傾聽“花”開的聲音

楊敏

接到這個班至今已整整一年，而踏上講壇卻已是第五個年頭了。一路走來，自己的心志也逐漸成熟。從剛到工作崗位處事時的感情用事，到如今的沉著理智，我才發(fā)現(xiàn)，原來自己和孩子們也一同在成長。如今的我，遇事少了些錙銖必較，多了些信任依賴；少了些尖酸刻薄，多了些寬容坦蕩；少了些急不可耐，多了些守望等待。我堅信終會用智慧和耐心敲開一扇扇心靈之窗，用藝術(shù)和信任奏響一曲曲心靈的共鳴，用愛和等待收獲一份份靈魂的回音。雖短短一年，那些我們共同經(jīng)歷的、見證的，是孩子們用真心換來的成長心語，是對人、對事、對己的人生真諦……

千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。

——陶行知

歡的父親是家居產(chǎn)商，家庭環(huán)境很好，可以說她是個不折不扣的“錢學(xué)生”。初到班級時，她的熱心開朗，對班級事務(wù)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，給我留下了很深的印象，同時她很高的辦事效率，也讓她很快成為了臨時班委的重要成員之一——班長。班級成立之初，她對班級建設(shè)的貢獻(xiàn)很大，在管理的過程中自然也得罪了不少同學(xué)，大家私下對她的閑言碎語漸漸地我也略有所聞。還記得在一次軍訓(xùn)演練時，為了讓班上調(diào)皮的男生聽指揮，她的態(tài)度因此變得特別強硬，而男生們因為不服氣便頂撞了她，后來她還因為這事哭著來找我。雖然她的管理方法還不太成熟，但她這股對班級事務(wù)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勁一直讓我很欣賞。

開學(xué)一個月后，班級要重新選舉班委。在選舉之前，歡來辦公室找我談心：“楊老師，我不想當(dāng)班長了！同學(xué)們肯定都不會選我?！睆乃难劬镂夷芸闯鏊氖洌m然她對自己沒信心，但我還是能夠明顯地感受到，她對這個班長的渴望，期盼著還能繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)。于是我鼓勵她：“凡是都要對自己有信心，你不去嘗試怎么會知道大家都不會選你呢！要用誠意去打動大家。”然而，歡果真落選了。選舉結(jié)束后，我把歡叫到辦公室告訴她，雖然落選，但是因為你的認(rèn)真負(fù)責(zé)，楊老師仍舊希望你繼續(xù)當(dāng)這個班長。我給予了她充分的信任，就是希望她能夠珍惜這次機會，改變以往強硬的工作作風(fēng)。

自班委選舉結(jié)束后，我一直期待歡有所改觀。但她不但沒有改正以往的獨斷作風(fēng)，更有越演越烈之勢。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)她越來越不合群：到寢室查寢，她總是一個人坐在床上一言不發(fā)；班上小組活動，她沒有搭檔可以合作；課前紀(jì)律，盡管她招呼得當(dāng)，但下面還是有“蛐蛐”的不服聲。而這些我都默默地看在眼中……

能引起班上如此大的“動靜”，已經(jīng)不只是工作態(tài)度那么簡單的問題了。私下里，我找來了幾個常跟她發(fā)生沖突的孩子，通過他們的講述，我才發(fā)現(xiàn)原來自己一直被蒙在鼓里，那些我不曾見過的畫面，不曾聽過的言語，才淺淺地勾勒出真實的她。“我在歐洲讀過小學(xué)，媽媽給我空運回來一輛蘭博基尼……我們宿舍除了我和燕有穿衣品味之外，其他人都不咋地……我們家人人都用蘋果手機”等等， 她還以班長之便命令室友去幫她要本年級中意男生的電話號碼， 公然在寢室談?wù)撍嗝分耨R的“男朋友”；因為班上男生跟她有過口舌之爭，便去高年級的姐姐那哭訴，并引起一連串的“下暴”事件；在班上挑撥離間，借錢不還；成績一塌糊涂……腦海中一幕幕、一件件，我分明聽到自己信任破碎的聲音，原來班長只是她頤指氣使的工具，原來選舉之前她是來博取同情來了， 原來她一次次因為得罪人遭到不滿后，是來我這里訴苦詆毀別人來了……

我不愿太過武斷，希望聯(lián)系上歡的父親后再做決定。這位匆匆趕來正坐在我面前的生意人一臉的慚愧，“楊老師，實在是對不起，我這個不懂事的孩子給您添麻煩了。”猶豫了片刻，他又說，“我的孩子小學(xué)的時候就不太聽話，在實驗小學(xué)的時候，盡管是班干部，還是跟著一幫同學(xué)學(xué)了很多壞習(xí)慣。我們之所以沒有就近擇校，就是不想她再跟他們一起?！甭牭竭@里，我知道這一切應(yīng)該都是事實了。

清楚地記得那是周四的晚上，我們的談話從晚上8點持續(xù)到10點。歡的父親始終覺得很愧疚，經(jīng)過再三勸道以后，他才把歡領(lǐng)回了家。

第二天班會課，我就此事跟孩子們談起。首先嚴(yán)肅地批評了歡作為班長歡所做出的一些不當(dāng)行為，并當(dāng)即宣布暫停她班長職務(wù)的決定。然后告訴孩子們，作為中學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不要成天想著和誰攀比，要明白什么事情該做，什么事情不該做?？粗麄円粋€個贊同地點頭，我隨即問到：“如果有一天你犯錯了，你希望大家以怎樣的姿態(tài)來對待你的錯誤呢？如果歡改正錯誤后回到班集體，你們想對她說什么呢？現(xiàn)在，大家就想對歡說的話都寫在紙上?！庇谑菧嘏囊荒怀霈F(xiàn)了，孩子紛紛拿出筆來寫出他們的感受。

“花兒，其實你還是挺負(fù)責(zé)的，只是以后要注意，不要太小氣。”（花是歡字的諧音）

“你永遠(yuǎn)都是24班的一員，歡迎回家^_^”（笑臉是我批改作業(yè)時最愛的符號）

“以后只要你改掉炫富的毛病，其實你還是挺可愛的?！?/p>

“你是我這個班認(rèn)識第一個的朋友，一直都是。”

“有你真好！希望你微笑，因為你微笑使我開心?！?/p>

“花兒，誰不犯錯誤呢，馬上改正就是啦。人民還是會原諒你的^_^”

“等你回來：-O”

……

我選了一個漂亮的信封把這一張張五顏六色的小紙條小心地放進(jìn)去，在辦公室等待著歡。在其中一張里我這樣寫道：“親愛的孩子，你我都不是完人，都可能犯錯誤。但是只要我們能認(rèn)識錯誤，努力改進(jìn)自己，不斷完善自己，我們都會獲得人生的真諦。曾經(jīng)擁有的不要忘記；已經(jīng)得到的要更加珍惜；屬于自己的不要放棄；已經(jīng)失去的留作回憶；想要得到的一定要努力。親愛的孩子，讓我們攜手共進(jìn)，共同努力！花兒，你會很棒的！”

看到一臉愧疚的歡在父親的陪同下走進(jìn)來，“楊老師，我錯了，昨天一晚沒怎么睡，知道自己不懂事給您添麻煩了……”孩子一直低著頭。

我十分真誠地說：“孩子，其實老師一直很感謝你，你是我的左膀右臂，我一直相信你的能力，我也信任你的人品，你是個非常優(yōu)秀的好孩子，我昨天這樣認(rèn)為的，今天亦是如此。沒有誰不犯錯誤的，知錯能改就好。昨天你爸爸跟老師談起你們家的生意，其實也不容易。他們長期在外打拼，付出了這么多的辛苦和汗水，就是希望給你創(chuàng)造最好的條件，讓你好好學(xué)習(xí)，你要明白父母的苦心啊！”孩子聽后，眼眶里已經(jīng)噙滿了淚水。

接著，我把孩子們寫給歡的話遞給了她，充滿期待地，看著她一張張讀下去。我不知道歡是否被感動，但從她的眼中，我分明看見了那晶瑩剔透的淚光閃閃發(fā)亮。

那一刻，我仿佛聽到“花”開的聲音。

歡的父親，一個四十來歲的大漢，在離開之際，居然對我深深地鞠了一躬。我的心靈被震撼了，我做了什么？我不過是履行了一名老師所應(yīng)當(dāng)具備的職責(zé)——寬容。

時至今日，已一年多了，再也沒有人來報告歡的的事情了。每次看著活躍在校園里的她，我不禁會想到那一張張溫暖的便條，正是這些便條挽救了一位迷失方向的孩子；喚醒了這孩子善良本性的回歸。如今，一有時間我還是會讓歡做點小事，讓她知道楊老師還時刻關(guān)心著她。經(jīng)過這件事情，我更加清楚地懂得：作為一個教育工作者，無論何時都不要放棄對孩子的信任，要始終守望著他們，等待著他們，要給孩子們多一次機會，多一份寬容，多一份關(guān)愛，多一份呵護(hù)。這樣才能讓他們重新?lián)P起自信的風(fēng)帆，在未來的道路上馳聘遠(yuǎn)航。