淺析小學(xué)英語游戲教學(xué)

李淑春

英語學(xué)科是一門語言性和實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，要求學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的英語知識(shí)運(yùn)用起來，游戲教學(xué)正好滿足了這一需要，強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，凸顯了英語學(xué)習(xí)的實(shí)踐性。筆者認(rèn)為，在小學(xué)英語中開展游戲教學(xué)，要注意以下幾個(gè)問題。

一、要注重游戲活動(dòng)的實(shí)效性

首先，游戲設(shè)計(jì)要具有趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性。在小學(xué)英語課堂游戲活動(dòng)中，要設(shè)置具有趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性的游戲，考慮到學(xué)生的好奇心，利用新穎的游戲讓課堂氣氛變得活躍起來，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，如聽辨游戲、聽口語描圖畫等都是非常有效的游戲活動(dòng)。其次，游戲內(nèi)容要有針對(duì)性，要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容而定。小學(xué)英語教學(xué)的趣味性不僅僅強(qiáng)調(diào)課堂氣氛的調(diào)節(jié)，還在于能夠有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，因此教師要不斷調(diào)整游戲活動(dòng)內(nèi)容，讓其有針對(duì)性地學(xué)到英語知識(shí)，例如，在學(xué)習(xí)What can you see in picture...？ I can see...課文時(shí)，教師可以通過播放圖片讓學(xué)生搶答的方式提高課堂效率。

二、要注重游戲活動(dòng)的創(chuàng)造性

游戲活動(dòng)不能僅僅為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要想進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，就要發(fā)揮游戲活動(dòng)的創(chuàng)造性，讓游戲活動(dòng)具有它的生命。首先，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地設(shè)置游戲活動(dòng)，靈活地處理教學(xué)內(nèi)容與游戲內(nèi)容的關(guān)系。例如，在學(xué)習(xí)顏色課文時(shí)，教師可以設(shè)置彩色活動(dòng)轉(zhuǎn)盤，然后讓學(xué)生猜猜得到的顏色，在此活動(dòng)中，學(xué)生能夠不知不覺地掌握顏色的單詞。其次，教師要設(shè)置能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性的游戲活動(dòng)。例如，教師可以畫出一個(gè)圓圈，讓學(xué)生猜想教師要畫什么，學(xué)生的想象力和表達(dá)能力得到發(fā)揮了，課堂教學(xué)效果也就提高了。

三、要注重游戲活動(dòng)的多樣性

小學(xué)英語教師創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)要注重體現(xiàn)其多樣性，千篇一律的游戲玩過學(xué)生也就不再感興趣了，教師要嘗試翻新游戲方式，提高課堂教學(xué)有效性。例如，在學(xué)習(xí)表示位置的介詞時(shí)，教師可以在兩節(jié)不同的課堂中設(shè)置不同的游戲，如看位置搶答、猜位置作答兩種方式的同時(shí)存在，學(xué)生的興趣大大提高了，挑戰(zhàn)性也增強(qiáng)了，注意力也就能夠高度集中，學(xué)習(xí)效果也就慢慢體現(xiàn)了。

在實(shí)際的小學(xué)英語游戲活動(dòng)中，教師要充分利用游戲的優(yōu)勢(shì)，設(shè)置有針對(duì)性的、學(xué)生樂于參與的、學(xué)生能夠不斷提高素質(zhì)的游戲活動(dòng)，并帶動(dòng)全體學(xué)生共同參與到游戲活動(dòng)中來，真正讓學(xué)生寓教于樂，從而形成良好的學(xué)習(xí)方法，提高綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

史嘉彬.淺論小學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)[J].學(xué)周刊，2011（26）.

編輯 魯翠紅