劉欣
制度建設(shè)是高校內(nèi)部審計(jì)中的一項(xiàng)長(zhǎng)期性、基礎(chǔ)性工作。而我國(guó)高校內(nèi)審制度建設(shè)不到位,沒有覆蓋高校的所有經(jīng)濟(jì)活動(dòng),現(xiàn)有的制度建設(shè)更多的停留在財(cái)務(wù)審計(jì)方面。高校內(nèi)部審計(jì)工作的重點(diǎn)隨著高等教育體制改革的深入,在不斷地調(diào)整著,審計(jì)工作重點(diǎn)從財(cái)務(wù)審計(jì),逐步向合同審核、基本建設(shè)、修繕審計(jì)等方面拓展。原有的制度已無法滿足新的內(nèi)審業(yè)務(wù)的要求,制度的修訂與制定存在滯后,使內(nèi)審工作沒有與之相適應(yīng)的制度來保駕護(hù)航。
高校內(nèi)部審計(jì)部門大多人手不足,崗位配備及專業(yè)知識(shí)構(gòu)成不合理。大部分高校內(nèi)審部門均只設(shè)有財(cái)務(wù)審計(jì)崗,而沒有設(shè)置工程審計(jì)崗。有工程造價(jià)專業(yè)背景的審計(jì)人才在高校十分稀缺,這樣的人員配置結(jié)構(gòu)難以滿足內(nèi)審越來越高的需求。而高校的財(cái)務(wù)審計(jì)人員,由于自身專業(yè)背景的局限性,對(duì)基本建設(shè)、修繕等專業(yè)技能知識(shí)的了解和把握嚴(yán)重不足。此外由于對(duì)內(nèi)審工作重要性的認(rèn)識(shí)不足,高校內(nèi)審人員的后續(xù)教育時(shí)常跟不上審計(jì)專業(yè)發(fā)展的要求,從而內(nèi)審人員的知識(shí)更新速度大大滯后于會(huì)計(jì)制度及相關(guān)法規(guī)的更新速度。
高校內(nèi)審業(yè)務(wù)范圍主要偏重收支合法性審計(jì)等常規(guī)審計(jì),較少涉及建設(shè)項(xiàng)目預(yù)決算等專項(xiàng)審計(jì)。由于高校資金的大規(guī)模投入,常規(guī)審計(jì)和傳統(tǒng)的事后審計(jì)監(jiān)督已經(jīng)無法適應(yīng)目前的審計(jì)需求,單靠常規(guī)審計(jì)已經(jīng)難以使教育審計(jì)應(yīng)有的作用得以充分發(fā)揮。
目前高校內(nèi)審仍主要以財(cái)務(wù)預(yù)決算執(zhí)行情況審計(jì)為基礎(chǔ),但基本上都沒能實(shí)現(xiàn)采用專用的審計(jì)軟件輔助審計(jì),大多數(shù)高校采用的都還是傳統(tǒng)的手工查賬法。這種審計(jì)方法既耗時(shí)費(fèi)力,審計(jì)效率又低。而實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)和聯(lián)網(wǎng)賬套審計(jì)的高校十分有限。
目前教育部所屬高校審計(jì)部門的組織模式設(shè)置獨(dú)立的審計(jì)機(jī)構(gòu)、與紀(jì)檢監(jiān)察部門合署辦公、僅設(shè)有內(nèi)審人員等幾種模式并存,不同的組織模式下,內(nèi)部審計(jì)工作的獨(dú)立性和權(quán)威性保障程度不同。通過對(duì)比,這三種組織模式的獨(dú)立性和權(quán)威性保障程度依次遞減。
在原有的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂和完善,并及時(shí)建立原來欠缺的模塊制度,比如基建修繕工程管理辦法等,逐步完善高校內(nèi)審制度,并結(jié)合高校實(shí)際制定可行性高的實(shí)施細(xì)則。通過完善制度建設(shè),使審計(jì)工作有法可依,有據(jù)可查,為審計(jì)監(jiān)督職能的充分發(fā)揮提供了有利的條件。
加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高高校內(nèi)審人員的專業(yè)知識(shí)及審計(jì)實(shí)務(wù)技能。高校應(yīng)組織審計(jì)人員學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)、制度,并在實(shí)際工作中嚴(yán)格貫徹執(zhí)行制度的有關(guān)規(guī)定;不斷更新審計(jì)專業(yè)知識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代審計(jì)理論和實(shí)務(wù);抓好審計(jì)人員的后續(xù)教育,鼓勵(lì)審計(jì)人員參加培訓(xùn),積極考取相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格,不斷提高審計(jì)處中級(jí)以上技術(shù)資格人員的比例,進(jìn)一步優(yōu)化人員配置。
高校應(yīng)在常規(guī)審計(jì)的基礎(chǔ)上,探索其他專項(xiàng)審計(jì)項(xiàng)目的開展,進(jìn)一步深化審計(jì)內(nèi)容。要以財(cái)務(wù)預(yù)決算審計(jì)為主線,分清層次,突出重點(diǎn),逐步探索固定資產(chǎn)經(jīng)濟(jì)責(zé)任、基本建設(shè)、修繕工程、科研經(jīng)費(fèi)、“三公”經(jīng)費(fèi)等專項(xiàng)審計(jì)的開展,使審計(jì)免疫系統(tǒng)功能得以充分發(fā)揮。
高校內(nèi)部審計(jì)外部化指的是高校從外部聘請(qǐng)會(huì)計(jì)師事務(wù)所及相關(guān)專業(yè)審計(jì)人員完成內(nèi)審工作。針對(duì)我國(guó)高校內(nèi)部審計(jì)獨(dú)立性不強(qiáng)的情況,通過引入外部審計(jì)力量可得到彌補(bǔ)。高校的內(nèi)審部門作為學(xué)校的一個(gè)職能部門,在審計(jì)中可能會(huì)受到多方利益的牽制和影響,難以開展獨(dú)立的監(jiān)督活動(dòng),從而使審計(jì)獨(dú)立性難以得到保障。而從外部聘請(qǐng)會(huì)計(jì)師事務(wù)所及相關(guān)專業(yè)人員完成內(nèi)審工作,由于其具有相對(duì)獨(dú)立性,審計(jì)結(jié)果和報(bào)告會(huì)更為客觀,而且其可以利用事務(wù)所的各種審計(jì)資源和先進(jìn)的審計(jì)方法,相應(yīng)地節(jié)省了人力成本,有效地緩解了高校內(nèi)審人員不足的情況。
高校內(nèi)部審計(jì)外部化一方面可以有效節(jié)約審計(jì)成本,減少內(nèi)審人員招聘及培訓(xùn)等各項(xiàng)成本;另一方面借助外部審計(jì)的專業(yè)力量,可以更有效地維護(hù)審計(jì)的獨(dú)立性及權(quán)威性,也有益于審計(jì)質(zhì)量的提高,還最大限度優(yōu)化了資源配置,通過對(duì)社會(huì)人力資源的利用,有效地彌補(bǔ)了高校內(nèi)部審計(jì)人才匱乏的狀況。外部審計(jì)的專業(yè)力量,擁有比較系統(tǒng)及全面的理論知識(shí),而且通過日常的工作,接觸了大量的具體業(yè)務(wù),實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更為豐富。無論是從水平及能力,還是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上來看,高校內(nèi)部審計(jì)外部化都更具有優(yōu)勢(shì)。
1.外聘審計(jì)人員雖然具有很強(qiáng)的專業(yè)技能和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),但很難和內(nèi)部審計(jì)人員一樣熟悉高校的具體情況,不能有針對(duì)性的制定最實(shí)用的審計(jì)策略,從而無法更好地為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供適用的咨詢服務(wù)。通過依靠?jī)?nèi)審人員的協(xié)調(diào)和輔助,能夠使與高校各部門之間的溝通更為順暢,同時(shí)利用其部分工作成果,也有益于審計(jì)工作效率及審計(jì)質(zhì)量的提高。
2.內(nèi)部審計(jì)是強(qiáng)化高校管理的組成部分,也是高校組織文化的組成部分。成為高校的一員,真正站在高校本身的立場(chǎng)上,內(nèi)審人員才能更好地為決策服務(wù),為高校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展著想。
3.高校內(nèi)部審計(jì)主要有財(cái)務(wù)預(yù)決算執(zhí)行情況審計(jì)、設(shè)備采購(gòu)審計(jì)、基建修繕工程審計(jì)和經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)等業(yè)務(wù),內(nèi)容多,人力和物力的耗費(fèi)都比較大,通過內(nèi)部審計(jì)外部化的方式,利用事務(wù)所的各種審計(jì)資源和先進(jìn)的審計(jì)方法,相應(yīng)地節(jié)省了人力成本,提高了內(nèi)審工作的效率。
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