大學(xué)體育教育當(dāng)前狀況及發(fā)展策略淺談

廣西警察學(xué)院 韋洪雷

推進(jìn)大學(xué)體育教育改革對提升大學(xué)體育教學(xué)水平有著重要的影響，要切實推進(jìn)改革，首先就要弄清阻礙大學(xué)體育教育發(fā)展的因素。如何制定出科學(xué)合理的發(fā)展改革策略，是每一位大學(xué)體育教育工作者應(yīng)關(guān)注的問題。大學(xué)體育教學(xué)的主要目的是提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)，為培養(yǎng)出高素質(zhì)的體育人才而努力。因此，大學(xué)體育教育應(yīng)切實發(fā)揮出學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用，全面推進(jìn)教育體制改革。

一、大學(xué)體育教育的重要性

我國的體育教育大致可以分為三個階段：從體育的課堂教育到社會體育與學(xué)校體育的相結(jié)合；從體育鍛煉到體育鍛煉的終身化；學(xué)校體育的娛樂化和生活化?？偨Y(jié)分析發(fā)現(xiàn)，大學(xué)體育教育的功能主要有：

1.鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，教會學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，提高學(xué)生的身體活動能力。

2.體育教育的團(tuán)體形式有助于學(xué)生團(tuán)體合作精神和集體主義感的培養(yǎng)。

3.體育教育可以培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì)，通過體育運(yùn)動可以塑造學(xué)生勇敢、堅強(qiáng)、進(jìn)取和堅韌不拔的品質(zhì)。通過體育競賽還可以使學(xué)生的心理素質(zhì)得到考驗。

二、大學(xué)體育教育的當(dāng)前狀況

當(dāng)前我國的大學(xué)體育教育在發(fā)展過程中還存在著許多亟待解決的問題，這些問題極大影響著大學(xué)體育教育的向前發(fā)展，也阻礙著我國高等教育的改革，其主要表現(xiàn)在三個方面：

1.學(xué)生對體育教育不夠重視，教師的綜合素質(zhì)欠佳。受傳統(tǒng)教育體制的影響，許多學(xué)生對體育教育沒有深刻的認(rèn)知，對體育學(xué)習(xí)的重要性較為忽視，這一現(xiàn)象直接影響了學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生普遍存在當(dāng)一天和尚撞一天鐘的心態(tài)，對體育學(xué)習(xí)敷衍了事。另外，教師的綜合素質(zhì)普遍不高，這使得其教學(xué)效果不佳，學(xué)生對體育學(xué)習(xí)失去興趣，無法養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。

2.高校體育教學(xué)的課程內(nèi)容設(shè)置不合理，對學(xué)生體育能力的培養(yǎng)較為忽視。一方面，大學(xué)體育教學(xué)活動大多比較枯燥乏味，再加上天氣原因，使得教學(xué)活動經(jīng)常不連貫；另一方面，體育教學(xué)的理論知識沒有引起教師的有效重視，教學(xué)模式較為單一，由于學(xué)生的體育理論知識較為缺乏，造成學(xué)生在體育鍛煉過程中顯得比較盲目，導(dǎo)致體育教學(xué)水平難以提升。

3.高校中的體育教學(xué)環(huán)境不佳，體育場館的開放程度較低。當(dāng)前，許多高校在體育教學(xué)場地和教學(xué)器材上的投入較少，體育教學(xué)條件已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實際的需求。一些高校的體育場館都是定點定時開放，而且很少對外開放，這使得高校學(xué)生體育鍛煉的場地和機(jī)會大大不足。

三、大學(xué)體育教育的發(fā)展策略

1.提高教師的綜合素質(zhì)。傳統(tǒng)的教育觀念較為落后，大學(xué)體育教師應(yīng)將新思維融入到日常的教學(xué)活動中。在課程的設(shè)置上，要與時俱進(jìn)；在課堂教學(xué)中，要切實發(fā)揮學(xué)生的主體作用，幫助學(xué)生樹立終身體育的意識。另外，教師還應(yīng)注重自身綜合素質(zhì)的提高，包括專業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)及道德素質(zhì)等。在日常教學(xué)中，要重視學(xué)生的個性發(fā)展，不斷引入新的教學(xué)理念，從而培養(yǎng)出實用型的體育人才。

2.提升體育教學(xué)效果。要切實提升大學(xué)體育的教學(xué)效果，教師需要從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式上全面優(yōu)化。在課程內(nèi)容的設(shè)置上，要以體育教學(xué)的實際需要與學(xué)生的實際情況為基礎(chǔ)，合理設(shè)置課程內(nèi)容，提高體育教學(xué)的實用性；在教學(xué)方式上，教師應(yīng)想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，對原有的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行優(yōu)化，使其更符合學(xué)生發(fā)展的實際需求。在教學(xué)方法的選擇上，應(yīng)避免單一生硬的教學(xué)模式，而應(yīng)努力采取多樣的教學(xué)方法，切實提升教學(xué)效果。

3.改善體育教學(xué)環(huán)境。大學(xué)體育教學(xué)環(huán)境對教學(xué)效果有著重要的影響，要改善體育教學(xué)環(huán)境，首先就要從改善體育教學(xué)場地和教學(xué)器材著手。高校應(yīng)提高體育場館的開放度，適度延長其開放時間，為學(xué)生體育鍛煉提供充足的機(jī)會；其次，在體育器材的應(yīng)用上，教師應(yīng)提高其使用效率，擴(kuò)大體育器材的使用范圍，還應(yīng)及時按照需求添購新體育器材?？傊?，高校應(yīng)加大在改善體育教學(xué)條件上的資金投入,加強(qiáng)體育教學(xué)硬件設(shè)施的建設(shè)，為高校的體育教學(xué)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

綜上所述，體育教育對大學(xué)教育有著重要的影響，這應(yīng)該引起相關(guān)教育工作者的高度重視。由于當(dāng)前我國大學(xué)體育教育中存在諸多問題，高校應(yīng)認(rèn)清這一現(xiàn)狀，加大在體育教學(xué)上的投入力度。高校體育教師應(yīng)保持先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷完善自身的教學(xué)方法，為提升高校的體育教學(xué)水平而努力，并始終將樹立學(xué)生終身體育的意識和培養(yǎng)實用性的體育人才作為教學(xué)目的。

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