淺析加強(qiáng)高校黨校師資隊(duì)伍建設(shè)的方法與途徑

武漢科技大學(xué) 張建偉 陸 勇 吳 銘

淺析加強(qiáng)高校黨校師資隊(duì)伍建設(shè)的方法與途徑

武漢科技大學(xué) 張建偉 陸 勇 吳 銘

高等大學(xué)教育是精英教育，培養(yǎng)各行各業(yè)的精英人才。當(dāng)它教育質(zhì)量提升之后，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平必然有很大提高?！靶Ｖ兄！钡母咝｜h校，它的作用是提高大學(xué)生的馬克思主義理論水平與思想政治素養(yǎng)。要想充分發(fā)揮其作用，必須要建設(shè)一支教學(xué)質(zhì)量水平高的高校黨校教師隊(duì)伍。怎樣以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，構(gòu)建高校黨校教師隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，是當(dāng)前高校黨校工作者必須積極探索和實(shí)踐的一項(xiàng)重要課題。

高校黨校 師資建設(shè)

高校黨校是全國(guó)各級(jí)黨校系統(tǒng)的不可或缺的一部分，在高校黨建和思政工作中發(fā)揮重要作用?，F(xiàn)如今，如何在高校黨校教師隊(duì)伍建設(shè)工作中融入科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要思想，對(duì)于加強(qiáng)建設(shè)高校黨校具有極其重要作用。我們團(tuán)隊(duì)通過(guò)仔細(xì)研究高校黨校師資隊(duì)伍建設(shè)在高校黨校工作中日益提高的重要地位，認(rèn)真分析新時(shí)代高校黨校師資隊(duì)伍建設(shè)面臨的問(wèn)題，提出科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導(dǎo)下的高校黨校教師隊(duì)伍建設(shè)的途徑和方法，以期對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)揮一定作用。

一、高校黨校師資隊(duì)伍建設(shè)成為高校黨校日常工作的重要環(huán)節(jié)

教師的基本素質(zhì)直接影響黨校培訓(xùn)結(jié)果的好壞，所以師資隊(duì)伍建設(shè)必須是黨?；A(chǔ)建設(shè)之一，也是必不可少的一環(huán)。高校黨校教師素質(zhì)是外界評(píng)價(jià)高校黨校教育水平的主要考慮因素；是能否打造一支高水平、高素質(zhì)干部隊(duì)伍的決定因素；也是直接影響高校黨校事業(yè)能否蓬勃發(fā)展的重要問(wèn)題。不斷提高理論教育水平與政策水平，加強(qiáng)在黨校教育理論、制度和管理方面的創(chuàng)新，使得高校黨校教學(xué)培訓(xùn)工作能夠圓滿(mǎn)完成！真正實(shí)現(xiàn)黨校培養(yǎng)優(yōu)秀黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與理論知識(shí)扎實(shí)的干部這一歷史重任。

二、新時(shí)期下高校黨校教師隊(duì)伍建設(shè)面臨的問(wèn)題

1.思想層次的忽視導(dǎo)致結(jié)果教育層次的失敗

從近些年來(lái)看，盡管黨中央在所頒布的涉及黨校工作的文件中，多次強(qiáng)調(diào)高校黨校的作用，對(duì)提高高校黨校的重要地位、現(xiàn)實(shí)作用和具體任務(wù)等都作了相當(dāng)明確的規(guī)定。但遺憾的是，還存在部分高校黨政負(fù)責(zé)人缺少對(duì)加強(qiáng)高校黨校師資隊(duì)伍建設(shè)的重要性和緊迫性的了解，投入到黨校建設(shè)的時(shí)間、精力等不多，最后導(dǎo)致培訓(xùn)結(jié)果不佳。

2.教師的個(gè)人素質(zhì)與現(xiàn)代黨校教育存在不對(duì)等的情況

現(xiàn)代黨校教學(xué)方式古板、單一，未能及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容、方法以及手段，缺乏內(nèi)容的針對(duì)性與實(shí)用性，不符合實(shí)際要求，嚴(yán)重降低了教學(xué)水平。同時(shí)，缺少更新的還有教材，未能及時(shí)將一些時(shí)政加入教學(xué)環(huán)節(jié)，跟不上時(shí)代的變更。部分教師缺失職業(yè)精神，對(duì)培訓(xùn)事業(yè)關(guān)注不夠，投入不夠。

三、高校黨校師資隊(duì)伍建設(shè)的途徑和方法

1.改善教育隊(duì)伍結(jié)構(gòu)模式，構(gòu)建傳帶結(jié)合的高校黨校教師隊(duì)伍

學(xué)校對(duì)一直投身于教育事業(yè)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師實(shí)行教授終身制度，提高待遇，使他們能更加安心地在學(xué)校工作。同時(shí)，實(shí)行教師導(dǎo)師制，為優(yōu)秀青年教師配備各方面優(yōu)秀導(dǎo)師， 在思想上端正他們的方向，傳授給他們教書(shū)育人的經(jīng)驗(yàn)和鉆研學(xué)術(shù)的方法，加強(qiáng)對(duì)高校黨校教師隊(duì)伍的培訓(xùn)和管理。由老教授帶頭，黨校組建理論學(xué)習(xí)班和黨校工作研習(xí)班，組織集體備課和課堂觀(guān)摩，并定期選派優(yōu)秀教師外出考察交流。

2.加強(qiáng)高校黨校制度和道德的建設(shè)

制度建設(shè)應(yīng)包括三方面：一是健全和完善黨校教師管理制度，不僅要規(guī)范教師的言行，又要最大限度的調(diào)動(dòng)教師積極性；二是加強(qiáng)制度的實(shí)施檢查，必須對(duì)違反管理制度的人嚴(yán)厲查處，加強(qiáng)制度落實(shí)；三是積極引導(dǎo)教師，使其自覺(jué)執(zhí)行制度，將執(zhí)行制度潛移默化地轉(zhuǎn)化為教師的自覺(jué)行動(dòng)。自律與他律并重，促進(jìn)黨校工作的有序開(kāi)展。

3.強(qiáng)化高校黨校干部和教師意識(shí)

（1）消除舊思想、開(kāi)拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)

當(dāng)前，仍有高校黨校干部不愿開(kāi)拓創(chuàng)新，這在很大程度上影響了高校黨校工作的開(kāi)展和優(yōu)勢(shì)發(fā)揮。高校黨校要把理論與自身的具體情況相結(jié)合，積極創(chuàng)新、多務(wù)實(shí)，積極聽(tīng)取和采納基層提出的合理化建議。黨校干部教師必須要樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的思想，從實(shí)際出發(fā)，解決現(xiàn)有矛盾，積極并有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

（2）消除無(wú)作為思想，強(qiáng)化有為與發(fā)展意識(shí)

高校黨校的平臺(tái)開(kāi)闊，工作內(nèi)容豐富并且任務(wù)繁，只有高校黨校教師奮發(fā)進(jìn)取，開(kāi)拓前進(jìn)。要強(qiáng)化有為意識(shí)，在教學(xué)工作上有所側(cè)重，突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)效。而在高校黨校工作中有部分人擔(dān)心在學(xué)校發(fā)展建設(shè)過(guò)程中出問(wèn)題，而過(guò)于強(qiáng)調(diào)求穩(wěn)。只有這些思想克服了，高校黨校的作用才會(huì)更好的發(fā)揮，其作用地位也大大提高。從而在辦學(xué)條件和學(xué)術(shù)水平上實(shí)現(xiàn)突破。

從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合多個(gè)高校的實(shí)際黨校教育情況，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，深刻揭示高校黨校師資隊(duì)伍建設(shè)所面臨的根本問(wèn)題。就問(wèn)題分析解決方法，有以下幾點(diǎn)建議：①政府層次。政府繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)高校黨校重要作用的宣傳力度和監(jiān)管力度。②學(xué)校層次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需增加對(duì)黨校的關(guān)注，投入更多的經(jīng)費(fèi)和時(shí)間來(lái)打造一支高水準(zhǔn)的教師隊(duì)伍。③教師層次。教師提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)更新教學(xué)模式和方法。新時(shí)期的高校黨校建設(shè)與發(fā)展在加入科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要思想后，一定會(huì)有更大的發(fā)展空間。

[1]李勝蓮，黃麗清．高校師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀存在的主要問(wèn)題及對(duì)策[J]．遼寧工學(xué)院學(xué)報(bào)，2005

[2]彭珂珊，高增剛．高校師資隊(duì)伍建設(shè)面臨的問(wèn)題及對(duì)策[J]．科學(xué)新聞，2008

[3]吳蘭芳．高校教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題與對(duì)策[J]．浙江社會(huì)科學(xué)，1996

ISSN2095-6711/Z01-2015-04-0159