圖書館：大學生創(chuàng)業(yè)教育的重要陣地

□文/張 獻

（南陽師范學院圖書館 河南·南陽）

隨著我國高等教育從精英教育向大眾化教育的轉變，大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻，時代要求我們必須進行教育教學改革，積極開展創(chuàng)業(yè)教育。而創(chuàng)業(yè)教育要使學生掌握創(chuàng)業(yè)的基礎知識和基本理論，熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和基本方法，了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關政策，激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)意識，提高學生的社會責任感、創(chuàng)新精神及創(chuàng)業(yè)能力，促進學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)和全面發(fā)展。大力開展創(chuàng)業(yè)教育，可以提高大學生獲得知識的能力和未來進行創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)所必需的能力素養(yǎng)，使學生根據(jù)自己的專業(yè)特長和興趣愛好選擇自己的人生事業(yè)，明確自己的奮斗目標，這樣既能激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)欲望，又能提高他們主動學習的積極性，激發(fā)無限的創(chuàng)業(yè)激情。創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的一種全新教育模式，高校圖書館作為高校教書育人的重要陣地，對大學生創(chuàng)業(yè)教育具有重要的作用。

一、高校圖書館開展創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)勢

高校圖書館作為學校辦學的三大支柱之一，在為大學生創(chuàng)業(yè)教育服務的過程中具有許多其他部門所沒有的優(yōu)勢。

（一）資源優(yōu)勢。圖書館擁有豐富的知識信息資源，是人類知識的寶庫。圖書館歷經多代人的積累和努力，形成了各種門類比較齊全，專業(yè)性、系統(tǒng)性、完備性極強的藏書體系，形成了知識信息的“富礦”。隨著計算機網(wǎng)絡技術和光盤數(shù)據(jù)庫技術的應用，圖書館不僅擁有廣、專、精、深的印刷型文獻，而且還擁有大量的電子文獻、光盤數(shù)據(jù)庫等電子信息資源。圖書館豐富的知識信息資源為開展創(chuàng)業(yè)教育提供了文獻信息保障。

（二）人才優(yōu)勢。隨著圖書館事業(yè)的發(fā)展，圖書情報學高等教育水平的提高，圖書館人才隊伍不斷壯大，大量高學歷、多學科人才充實到圖書館隊伍，使圖書館隊伍的文化知識結構發(fā)生了深刻的變化，也使圖書館具有了開展更高層次服務的人員條件。他們既具有圖書館專業(yè)知識，又具有外語知識和學科專業(yè)知識，既掌握了計算機技術、網(wǎng)絡技術，又具有信息處理與開發(fā)能力。逐步形成一批學科館員，他們知識面廣，學科專業(yè)知識豐厚，文獻信息管理和開發(fā)能力強，又掌握現(xiàn)代信息技術和網(wǎng)絡技術，是既專又博的復合型人才。目前，高校圖書館人才云集，既能從事高層次知識信息服務，又能直接進行用戶的培訓和教育，參與科研和創(chuàng)新，幫助大學生獲取和掌握最新的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)信息，使學生少走彎路，當好創(chuàng)業(yè)參謀。

（三）技術設備優(yōu)勢。近年來，隨著科教興國戰(zhàn)略的實施，國家對教育科研投入的不斷增加，作為教育科研重要陣地的圖書館，在技術設備和服務設施上都有了根本性的改觀。高校圖書館的自動化、現(xiàn)代化建設有了很大的發(fā)展。圖書館的各項業(yè)務工作大都實現(xiàn)了計算機管理，大多數(shù)圖書館擁有奔III 高級別計算機及掃描儀、傳真機、刻錄機、光盤鏡像服務器等。并與國際互聯(lián)網(wǎng)連接，開始建立虛擬館藏，運用現(xiàn)代通信技術、數(shù)字技術、網(wǎng)絡技術等先進技術設備進行館藏數(shù)字化處理，正向數(shù)字圖書館邁進。先進的技術設備和完善的、功能強大的服務設施，使圖書館的文獻信息服務更加方便快捷，為創(chuàng)業(yè)教育活動提供現(xiàn)代化技術平臺。

（四）環(huán)境資源。圖書館有寬敞明亮的閱覽室，有設備良好的展示廳、報告廳和先進的多媒體演播室，同時還設有信息室、咨詢室、宣傳欄等，這些都可以作為信息發(fā)布、人才洽談、招聘的場所。并且作為第二課堂的圖書館有著優(yōu)美的環(huán)境、濃郁的文化背景和健康向上的學習氛圍，使大學生在圖書館不僅可以陶冶情操、求知學習，而且可以發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。高校圖書館良好的環(huán)境從活動空間上為圖書館開展創(chuàng)業(yè)教育提供了最基本的保證。

二、發(fā)揮教育功能，提高大學生創(chuàng)業(yè)能力

（一）加強閱讀指導，培養(yǎng)大學生自學能力。人類已步入知識經濟新時代，終身學習將成為人們生存和發(fā)展的第一需要，學習己成為人類重要的生存方式和生活方式，同時也必將成為人們追求幸福與財富品質的主要誘發(fā)因子及原動力。終身學習的價值就在于培養(yǎng)一種學習習慣，使得人生各階段都能獲得相應的學習機會，不斷提升學習者自身能力和素質。而對創(chuàng)業(yè)者來說，自學能力是創(chuàng)業(yè)工作的一部分。圖書館可以通過對學生閱讀目的、閱讀方法、閱讀傾向的了解，指導學生閱讀，向學生介紹科學的讀書方法?？茖W的讀書方法是提高學習效果、通向成功之路的重要前提。圖書館可以舉辦“大學生學習方法漫淡”、“大學生與圖書館”、“怎樣利用工具書”等系列講座，啟發(fā)學生利用圖書館的同時，還要以啟發(fā)學生以學習的自發(fā)性和自主性為目的，提高他們的自學能力，為“終身學習”打下基礎。

（二）傳授檢索知識，提高大學生信息素養(yǎng)。信息素養(yǎng)是信息社會中人的綜合能力的重要組成部分，也是創(chuàng)業(yè)過程中人們必須掌握的基本能力之一。圖書館要培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)能力，首先要讓學生有較強的信息觀念。無論現(xiàn)在和將來，無論政治、經濟、外交、科學、文化諸領域，乃至個人工作、生活和學習，人們都離不開信息，“信息就是財富”；其次是教育學生學會獲取信息。要想獲取信息，學生自己應廣泛涉獵有效情報。情報信息的有效、準確獲取，其基礎是占有大量的文獻資料。但學生有限的時間和精力與大量的文獻信息之間存在著矛盾，關鍵在于指點學生把握住重點核心期刊文獻資料的獲取。另外，從圖書館來說，必須隨時提供最新情報信息，加強宣傳力度。圖書館要教育學生如何在廣泛涉獵有效文獻情報信息的基礎上，分析和研究符合自己需要的情報信息，從而充分利用文獻信息。圖書館應充分發(fā)揮自身在信息資源提供、信息查詢、信息網(wǎng)絡、信息人才、信息教育等多方面的優(yōu)勢，廣泛開展文獻檢索課教學，加強對學生以獲取整理、利用信息為基礎的信息學教育和以計算機網(wǎng)絡技術為基礎的信息技術教育，從而使學生能迅速、正確地查找到自己所需要的信息。

（三）開設創(chuàng)業(yè)咨詢，提供大學生創(chuàng)業(yè)的信息保障。學生在確定創(chuàng)業(yè)目標準備立項時，必定需要相關的理論與技術依據(jù)。圖書館可以設立創(chuàng)業(yè)咨詢欄目，學生通過電子郵件把所需信息資料告訴圖書館信息咨詢人員，信息咨詢人員通過廣泛搜尋、檢索、加工、整理等工作后，把讀者所需信息通過電子郵件發(fā)送回去。這樣可以幫助創(chuàng)業(yè)者借鑒他人成功經驗，接受前人失敗教訓，少走彎路，最終獲得創(chuàng)業(yè)成功。高校圖書館也可以充分利用設備、信息資料和人員優(yōu)勢開設創(chuàng)業(yè)信息欄目，了解市場需求，及時搜集市場上的各種資訊及征聘、尋求合作、技術轉讓等訊息并向學生作詳細介紹；利用一些國內知名網(wǎng)站查詢信息、搜集資料并將這些信息資料歸類整理，制作創(chuàng)業(yè)信息導航，把中國大學生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)、中國大學生創(chuàng)業(yè)論壇網(wǎng)等一些知名創(chuàng)業(yè)信息網(wǎng)站提供給學生。這樣既可以避免學生查詢資料時的盲目性，節(jié)省了時間，又能為他們提供準確、快捷的信息服務。

（四）宣傳創(chuàng)業(yè)典范，激發(fā)創(chuàng)業(yè)激情。創(chuàng)業(yè)典范是有志創(chuàng)業(yè)者心目中的榜樣、仿效的楷模，圖書館可以從文獻信息或網(wǎng)絡上，篩選出有代表性的人物和企業(yè)，將其創(chuàng)業(yè)事跡介紹給學生。國內外著名創(chuàng)業(yè)典型，如微軟的比爾·蓋茨、聯(lián)想的柳傳志、搜狐的張朝陽等當代的典型范例激發(fā)大學生創(chuàng)業(yè)精神。提供那些文化水平并不高，而且白手起家、獲得成功的民營企業(yè)家的事例，更能鼓舞具有較高文化水平的大學生仿效的創(chuàng)業(yè)自信心和創(chuàng)業(yè)激情。介紹同時代大學生創(chuàng)業(yè)成功者及校友企業(yè)家案例，形成強烈的感召力和影響力，提高大學生對創(chuàng)業(yè)的感性認識，增強創(chuàng)業(yè)的信心。

（五）宣傳創(chuàng)業(yè)政策與法規(guī)。圖書館利用網(wǎng)頁及宣傳欄及時向大學生宣傳國家出臺的鼓勵創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策及各級地方政府每年出臺的有關大學生創(chuàng)業(yè)方面的創(chuàng)業(yè)基金、創(chuàng)業(yè)貸款等優(yōu)惠政策，宣傳各種商業(yè)法規(guī)及政府的有關法律章程，介紹取得企業(yè)經營資格的各種報批程序等，使創(chuàng)業(yè)者充分了解經營原則，防止違規(guī)操作，少走彎路。

[1]任玉梅，吳秀玲.基于創(chuàng)業(yè)教育視閾下高校圖書館優(yōu)勢服務建設.晉圖學刊，2011.2.

[2]張金賢，楊紅婕.基于高校圖書館創(chuàng)業(yè)教育服務模式研究現(xiàn)狀的思考.學理論，2010.9.