禾芳
(西山煤電集團(tuán)責(zé)任(有限)公司職工總醫(yī)院心內(nèi)科 山西太原 030053)
臨床護(hù)理給藥錯(cuò)誤原因分析及管理對(duì)策
禾芳
(西山煤電集團(tuán)責(zé)任(有限)公司職工總醫(yī)院心內(nèi)科 山西太原 030053)
作為患者和護(hù)理人員共同的目標(biāo)之一,用藥的合理安全性是臨床護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。給藥錯(cuò)誤通常指由于醫(yī)務(wù)人員、患者或者藥品消費(fèi)者導(dǎo)致的潛在導(dǎo)致不合理給藥以及已經(jīng)對(duì)患者造成傷害的可預(yù)防性事件[1]。在這些事件當(dāng)中,護(hù)士參與的相關(guān)給藥階段給藥錯(cuò)誤受到越來越多學(xué)者的關(guān)注。通過筆者統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,給藥錯(cuò)誤在臨床護(hù)理問題事件中占有超過50%的比重。[2-3]因此,臨床護(hù)理管理當(dāng)中減少給藥錯(cuò)誤的發(fā)生,確保給藥的準(zhǔn)確性是兩個(gè)常抓不懈的重點(diǎn)。本文通過對(duì)太原市某三級(jí)乙等醫(yī)院2012-2014年上報(bào)到護(hù)理部的115例給藥錯(cuò)誤進(jìn)行回顧性統(tǒng)計(jì)分析,以探討有效的應(yīng)對(duì)策略,提高患者用藥安全。
針對(duì)護(hù)理工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié),制定一周中每天的重點(diǎn)檢查環(huán)節(jié),或針對(duì)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)重點(diǎn)檢查,每周把質(zhì)控員的檢查結(jié)果統(tǒng)計(jì),把所有問題分析整理后記錄。
115例給藥錯(cuò)誤分類分布為藥物名稱錯(cuò)誤30例,占26.1%;給藥速度錯(cuò)誤25例,占21.7%;藥物漏用20例,占17.4%;給藥時(shí)間錯(cuò)誤15例,占13%;給藥劑量錯(cuò)誤13例,占11.3%;患者身份錯(cuò)誤5例,占4.4%;藥物漏停3例,占2.6%;重復(fù)用藥2例,占1.7%應(yīng)做皮試藥給藥前未做皮試2例,占1.7%;
3.1 給藥錯(cuò)誤發(fā)生的原因
3.1.1 系統(tǒng)因素
系統(tǒng)因素是組織系統(tǒng)和管理的流程問題,屬于個(gè)人不可控的問題范疇,主要包括給藥錯(cuò)誤產(chǎn)生的背景和條件。給藥錯(cuò)誤產(chǎn)生的背景如果是由于醫(yī)院管理機(jī)制不完善、排班制度不合理、護(hù)理人員心理或生理超負(fù)荷工作而導(dǎo)致的,就屬于系統(tǒng)因素的范疇。通常表現(xiàn)為護(hù)理人員工作效率明顯下降、出錯(cuò)幾率由于超負(fù)荷運(yùn)載而極大提升。
3.1.2 主觀因素
由于負(fù)責(zé)護(hù)理工作的人員業(yè)務(wù)素質(zhì)有限,護(hù)理人員對(duì)藥理知識(shí)掌握不夠,配伍禁忌不熟悉,對(duì)特殊用藥的注意事項(xiàng)未掌握,對(duì)于新型的藥物的過敏反應(yīng)不能爛熟于心。護(hù)理的邊緣相關(guān)學(xué)科研究淺嘗輒止,最典型的例子莫過于藥理學(xué);儀器的使用不熟練,如微量輸液泵的速度,誤把滴/分當(dāng)成ml/h;統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明,從業(yè)三年以下的護(hù)理人員發(fā)生主觀因素導(dǎo)致的給藥錯(cuò)誤率最高,原因主要在于這部分會(huì)人員多為八零年后出生,在校學(xué)習(xí)純理論知識(shí)較多,實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)較少,相對(duì)而言獨(dú)立解決問題的能力比較差,由于培訓(xùn)不及時(shí)等原因也會(huì)導(dǎo)致理論和實(shí)踐短時(shí)間內(nèi)難以相互融會(huì)貫通,對(duì)于實(shí)際操作要求的動(dòng)手能力欠缺,醫(yī)患溝通能力比較弱,責(zé)任意識(shí)薄弱,都會(huì)導(dǎo)致麻痹思想的產(chǎn)生從而阻礙其長遠(yuǎn)發(fā)展,導(dǎo)致主觀因素帶來的給藥錯(cuò)誤事件的發(fā)生。
3.2 給藥錯(cuò)誤的解決思路
3.2.1 提升護(hù)士責(zé)任意識(shí)
定期組織護(hù)士對(duì)于法律知識(shí)和行業(yè)規(guī)定進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí),保證警鐘長鳴,利用實(shí)際事例來強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)對(duì)于護(hù)士的重要性和違反規(guī)定可能出現(xiàn)的嚴(yán)重后果。
3.2.2 加強(qiáng)藥品監(jiān)管
對(duì)于藥品的監(jiān)管,應(yīng)當(dāng)保證以下五點(diǎn):藥品放置需分類,日起先后要排序,高危藥物與普通藥物嚴(yán)格區(qū)分,藥療護(hù)士嚴(yán)肅對(duì)待,定期核查藥品是否過期。
3.2.3 建立制度,雙向查對(duì)
首先,合理的制度是減少錯(cuò)誤的基礎(chǔ),對(duì)于藥品的管理,必須建立起嚴(yán)格并且責(zé)任到人的制度,包括患者領(lǐng)藥、服藥、用藥記錄,經(jīng)手人記錄、查血經(jīng)辦人記錄制度以及患者日常基本身體數(shù)據(jù)的登記。與此同時(shí)應(yīng)當(dāng)充分尊重患者的醫(yī)院,保證患者享有了解用藥情況、藥量以及毒副作用的權(quán)利,同時(shí)及時(shí)向患者更新治療進(jìn)展,也便于進(jìn)行雙向查對(duì),在這一過程中應(yīng)當(dāng)著重處理醫(yī)患關(guān)系,避免由于此事而產(chǎn)生的醫(yī)患關(guān)系緊張甚至與破裂。
3.2.4 定期舉行培訓(xùn)
定期舉行培訓(xùn)的主要目的在于保證護(hù)理人員專業(yè)知識(shí)過關(guān),需要保證每周都有集體學(xué)習(xí)的時(shí)間,集體學(xué)習(xí)不是形式主義而是涉及到常用的藥理知識(shí)和新型藥物的使用注意事項(xiàng),并且應(yīng)當(dāng)留有十分鐘以上自由討論的時(shí)間,交流經(jīng)驗(yàn)取長補(bǔ)短,尤其對(duì)于三年工作經(jīng)驗(yàn)以下的護(hù)士,應(yīng)當(dāng)一對(duì)一進(jìn)行師徒幫扶學(xué)習(xí)輔導(dǎo),從而達(dá)到以老帶新、共同進(jìn)步的目的。
3.2.5 給藥程序的更新
給藥程序在制定的過程中應(yīng)當(dāng)首先考慮專業(yè)性和安全性,其次考慮具體實(shí)際操作的難度和盡量降低交接涉及的護(hù)理人員,保證能夠遵醫(yī)囑的同時(shí)環(huán)環(huán)相扣,互相監(jiān)督,減少出錯(cuò)的風(fēng)險(xiǎn),配有至少一名專業(yè)的人員進(jìn)行核對(duì)和審核。
3.2.6 人力資源的合理掌控
人力資源的管理意味著合適護(hù)理人員需要從事適合的崗位,但是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的總體要求不變,都在于為患者提供專業(yè)化、人性化的服務(wù),需要用合理的人力資源部署來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
3.2.7 培養(yǎng)和提升護(hù)士注意力
由于護(hù)理工作重復(fù)性強(qiáng)、工作強(qiáng)度大的特點(diǎn),要求護(hù)理工作人員一方面需要掌握理論知識(shí),另一方面要防止由于思維定勢(shì)而產(chǎn)生的誤差,尤其是注意力的下降。對(duì)于護(hù)士長而言,責(zé)任主要在于對(duì)于不同病區(qū)的病人進(jìn)行具體問題具體分析,標(biāo)記處側(cè)重點(diǎn)和難點(diǎn),對(duì)于護(hù)理人員順利開展工作方向意義重大。除此以外,護(hù)士長對(duì)于不同崗位護(hù)士的安排管理業(yè)很重要,適當(dāng)進(jìn)行輪崗和調(diào)班有利于提升護(hù)士的注意力。
綜上所述,由于系統(tǒng)因素和主觀因素兩方的共同作用下,給藥錯(cuò)誤的情況時(shí)有發(fā)生,其中由于系統(tǒng)因素導(dǎo)致的情況更為多見。由此可見,在管理者制定團(tuán)隊(duì)管理方案時(shí),應(yīng)當(dāng)將更多的注意力投入到系統(tǒng)優(yōu)化和團(tuán)隊(duì)流程優(yōu)化當(dāng)中,醫(yī)院也應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況分析合理的應(yīng)對(duì)措施,最大限度的減少給藥錯(cuò)誤情況的發(fā)生。
[1]蔣銀芬,楊如美,佟偉軍,等.229起護(hù)士給藥錯(cuò)誤分析及對(duì)策[J].中華護(hù)理雜志.2011,46(1):62-64.
[2]車杰,王麗軍,張輝.神經(jīng)外科無陪重癥病房的實(shí)施與效果[J].醫(yī)療裝備.2008,01:40-41.
[3]卜讓吉,吳玉霞,王瑞君,等.提升護(hù)理質(zhì)量創(chuàng)無陪護(hù)病區(qū)的設(shè)想[J].現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué).2006,10:183-184.
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1009-6019(2015)11-0257-02