培養(yǎng)小學(xué)生作文能力的方法

廣西武鳴縣兩江鎮(zhèn)雷江小學(xué) 韋鏵容

培養(yǎng)小學(xué)生作文能力的方法

廣西武鳴縣兩江鎮(zhèn)雷江小學(xué) 韋鏵容

要想提高學(xué)生的作文能力就要摸清學(xué)生寫作水平，還要對學(xué)生進(jìn)行分類輔導(dǎo)，進(jìn)行自信教育。教給學(xué)生作文的方法，多看多練，使學(xué)生的寫作觀念由“教師要我寫作文”轉(zhuǎn)為“我要寫作文”。

作文教學(xué) 培養(yǎng)能力

要想提高學(xué)生的作文能力就要摸清學(xué)生寫作水平，還要對學(xué)生進(jìn)行分類輔導(dǎo)，進(jìn)行自信教育。教給學(xué)生作文的方法，多看多練，使學(xué)生的寫作觀念由“教師要我寫作文”轉(zhuǎn)為“我要寫作文”，還要通過學(xué)生習(xí)作展評有步驟地反復(fù)教學(xué)。只有這樣，學(xué)困生的作文才能慢慢由不成文到成文，甚至到能文，優(yōu)秀的會更優(yōu)秀。面對這一現(xiàn)狀，快速作文從哪里抓起呢？

一、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣

如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的愿望，我們所有的計劃、探索和理論都會落空。這是蘇聯(lián)實踐家和教育理論家蘇霍媒林斯基說過的一句話。動力是成功的關(guān)鍵，小學(xué)作文的動力就是興趣，可見提高小學(xué)生作文能力首先要培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，學(xué)生有了興趣才會有寫作沖動，才會對作文有追求。實驗開始以前，學(xué)生因為寫不好作文對作文不感興趣，不感興趣自然寫不好作文，形成了一種惡性循環(huán)。面對這一情況，筆者一方面對學(xué)生進(jìn)行快速作文的目的教育，讓學(xué)生明白快速作文是時代的需要，是語文教學(xué)大綱的要求，是開發(fā)學(xué)生的潛能，走入社會的需要。另一方面，筆者積極培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，盡快使學(xué)生從過去“少、慢、差”的作文逆境中走出來。

著名物理學(xué)家楊振寧說：“成功的真正秘訣是興趣?！迸d趣是最好的老師，興趣是人對事物特殊認(rèn)識的傾向，是人們獲得知識，形成技術(shù)技巧，開發(fā)智力的動力。針對學(xué)生的實際，筆者深深認(rèn)識到只有學(xué)生對習(xí)作感興趣才會自覺地學(xué)習(xí)運(yùn)用快速寫作知識，才會快速寫出質(zhì)量好的作文。

二、授給學(xué)生寫作的方法

達(dá)爾文說：“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識?！惫P者通過啟發(fā)引導(dǎo)，使學(xué)生對快速作文產(chǎn)生了濃厚興趣，也有了寫作的激情。但是如果他們沒有掌握一定的寫作方法和技巧，就會因?qū)懽髦械闹刂卣系K而對作文失去興趣和信心，剛剛?cè)计鸬膶懽髦鹨矔纭＿@時，最關(guān)鍵的是教給學(xué)生寫作方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)楊初春老師關(guān)于快速審題、快速構(gòu)思、快速成文的有關(guān)技巧方法。教師應(yīng)指導(dǎo)他們怎么寫，寫什么，使他們感到有話可說，有事可記，有情可抒，有理可論，寫出一篇篇言之成理的佳作。這個過程就是教給學(xué)生方法——“最有價值的知識”的過程。

三、強(qiáng)化學(xué)生的寫作訓(xùn)練

好文章是練習(xí)出來的，快速作文的落腳點(diǎn)在多練。為了達(dá)到這一目的，筆者在兩個實驗班進(jìn)行了強(qiáng)化階段訓(xùn)練，增加次數(shù)訓(xùn)練，創(chuàng)造練筆機(jī)會訓(xùn)練。強(qiáng)化階段訓(xùn)練就是分階段制定寫作目標(biāo)訓(xùn)練，做到由低到高，由淺人深。例如，記敘文的寫作訓(xùn)練目標(biāo)是“線索清楚，能把對象記敘得具體生動，運(yùn)用記敘、議論、抒情等表達(dá)方式表達(dá)中心”等，學(xué)生會感到目標(biāo)在望，樹立了信心。此外，筆者還經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng)造練筆機(jī)會，鼓勵學(xué)生寫練筆日記，實行“周一檢查”制度，練得多了，快速作文的能力就會自然而然地提高。

四、引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀

作文貴在創(chuàng)新，要創(chuàng)新必需插上想象的翅膀，豐富的想象能讓學(xué)生張揚(yáng)個性。創(chuàng)新能力是作文能力的最高境界，提高作文能力要保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

心理學(xué)家認(rèn)為“全部的創(chuàng)造性都離不開想象”。想象是一種對記憶中的表象進(jìn)行加工改造形成新形象的思維方式。沒有想象就沒有創(chuàng)新，想象是創(chuàng)新的前提，更是創(chuàng)新的動力。作文教學(xué)要改變命題形式，創(chuàng)設(shè)想象空間，擺脫定勢思維?！皼]有做不到，只有想不到?！痹囅霙]有古人“飛天”的夢想，就不會有今天載人飛船的升空。只要學(xué)生動腦子，善于思考，他們的創(chuàng)造思維就能得到充分展示，學(xué)生在已有的表象基礎(chǔ)上就能創(chuàng)造出新的形象。學(xué)生的想象一旦調(diào)動起來，就如同脫韁的野馬，馳騁草原；如同翱翔的雄鷹，大展宏圖，有利于拓展作文思路，使學(xué)生“看”得更遠(yuǎn)、更深，使平凡的事物神采飛揚(yáng)，使普通的形象富有靈氣，使文章富有感染力、表現(xiàn)力。這種釋放的思想一旦放飛，就會給學(xué)生帶來巨大創(chuàng)造力。

著名科學(xué)家愛因斯坦說：“想象力比知識更重要?！笨梢姡胂罅κ菢?gòu)成創(chuàng)新能力的重要因素。如果作文教學(xué)多引導(dǎo)學(xué)生想象，學(xué)生就會對生命有一次全新體驗，創(chuàng)新的萌芽會破土而出。

五、著力培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察力

對小學(xué)生而言，作文能力的培養(yǎng)和提高首要的，也是最重要的是培養(yǎng)觀察力。學(xué)生的作文材料有兩個來源，一是來自于直接的觀察和體驗，二是來自于讀或聽等間接渠道。沒有作文材料就談不上作文。有的學(xué)生正是在觀察中有所發(fā)現(xiàn)，方才悟出客觀事物的意義，并因此觸動情感，產(chǎn)生作文欲望，完成文章的立意，可見觀察力對于作文十分重要。

所謂觀察，就是用眼睛去看，事事留心，時時注意，并養(yǎng)成一種習(xí)慣。法國作家莫泊桑曾拜著名的作家福樓拜為師。一天，他把自己坐在屋里編的小說的故事講給福樓拜聽，福樓拜聽后說：“我勸你不要忙于寫這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面轉(zhuǎn)一圈，把路上看到的一切準(zhǔn)確、細(xì)致地記錄下來?！蹦瓷Ｒ庾R到福樓拜是教他學(xué)會用眼睛觀察、認(rèn)識，練好觀察這一基本功。從此，莫泊桑花了一年左右的時間，每天外出觀察，終于寫成了小說《點(diǎn)心》，成為世界著名的小說家。所以，學(xué)會觀察是提高作文水平的第一要素。

觀察是學(xué)生獲得作文材料的主要方法，是學(xué)生認(rèn)識事物的一個重要過程，是學(xué)生接觸社會，認(rèn)識大自然的開始。只有注意觀察周圍的一切，學(xué)生才能有生活閱歷，關(guān)注生活，才能有自己獨(dú)到的感觸和體驗。

生活是豐富多彩的，把學(xué)生引進(jìn)生活是獲取作文素材的重要途徑。教師要想方設(shè)法帶領(lǐng)學(xué)生體驗生活，讓他們了解生活。學(xué)生的生活是有規(guī)律的，對學(xué)生來說卻是單調(diào)而乏味的。教師要組織各種活動，給學(xué)生生活調(diào)調(diào)味，讓學(xué)生的生活豐富起來。

總之，快速作文教學(xué)才剛剛起步，以后的征途更加坎坷，更加漫長，但筆者堅信，在語文組全體同志的努力下，一定會探索出一條更有效、更捷徑的提高學(xué)生快速寫作的途徑。

ISSN2095-6711/Z01-2015-12-0098