獨(dú)立學(xué)院學(xué)生養(yǎng)成教育模式探討

成都信息工程大學(xué)銀杏酒店管理學(xué)院 李 菲 張 婭 江 松

獨(dú)立學(xué)院學(xué)生養(yǎng)成教育模式探討

成都信息工程大學(xué)銀杏酒店管理學(xué)院 李 菲 張 婭 江 松

大學(xué)生養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容，它對學(xué)生良好品德的形成、自我管理以及集體主義觀念有著很大的幫助。探討?yīng)毩W(xué)院學(xué)生養(yǎng)成教育的有效方法很有必要。

獨(dú)立學(xué)院 養(yǎng)成教育 作用 途徑

一、大學(xué)生養(yǎng)成教育的作用

對于獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生來說，他們積極樂觀，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。但是現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)都是獨(dú)生子女，自我意識非常強(qiáng)烈。另外，有的獨(dú)立學(xué)院學(xué)生文化基礎(chǔ)知識薄弱，缺乏自我管理能力，集體觀念和合作意識較為淡薄，道德意識出現(xiàn)錯位，自己的人生觀和價值觀有悖于社會主義核心價值體系。不努力實(shí)現(xiàn)自己的理想和人生抱負(fù)，學(xué)習(xí)上不主動、不積極，缺乏競爭意識和拼搏精神，甚至整天沉溺于網(wǎng)絡(luò)中不能自拔，學(xué)習(xí)成績不理想，交流意識薄弱，不利于學(xué)生身心健康發(fā)展。做好大學(xué)生養(yǎng)成教育，有利于學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀，養(yǎng)成良好的組織紀(jì)律觀，培養(yǎng)學(xué)生自我教育和管理意識，形成積極進(jìn)取、樂觀向上的精神風(fēng)貌，對大學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展有著重大意義。

二、大學(xué)生養(yǎng)成教育的有效途徑

1.對大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育

對大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育是做好養(yǎng)成教育的前提。養(yǎng)成教育中，要把中國悠久的歷史文化以及當(dāng)代的實(shí)際融入教育中，加強(qiáng) “四維八德”和 “八榮八恥”的核心價值觀教育，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生做一個講誠信、有禮貌、懂得感恩的好公民，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，對父母長輩盡孝心，關(guān)心同學(xué)，尊重老師。結(jié)合當(dāng)前社會發(fā)展的實(shí)際，提高他們辨別是非的能力，追求真善美，深刻領(lǐng)會社會主義價值觀的核心內(nèi)容，并以此為中心形成良好的習(xí)慣和行為。

2.教師要以身作則，率先垂范

教師的垂范引導(dǎo)對學(xué)生養(yǎng)成教育有很大作用。教師要率先垂范，以身作則，從而更好地引導(dǎo)和教育學(xué)生。日常工作中，有的教師晚來早走，對工作不負(fù)責(zé)任，上課也是照本宣科，不注重備課，這給學(xué)生帶來很大影響，使學(xué)生對課堂失去了興趣。所以，學(xué)院要加強(qiáng)管理，制定科學(xué)、合理的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求教師的教風(fēng)。學(xué)院還要建立對教師的評價體系，讓學(xué)生對教師的行為規(guī)范做出評價，并和教師的考核掛鉤。這樣不但能真正落實(shí)教師規(guī)范制度，更加強(qiáng)了教師在學(xué)生養(yǎng)成教育中的行為示范。

3. 加強(qiáng)學(xué)生的自我教育和相互教育

通過自我教育和相互教育，學(xué)生提高了養(yǎng)成教育的效果。傳統(tǒng)教育模式中，教師一直占主導(dǎo)地位，其實(shí)對于大學(xué)生來說，相互影響非常重要。發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范作用，有利于學(xué)生的養(yǎng)成教育。大學(xué)生之間都屬于同齡人，他們的興趣、愛好以及價值觀和人生觀有很多相似之處，因此他們之間不會有明顯代溝。教師要改變傳統(tǒng)的以自我為中心的教育模式，從學(xué)生的視角出發(fā)，更容易讓學(xué)生接受，從而起到示范作用，懂得全身心地投入學(xué)習(xí)和工作中，不斷完善自我，突破自我。

4. 做好養(yǎng)成監(jiān)督工作

加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督和管理是養(yǎng)成教育的保障。獨(dú)立學(xué)院應(yīng)該建立相應(yīng)的監(jiān)督體系，如監(jiān)督的具體內(nèi)容，用什么方法監(jiān)督，由哪些人進(jìn)行監(jiān)督等，同時還要采取有效的獎懲措施，以保障監(jiān)督的有效性。首先，要貫徹 “全院育人”的方針，發(fā)動學(xué)院教職工對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，時時處處規(guī)范學(xué)生的言談舉止，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正和引導(dǎo)。其次，培養(yǎng)一部分先進(jìn)分子，建立一支“學(xué)生文明監(jiān)察隊(duì)”，這部分學(xué)生要具備良好的品德和習(xí)慣，有較強(qiáng)的自控能力，能帶動和監(jiān)督身邊的同學(xué)，積極為同學(xué)們服務(wù)，進(jìn)而通過榜樣和感化的力量讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如果有的學(xué)生行為惡劣，要及時控制并教育。

三、大學(xué)生養(yǎng)成教育的主要場所

1. 利用課堂，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

進(jìn)入大學(xué)以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生以后的發(fā)展有很大作用。大學(xué)階段，學(xué)生需要自主學(xué)習(xí)和理解很多知識，因此需要利用課外時間消化和鞏固所學(xué)知識。但是，有的學(xué)生在上課時間逃課、玩手機(jī)、睡覺，下課更不去自覺學(xué)習(xí)，這些不良習(xí)慣直接影響他們的學(xué)習(xí)效果。因此，教師要嚴(yán)格管理課堂，對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，運(yùn)用多種教學(xué)手段使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.通過公共場合展示學(xué)生的綜合習(xí)慣

公共場所是學(xué)生綜合素質(zhì)和習(xí)慣的最好展示平臺。通過這些平臺，學(xué)生的禮貌、良好習(xí)慣都能盡情展現(xiàn)和發(fā)揮，學(xué)校和教師作為學(xué)生的監(jiān)督者，要多留意學(xué)生的言行舉止，要積極引導(dǎo)，敢于教育。對一些良好的行為習(xí)慣要給予表揚(yáng)，發(fā)揮學(xué)生的自我管理作用，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

總而言之，大學(xué)生養(yǎng)成教育關(guān)系學(xué)生終身發(fā)展。所以，新形勢下，高校要注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，創(chuàng)新教學(xué)模式，采用多種教學(xué)手段，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生將來更好地服務(wù)社會。

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［5］蔡靜俏.大學(xué)生“三養(yǎng)成”強(qiáng)化模式的構(gòu)建［J］.河南科技學(xué)院學(xué)報(bào)：社會科學(xué)版，2012

（此文系基金項(xiàng)目：成都信息工程大學(xué)銀杏酒店管理學(xué)院資助項(xiàng)目）

ISSN2095-6711/Z01-2015-12-0216