論區(qū)域國(guó)際化會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式改革的探索實(shí)踐

黃克鬧

一、培養(yǎng)區(qū)域國(guó)際化會(huì)計(jì)人才的必要性

1.經(jīng)濟(jì)全球化催生了會(huì)計(jì)職業(yè)需要向國(guó)際化方向發(fā)展

會(huì)計(jì)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其最早可追溯到原始社會(huì)時(shí)期的“結(jié)繩記事”和“刻契記事”等年代。然而，隨著社會(huì)生產(chǎn)力的不斷進(jìn)步及全球經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，發(fā)達(dá)地區(qū)的企業(yè)間業(yè)務(wù)往來及競(jìng)爭(zhēng)壓力也趨于國(guó)際化。面對(duì)全球性的機(jī)遇與國(guó)際化的挑戰(zhàn)，會(huì)計(jì)作為企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中不可或缺的一項(xiàng)重要崗位，也勢(shì)必要順應(yīng)國(guó)際化發(fā)展趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)?，F(xiàn)代的區(qū)域國(guó)際化會(huì)計(jì)人才要熟練掌握區(qū)域間的商貿(mào)特點(diǎn)，以國(guó)際化商業(yè)交易用語(yǔ)為基礎(chǔ)，以國(guó)際化貿(mào)易風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)為警醒，以區(qū)域國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則為導(dǎo)向，努力成為一個(gè)具備國(guó)際風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，擅于國(guó)際貿(mào)易往來并具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的專業(yè)人士。

2.社會(huì)對(duì)高端人才的需求引領(lǐng)了會(huì)計(jì)職業(yè)國(guó)際化發(fā)展的風(fēng)向

目前，我國(guó)的高等教育仍處于繼續(xù)擴(kuò)招的發(fā)展趨勢(shì)，這為我國(guó)的各種人才儲(chǔ)備提供了量的積累，但國(guó)家專業(yè)化高端人才的需求缺口并未因此而得到根本性改善。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)的會(huì)計(jì)從業(yè)人員現(xiàn)已上升到千萬人之多，且特殊貿(mào)易區(qū)域及外資企業(yè)亟需的國(guó)際化會(huì)計(jì)人才也上升到三、四十萬之多，而我國(guó)現(xiàn)階段能夠符合國(guó)際化要求的會(huì)計(jì)上崗人員才不過6萬人左右，可見，會(huì)計(jì)人才的結(jié)構(gòu)性矛盾十分顯著。高端會(huì)計(jì)人才的需求與供給比例失調(diào)要求會(huì)計(jì)人員必須走區(qū)域國(guó)際化道路以更好的尋求發(fā)展，從而更穩(wěn)固的屹立于同行業(yè)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)之林。

3.區(qū)域的特殊性要求會(huì)計(jì)人員必須掌握國(guó)際化發(fā)展的新動(dòng)向

事物皆具有普遍性和特殊性，掌握事物的共性是為了學(xué)習(xí)其發(fā)展的普遍規(guī)律，專研其個(gè)性更是為了將特殊事物的顯著特征練熟于心，共性與個(gè)性有機(jī)結(jié)合，方能使事物更好的被人們所用?，F(xiàn)階段，國(guó)家及世界范圍內(nèi)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)也正是如此。

全球經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展為國(guó)內(nèi)各行業(yè)及各國(guó)間貿(mào)易提供了一個(gè)互通有無的大環(huán)境，但企業(yè)為了更長(zhǎng)遠(yuǎn)、更和諧的發(fā)展貿(mào)易，在具體的商貿(mào)活動(dòng)中必須要注重各國(guó)規(guī)定的商貿(mào)細(xì)則。正如我國(guó)在高校普遍開展英語(yǔ)語(yǔ)種教育之外，針對(duì)社會(huì)需求還同時(shí)開設(shè)了各國(guó)的小語(yǔ)種一樣，從會(huì)計(jì)領(lǐng)域考慮，區(qū)域國(guó)際化的特殊性更加要求會(huì)計(jì)人才在邁向國(guó)際化大門的前提下熟練掌握區(qū)域間的細(xì)微差異，在具體核算時(shí)注重差異化區(qū)分，雖然各國(guó)體制各具特色，但現(xiàn)代會(huì)計(jì)人才也要注意國(guó)際化發(fā)展中的求同存異，從而實(shí)現(xiàn)區(qū)域國(guó)際化會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的終極目標(biāo)。

二、區(qū)域國(guó)際化會(huì)計(jì)人才的基本素質(zhì)

1.具備復(fù)合型的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的本質(zhì)工作是為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理進(jìn)行核算與監(jiān)督，而隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大及企業(yè)管理層對(duì)利潤(rùn)關(guān)注的密切程度，營(yíng)生了企業(yè)管理會(huì)計(jì)一職。它的出現(xiàn)使得企業(yè)內(nèi)部合理利潤(rùn)最大化實(shí)現(xiàn)了事前預(yù)測(cè)、事中控制和事后分析。然后，隨著國(guó)家加快了國(guó)際化的發(fā)展步伐，企業(yè)對(duì)現(xiàn)有會(huì)計(jì)人才又提出了新要求，即實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)人才國(guó)際化。區(qū)域性國(guó)際化會(huì)計(jì)不僅要掌握專業(yè)的會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)管等各項(xiàng)課程，還應(yīng)掌握法律、公司運(yùn)營(yíng)等各項(xiàng)關(guān)聯(lián)知識(shí)，因此，現(xiàn)代會(huì)計(jì)高端人才只有不斷的豐富自身知識(shí)體系，建立復(fù)合型知識(shí)架構(gòu)，才能更加從容的適應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新需求。

2.具備較強(qiáng)的實(shí)際問題解決能力

21世紀(jì)的高端國(guó)際化會(huì)計(jì)人才應(yīng)掌握實(shí)際問題的解決能力。實(shí)際的解決能力除了包含熟練掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)和流暢的語(yǔ)言表達(dá)外，還應(yīng)具備體味新事物發(fā)展的敏銳程度、成熟的分析思考能力及靈活的邏輯推理能力，并基于區(qū)域貿(mào)易特殊性的考慮，做好實(shí)際問題的具體解決。

3.具備較強(qiáng)的專研及實(shí)踐能力

會(huì)計(jì)崗位不是一成不變的，無論是會(huì)計(jì)體系還是會(huì)計(jì)準(zhǔn)則都是變化發(fā)展的。專業(yè)化復(fù)合型會(huì)計(jì)人才不僅要做好本崗位職能的專研，還要懂得各崗位之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系并要具備全面的能力素養(yǎng)，堅(jiān)持做到考慮問題全面化、深入化，不能因自己的片面利益得失而致整體會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)于無形。

4.具備高尚的職業(yè)操守

國(guó)內(nèi)外層出不窮的財(cái)會(huì)造假行為及財(cái)務(wù)丑聞事件屢屢頻發(fā)，嚴(yán)重影響了業(yè)界的聲譽(yù)及形象。雖說造成上述現(xiàn)象的原因多種多樣，但究其根源，依舊逃不出會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德問題。

三、區(qū)域國(guó)際化會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新

（一）注重宏觀會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新

1.更新會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)觀念

會(huì)計(jì)人才做為企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的主要載體，國(guó)家和各教育機(jī)構(gòu)應(yīng)給予高度重視。首先要形成會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)觀念的新的轉(zhuǎn)變，注重強(qiáng)化區(qū)域本土化、國(guó)際化教育理念，注重多學(xué)科交匯教育的培養(yǎng)意識(shí)，推崇以人為本的科學(xué)人才觀念，并強(qiáng)化個(gè)人終生學(xué)習(xí)的奮斗宗旨，以健康的學(xué)習(xí)觀及良好的人才培養(yǎng)計(jì)劃而打造出國(guó)際會(huì)計(jì)頂尖人才。

2.明確會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)

目標(biāo)的確立正如游船的航向一般，只有根據(jù)發(fā)展的社會(huì)趨勢(shì)，并合理的考慮經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等相關(guān)因素，明確國(guó)際化會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，才能使其會(huì)計(jì)行業(yè)本身的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)大環(huán)境相匹配。因此，基于我國(guó)現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的大環(huán)境考量，我國(guó)應(yīng)將其定位于實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)人才具有較強(qiáng)國(guó)際適應(yīng)能力并具備廣博的社會(huì)知識(shí)及綜合性專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)。

3.突出區(qū)域國(guó)際化、本土化特點(diǎn)

會(huì)計(jì)人才的績(jī)效評(píng)定應(yīng)踐行“以用為本”的理念，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際相結(jié)合，在全面綜合型會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)下，注重專營(yíng)性、本土區(qū)域化教育。從當(dāng)前的會(huì)計(jì)人員工作實(shí)踐來看，“引才”的熱潮方興未艾，而從我國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)的從業(yè)人數(shù)上看，如果我國(guó)自身的會(huì)計(jì)人才國(guó)際化培養(yǎng)模式形成新的規(guī)模以吸引更多的求學(xué)者進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)，就足以解決區(qū)域國(guó)際化高端會(huì)計(jì)人才的需求缺口問題，從而樹立我國(guó)本土的國(guó)際會(huì)計(jì)人才機(jī)制，使其細(xì)心專研于區(qū)域特點(diǎn)，掌握完備的專業(yè)知識(shí)并具備綜合素養(yǎng)，以求其更好的適應(yīng)會(huì)計(jì)職業(yè)國(guó)際化發(fā)展的新篇章。

（二）注重微觀會(huì)計(jì)培養(yǎng)體系的創(chuàng)新

1.強(qiáng)化會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系的創(chuàng)新

現(xiàn)代“寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)”的教育理念就形象的提出了會(huì)計(jì)人才的專業(yè)課程體系的創(chuàng)新模式。首先，課程的設(shè)置要注重內(nèi)部課程關(guān)聯(lián)性知識(shí)的系統(tǒng)性，其次，要在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，注重綜合性學(xué)科的有機(jī)聯(lián)系，再次，應(yīng)注意課程設(shè)置與社會(huì)動(dòng)態(tài)需求相結(jié)合，這樣才能做到盡可能的及時(shí)掌握社會(huì)會(huì)計(jì)學(xué)科新動(dòng)向，從而根本性的解決會(huì)計(jì)學(xué)科專業(yè)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際相脫節(jié)的弊病。

2.國(guó)內(nèi)各大院校應(yīng)致力于創(chuàng)新型教學(xué)方法的研究

全國(guó)各大高校及教育機(jī)構(gòu)應(yīng)積極改進(jìn)教學(xué)手段，推進(jìn)實(shí)踐型教學(xué)發(fā)展并致力于創(chuàng)新型的教學(xué)理念。區(qū)域國(guó)際化會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的重中之重是首先要加強(qiáng)教材建設(shè)，認(rèn)真清理教材市場(chǎng)，從知識(shí)的源頭加以控制并建立嚴(yán)格的市場(chǎng)監(jiān)管機(jī)制以規(guī)范教材建設(shè)，以嚴(yán)格的準(zhǔn)入制度做為審批標(biāo)準(zhǔn)，打造我國(guó)精品的會(huì)計(jì)行業(yè)教材品牌。改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法，因材施教，重視人才個(gè)性化發(fā)展，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過程中，案例與理論的完美結(jié)合，以國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和區(qū)域商貿(mào)慣例為準(zhǔn)繩，以問題導(dǎo)向型教學(xué)方法為指導(dǎo)，引進(jìn)自學(xué)與聯(lián)動(dòng)式討論為教學(xué)互動(dòng)模式，實(shí)現(xiàn)演示教學(xué)、模擬教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)與傳統(tǒng)講授相結(jié)合，并利用計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程專家講座教育模式，充分利用全球范圍內(nèi)的資源共享，提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)人才區(qū)域國(guó)際化發(fā)展的新飛躍。

3.注重會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德教育

高端的會(huì)計(jì)人才可以通過國(guó)際間的學(xué)術(shù)交流增強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，但是，縱使成為行業(yè)的精尖人才，若不具有良好的職業(yè)道德是不會(huì)被企業(yè)所重用的。雖然我們無法改變從業(yè)人員業(yè)已形成的人生觀及價(jià)值觀，但我們?nèi)员仨氈丶訌?qiáng)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德教育，從違規(guī)行為利弊分析出發(fā)，將不合理的想法扼殺于萌芽中，并加強(qiáng)國(guó)家法律法規(guī)的宣傳，使會(huì)計(jì)人員在國(guó)際化大舞臺(tái)上樹立良好的高端人才形象。

總之，會(huì)計(jì)職業(yè)國(guó)際化發(fā)展趨勢(shì)對(duì)人才創(chuàng)新能力、自學(xué)能力，教育資源投入及考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)都提出了新要求。國(guó)家要在區(qū)域國(guó)際化背景下實(shí)現(xiàn)對(duì)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式改革的探索創(chuàng)新之路，就必須對(duì)國(guó)際化會(huì)計(jì)工作進(jìn)行審時(shí)度勢(shì)的分析，以面對(duì)當(dāng)今全球經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)。筆者在此希望通過本文的撰寫為業(yè)內(nèi)人士提供一些理論或?qū)嵺`上的借鑒。

[1]莊學(xué)敏.建立國(guó)際化會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)體系的思考[J].中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會(huì)計(jì)，2011.10.

[2]沈志蓉，吳君民，王秀萍.基于會(huì)計(jì)教育國(guó)際化目標(biāo)的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)建設(shè)[J].財(cái)會(huì)通訊,2010年第4期.