如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性

殷琪

摘 要：新時(shí)代提出了全新的教育理念，樹(shù)立以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想。提倡學(xué)生參與、體驗(yàn)、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究。進(jìn)入21世紀(jì)，學(xué)生如何更積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，教師如何想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，讓他們真正成為課堂的主人，從而提高課堂教學(xué)效果，就成為了教學(xué)研究的重要核心。

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)學(xué)生；積極性；課堂教學(xué)；主動(dòng)性

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）19-008-01

從孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的花朵，再到孩子是民族的未來(lái)，是民族的希望，可見(jiàn)孩子對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的重要性，孩子關(guān)系國(guó)家的存亡、民族的興旺，早已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。孩子的教育及學(xué)習(xí)也就理所當(dāng)然成為大國(guó)小家的頭等大事。更何況面臨當(dāng)今這個(gè)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)、信息的時(shí)代，人類掌握的知識(shí)是立足于社會(huì)的基本要求，是成就事業(yè)的基本手段。學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)的唯一途徑，但傳統(tǒng)填鴨式學(xué)習(xí)是枯燥乏味的，也是事倍功半的學(xué)習(xí)方法。所以，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性是現(xiàn)代教師應(yīng)該認(rèn)真研究分析首要任務(wù)。筆者就如何提高彝族地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性作簡(jiǎn)單的分析。

一、教育者要認(rèn)識(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性的重要性。

蔡元培曾說(shuō)過(guò)：“教育是幫助被教育的人給他能發(fā)展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子的責(zé)任，不是把被教育的人造成一種特別器具?！狈粗瑢W(xué)習(xí)也是為了給自己發(fā)展的能力，完成自己的人格，說(shuō)小了是為了成就很好的自己，說(shuō)大了就是為了國(guó)家的未來(lái)、民族的興旺。而教與學(xué)的關(guān)系是相輔相成的，是辯證統(tǒng)一的。教是學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)是教的目的，教可以作用于學(xué)，學(xué)可以促進(jìn)教的發(fā)展。所以，最好的教學(xué)是找到教與學(xué)之間最好的切入點(diǎn)，就是教得科學(xué)、寬廣、適用，學(xué)得積極、主動(dòng)、有效。即教育者必須在全面提高教育能力的同時(shí)，知道學(xué)習(xí)者的積極性和主動(dòng)性的重要性，有目的、有意識(shí)、無(wú)意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)習(xí)者獲取知識(shí)的積極性和主動(dòng)性。

二、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣，讓學(xué)生帶著興趣去學(xué)習(xí)。

大家都知道，廣泛的興趣更能夠積累學(xué)生多方面的感性認(rèn)知，豐富知識(shí)，拓寬思路，面對(duì)問(wèn)題時(shí)能夠多角度地思考。沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)是一種痛苦的行為，學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性相輔相成，那怎樣培養(yǎng)學(xué)生的廣泛興趣呢？我在兩個(gè)方面有深刻的體會(huì)。

1、拓展學(xué)生的視野。我個(gè)人認(rèn)為經(jīng)常帶孩子走出家門(mén)，參加社會(huì)活動(dòng)或者出去旅游是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)途徑，不僅能開(kāi)闊眼界，而且還能豐富知識(shí)，帶著問(wèn)題去觀察，在觀察中思考，對(duì)他們適應(yīng)社會(huì)的能力也有幫助。這個(gè)過(guò)程學(xué)生是愉快的主動(dòng)地拓寬知識(shí)面，學(xué)習(xí)能力會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高，同時(shí)也能夠兼顧他們的行為、心理素養(yǎng)。

2、從游戲中開(kāi)發(fā)學(xué)生的興趣。愛(ài)玩是孩子的天性，一些益智類、競(jìng)爭(zhēng)類游戲能很好地激發(fā)他們對(duì)某一事物的興趣，可能因?yàn)槟挲g小，有時(shí)只是一時(shí)的好奇和沖動(dòng)，那我們就要引導(dǎo)他們通過(guò)游戲或試驗(yàn)去獲得科學(xué)知識(shí)，使他們的興趣保持得更長(zhǎng)久。學(xué)生在做游戲或試驗(yàn)時(shí)，或許會(huì)破壞家里的一些小物件，會(huì)弄亂弄臟你剛剛清理的衛(wèi)生，我們應(yīng)抱以理解和包容，最好愉快地參與孩子的活動(dòng)，之后再鼓勵(lì)孩子自己把破壞的東西或衛(wèi)生搞好，豈不是一舉多得？

三、讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

經(jīng)常成功會(huì)給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)，通過(guò)學(xué)習(xí)取得好成績(jī)，受到教師、父母的稱贊帶來(lái)了快樂(lè)，（如考100分、背課文、做習(xí)題、說(shuō)英語(yǔ)等）那就經(jīng)常給他們創(chuàng)造一些成功的機(jī)會(huì)，讓他們感到學(xué)習(xí)是件輕松愉快的事情。（我曾在孩子處于這種狀態(tài)時(shí)問(wèn)他：為什么要經(jīng)常參加體育鍛煉呢？（健康、快樂(lè)）為什么喜歡看電視？（知識(shí)、快樂(lè)）學(xué)習(xí)收獲了什么？（知識(shí)、快樂(lè)）游戲收獲了什么？（應(yīng)變能力、技巧、快樂(lè)）所有你喜歡的事情都為你帶來(lái)了有益的東西，充實(shí)了自己的大腦，學(xué)到了知識(shí)，還收獲著快樂(lè)。我其實(shí)是想告訴孩子學(xué)習(xí)和游戲、看電視一樣，屬于正常行為活動(dòng)，只是在不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)，以不同的態(tài)度對(duì)待罷了。同時(shí)要讓他們明白：學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，就像吃飯，你把飯吃到自己的肚子里才不覺(jué)得餓。經(jīng)常讓學(xué)生做點(diǎn)手工制作或是解決一道難題，他們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間思考并解決了難題或是有挑戰(zhàn)性地制作完成后會(huì)產(chǎn)生愉快的成功感，這些快樂(lè)是在學(xué)生戰(zhàn)勝自己企圖退卻時(shí)產(chǎn)生的，因此會(huì)對(duì)自己的聰明、能力更加自信，同時(shí)也能控制自己，遇到問(wèn)題會(huì)去主動(dòng)地獨(dú)立思考，想辦法解決。

四、構(gòu)建和諧快樂(lè)和認(rèn)真學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境。

家庭教育是學(xué)生的第一教育，大人的言行對(duì)他們有潛移默化的作用，更能培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。家長(zhǎng)應(yīng)該做孩子學(xué)習(xí)的榜樣，在確實(shí)保障他們學(xué)習(xí)氛圍的基礎(chǔ)上，陪同孩子共同學(xué)習(xí)有益的知識(shí)，不要讓孩子感覺(jué)家長(zhǎng)是在“己所不欲而施于人”，并產(chǎn)生“你自己都不學(xué)，為什么讓我學(xué)”的叛逆思想，從而構(gòu)建很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：（1）營(yíng)造和諧快樂(lè)的家庭環(huán)境；（2）多鼓勵(lì)少指責(zé)，即使批評(píng)，也要注意方式，輕聲細(xì)語(yǔ)勝過(guò)嚴(yán)詞惡語(yǔ)；（3）充分尊重、信任孩子；（4）經(jīng)常干家務(wù)，培養(yǎng)孩子的自立能力和責(zé)任心；（5）健康的身體。

五、引導(dǎo)學(xué)生做力所能及的家務(wù)。

經(jīng)常做家務(wù)，能培養(yǎng)學(xué)生的自立能力和責(zé)任心，更能培訓(xùn)他們的積極性和主動(dòng)性。做家務(wù)能讓學(xué)生在不停學(xué)習(xí)的過(guò)程中，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到做家務(wù)中，或者從做家務(wù)中學(xué)到有趣的知識(shí)，從而使他們產(chǎn)生一種學(xué)而致用的快感，有利于鞏固學(xué)習(xí)的結(jié)果，同時(shí)促進(jìn)今后的學(xué)習(xí)。

六、制定相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

有了科學(xué)、明確的學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，學(xué)生會(huì)在精神或者物質(zhì)的引誘下，積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取自己想要的東西，從而也帶動(dòng)其他學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)得到自己想要的東西。