特征或由于心理因素導(dǎo)致行為的變化等相關(guān)研究鮮有涉足[4]。

圖1 競(jìng)技體操研究熱點(diǎn)可視化圖譜

排名高頻關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞頻次高中心性關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞中心性值1競(jìng)技體操169競(jìng)技體操0.332規(guī)則60世錦賽0.243男子38女子0.204女子61動(dòng)作0.155世錦賽36規(guī)則0.10

3 演進(jìn)歷程分析

為進(jìn)一步揭示我國(guó)競(jìng)技體操歷年來(lái)相關(guān)研究的演變歷程，對(duì)主題詞與關(guān)鍵詞的變化時(shí)區(qū)進(jìn)行了可視化分析。根據(jù)圖2，對(duì)國(guó)內(nèi)關(guān)于競(jìng)技體操的熱點(diǎn)研究領(lǐng)域的發(fā)展歷程進(jìn)行了進(jìn)一步的具體細(xì)化和分析(表2)。

圖2 競(jìng)技體操研究主題熱點(diǎn)時(shí)區(qū)可視化圖譜

階段高頻關(guān)鍵詞亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)周期(1993—1996年)動(dòng)作難度、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)、成套動(dòng)作、世錦賽、單杠、女子競(jìng)技體操悉尼奧運(yùn)會(huì)周期(1997—2000年)動(dòng)作技術(shù)、規(guī)則、創(chuàng)新、制勝規(guī)律、世錦賽、平衡木、體育政策、俄羅斯、動(dòng)作質(zhì)量、奧運(yùn)會(huì)雅典奧運(yùn)會(huì)周期(2001-2004年)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)、跳馬、技術(shù)、規(guī)則、后備人才北京奧運(yùn)會(huì)周期(2005-2008年)規(guī)則、后備人才、訓(xùn)練、管理體制、人力資源、優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)移倫敦奧運(yùn)會(huì)周期(2009-2012年)規(guī)則、世錦賽、發(fā)展趨勢(shì)、動(dòng)作難度、藝術(shù)價(jià)值、戰(zhàn)術(shù)、核心競(jìng)爭(zhēng)力、訓(xùn)練模式里約奧運(yùn)會(huì)周期(2013-2014年)全民健身、舉國(guó)體制、量化評(píng)析、競(jìng)技能力、體能訓(xùn)練、女子運(yùn)動(dòng)員、女子全能、可持續(xù)發(fā)展、美國(guó)

以?shī)W運(yùn)會(huì)周期為一個(gè)階段，對(duì)研究的演變歷程進(jìn)行闡述。

亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)周期(1993—1996年)，相關(guān)研究主要集中在高難動(dòng)作的結(jié)構(gòu)分析與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方面，如針對(duì)單杠和雙杠部分難度動(dòng)作和成套編排、競(jìng)技體操專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練進(jìn)行相關(guān)分析，基礎(chǔ)研究較多。自1988年漢城奧運(yùn)會(huì)我國(guó)體操隊(duì)?wèi)K遭失敗，整體水平下降趨勢(shì)一直延續(xù)到1992 年。這段時(shí)期暴露出動(dòng)作陳舊、尖子選手匱乏、后備人才銜接不上和隊(duì)伍老化的弊端。1993年后，我國(guó)競(jìng)技體操隊(duì)審時(shí)度勢(shì)，重新做出戰(zhàn)略布署，在力拼單項(xiàng)金牌的同時(shí)，確保團(tuán)體和全能的優(yōu)勢(shì)。由于正確的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想和突破傳統(tǒng)的思維定勢(shì)，我國(guó)競(jìng)技體操取得了輝煌成績(jī)?？梢?jiàn)集中于技術(shù)動(dòng)作與專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練等方面的相關(guān)研究與我國(guó)競(jìng)技體操實(shí)踐需求結(jié)合相對(duì)緊密。

悉尼奧運(yùn)會(huì)周期(1997—2000年)，對(duì)競(jìng)技體操創(chuàng)新與制勝規(guī)律、新規(guī)則、女子平衡木等技術(shù)發(fā)展，俄羅斯等國(guó)家技術(shù)動(dòng)作與訓(xùn)練特征開(kāi)展了相關(guān)研究。在2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)首次獲得男團(tuán)的奧運(yùn)會(huì)冠軍，劉璇獲得平衡木冠軍，跳馬擁有“李小鵬跳”動(dòng)作。這階段相關(guān)研究注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，基礎(chǔ)理論與應(yīng)用基礎(chǔ)研究頗多。

雅典奧運(yùn)會(huì)周期(2001—2004年)，由于①主觀(guān)上對(duì)當(dāng)前形勢(shì)估計(jì)不足，在2003 年世錦賽勝利光環(huán)面前沒(méi)有冷靜下來(lái)，對(duì)對(duì)手的迅速崛起沒(méi)有給予足夠的重視和采取有效的對(duì)策；②對(duì)6-3-3賽制理解不夠透徹，在排兵布陣上缺乏一定的謀略；③年輕隊(duì)員比賽經(jīng)驗(yàn)不足，心理素質(zhì)不過(guò)硬，比賽能力差，特別是參加大賽的能力差；④賽前訓(xùn)練缺乏系統(tǒng)性，形成戰(zhàn)前思想松懈、麻痹等；⑤滿(mǎn)足現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新[5]，2004年兵敗雅典。而在此期間的相關(guān)研究主要從宏觀(guān)層面探討了我國(guó)競(jìng)技體操的整體發(fā)展現(xiàn)狀；從規(guī)則變化視角探討了技術(shù)動(dòng)作發(fā)展趨勢(shì)；以九運(yùn)會(huì)等國(guó)內(nèi)比賽為切入點(diǎn)，提出我國(guó)競(jìng)技體操發(fā)展對(duì)策；其中受“李小鵬跳”創(chuàng)新導(dǎo)向，針對(duì)新規(guī)則下跳馬發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了相關(guān)研究。總體上相關(guān)研究主要集中于現(xiàn)狀與對(duì)策層面，并沒(méi)有從前瞻性、超前性的研究視角、從心理等相關(guān)方面展開(kāi)多維度研究，相關(guān)研究缺乏對(duì)訓(xùn)練的指導(dǎo)作用。

北京奧運(yùn)會(huì)周期(2005—2008年)，針對(duì)雅典奧運(yùn)會(huì)兵敗，國(guó)家隊(duì)提出“從負(fù)開(kāi)始”“一切為了2008 年北京奧運(yùn)會(huì)”的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，主要憑借實(shí)力和對(duì)規(guī)則的靈活掌握，以及成功的心理素質(zhì)訓(xùn)練，在2006年、2007年世錦賽及2008年奧運(yùn)會(huì)上創(chuàng)造了新的歷史。在2008年北京奧運(yùn)戰(zhàn)略的導(dǎo)向下，相關(guān)研究主要集中于后備人才分析，通過(guò)比賽規(guī)則分析預(yù)測(cè)2008年奧運(yùn)會(huì)技術(shù)動(dòng)作發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)行國(guó)外對(duì)比分析揭示我國(guó)各單項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作的優(yōu)劣勢(shì)[6]。而針對(duì)雅典失利的研究也普遍局限于原因與發(fā)展對(duì)策方面，深層次的應(yīng)用研究鮮有涉足。

倫敦奧運(yùn)會(huì)周期(2009—2012年)，相關(guān)研究依舊主要集中新規(guī)則變化下展望倫敦奧運(yùn)會(huì)周期競(jìng)技體操技術(shù)動(dòng)作發(fā)展趨勢(shì)，如新規(guī)則對(duì)女子體操藝術(shù)性的強(qiáng)調(diào)；2008年奧運(yùn)后大批老將陸續(xù)退役，特別是女隊(duì)整體實(shí)力和一線(xiàn)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員數(shù)量劇減，從競(jìng)技核心力等視角對(duì)我國(guó)女子競(jìng)技體操也開(kāi)展了相關(guān)研究。我國(guó)競(jìng)技體操人口由以往絕對(duì)數(shù)量約7千人減少到了目前的2千人左右，后備人才的培養(yǎng)令人堪憂(yōu)，關(guān)于我國(guó)體操發(fā)展需求的實(shí)證研究匱乏[7]。

里約奧運(yùn)會(huì)周期(2013—2014年)，首先，我國(guó)女子競(jìng)技體操出現(xiàn)嚴(yán)重“青黃不接、人才斷檔”，2012年奧運(yùn)會(huì)和2013年世錦賽，女子自由體操均無(wú)人進(jìn)入前八名，跳馬則無(wú)人競(jìng)逐決賽，2013年國(guó)家體操隊(duì)一線(xiàn)女運(yùn)動(dòng)員不到10人，針對(duì)我國(guó)女子競(jìng)技體操現(xiàn)狀也涌現(xiàn)出相關(guān)研究，例如分析美國(guó)女子體操迅速發(fā)展緣由以及技術(shù)現(xiàn)狀和訓(xùn)練特征，通過(guò)奧運(yùn)會(huì)、世錦賽等比賽動(dòng)作的定量統(tǒng)計(jì)，揭示我國(guó)女子體操的差距。其次，我國(guó)逐步提出快樂(lè)體操、校園體操等理念，從全民健身角度也展開(kāi)了相關(guān)研究。

可見(jiàn)，總體上，相關(guān)研究重理論輕實(shí)證，基礎(chǔ)研究多而基礎(chǔ)應(yīng)用性研究明顯不足，部分理論研究屬于經(jīng)驗(yàn)歸納與總結(jié)，滯后于實(shí)踐發(fā)展需求，深度與廣度、前瞻性偏弱，對(duì)實(shí)踐訓(xùn)練的指導(dǎo)作用不強(qiáng)；研究思路缺乏創(chuàng)新，各階段主要通過(guò)剖析規(guī)則變化，結(jié)合世錦賽、奧運(yùn)會(huì)動(dòng)作的簡(jiǎn)單歸類(lèi)統(tǒng)計(jì)，分析競(jìng)技體操發(fā)展趨勢(shì)與對(duì)策，研究成果的應(yīng)用價(jià)值大打折扣；訓(xùn)練層面的研究不足，從力學(xué)、生理生化、體能監(jiān)控、康復(fù)角度探索實(shí)踐訓(xùn)練科學(xué)性的研究匱乏。

4 作者和科研團(tuán)隊(duì)情況分析

作者分布狀況是競(jìng)技體操研究活動(dòng)的縮影之一，通過(guò)對(duì)作者的研究可以把握競(jìng)技體操研究活動(dòng)的深度和廣度[1]。

從圖3可以清晰看到關(guān)于競(jìng)技體操研究的合作網(wǎng)絡(luò)并不多，合作特征不明顯。其中何幸光以13篇排在第一位，研究領(lǐng)域涉及競(jìng)技體操特點(diǎn)等多個(gè)方面，其中有5篇是通過(guò)分析奧運(yùn)會(huì)、世錦賽比賽探析動(dòng)作發(fā)展趨勢(shì)；呂萬(wàn)剛教授以10篇排在第二位，集中針對(duì)競(jìng)技體操技術(shù)動(dòng)作創(chuàng)新進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的研究；姚俠文以8篇排在第三位，主要是從運(yùn)動(dòng)學(xué)角度針對(duì)部分高難動(dòng)作的發(fā)展規(guī)律和技術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。

圖3 關(guān)于競(jìng)技體操研究的作者合作網(wǎng)絡(luò)可視化圖譜

總體上，缺乏對(duì)競(jìng)技體操某一方面進(jìn)行長(zhǎng)期、持續(xù)、深入研究的團(tuán)隊(duì)；研究者科研活動(dòng)的維度相對(duì)單一，實(shí)踐與理論相結(jié)合，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與力學(xué)、生理生化等領(lǐng)域交叉學(xué)科相結(jié)合的科研合作團(tuán)隊(duì)甚少，研究的深度、廣度不夠，質(zhì)量不高。

5 結(jié)論

目前國(guó)內(nèi)相關(guān)學(xué)者主要圍繞FIG體操規(guī)則、競(jìng)技體操技術(shù)動(dòng)作、競(jìng)技體操本質(zhì)特征三個(gè)方面開(kāi)展了一些系列研究，總體上重理論輕實(shí)證，訓(xùn)練層面的研究不足、研究的深度與廣度、前瞻性偏弱，研究思路缺乏創(chuàng)新。研究團(tuán)隊(duì)方面，各領(lǐng)域缺乏長(zhǎng)期、持續(xù)、深入的專(zhuān)業(yè)研究團(tuán)隊(duì)，研究者科研活動(dòng)的維度明顯單一。目前我國(guó)競(jìng)技體操面臨著“人才斷檔、青黃不接”的困境，在大力提倡快樂(lè)體操、促進(jìn)體操社會(huì)化發(fā)展的轉(zhuǎn)型期，如何實(shí)現(xiàn)體操普及與競(jìng)技水平提高的協(xié)同發(fā)展，保證我國(guó)競(jìng)技體操的可持續(xù)發(fā)展，是有待加強(qiáng)和深化研究的重點(diǎn)領(lǐng)域。

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On the Research Focus and Evolutionary Analysis of Competitive Gymnastics in
China Based on Knowledge Graph

NIE Ying-jun1, MA Yuan-yan2

(1.Teaching and Research Division of Gymnastics, Wuhan Sports University,Wuhan 430079, China；2.School of Sport Science and Technology, Wuhan Sports University,Wuhan 430079, China)

Selecting a literature of 230 research papers about gymnastics published since 1992 as the research object, this study applies the software of CitesaceⅡto make visualized analysis, and proposes that the research focus on gymnastics include three sections, namely, rules, technical movements and essential features; and then analyzes the evolution of research focus according to the Olympic cycle. It shows that in the current research, theories are over-emphasized with little empirical studies; the depth, breadth and innovation are not enough; studies around training are insufficient; interdisciplinary cooperation among researchers needs to be strengthened. This research aims to provide a reference for the comprehensive understanding and deepening of China’s Gymnastics sports science.

competitive gymnastics; research focus; evolution; Knowledge Graph

2014-10-21

聶應(yīng)軍(1982-)，男，湖南雙峰人，講師，博士，研究方向?yàn)轶w操教學(xué)訓(xùn)練理論與方法。

G832

A

1008-3596(2015)02-0036-04