我國大學生對中日動漫的意識差異研究

穆 紅 劉 娜

（大連理工大學，遼寧 大連 116023；大連外國語大學，遼寧 大連 116044）

我國大學生對中日動漫的意識差異研究

穆 紅 劉 娜

（大連理工大學，遼寧 大連 116023；大連外國語大學，遼寧 大連 116044）

本研究針對我國大學生對中日動漫的意識差異，實施問卷調(diào)查，并展開分析。結(jié)果顯示，大多數(shù)學生喜愛日本動漫，認為不但有趣且具有勵志、治愈作用，適合各個年齡層的人觀看。而國產(chǎn)動漫內(nèi)容無聊，低齡化。多數(shù)學生認為日本動漫既會帶來益處也會帶來不良影響，表明學生受到日本動漫的影響較大。為此，大學生觀看日本動漫需要正確引導，發(fā)揮日本動漫中具有積極作用的一面。

中日動漫；大學生；意識差異

日本動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展成熟，逐漸成為日本文化影響世界的一支重要力量，也是人們了解日本文化的重要渠道之一。在各國播放的動畫中，日本動畫占60%以上，更是在歐洲占了80%以上，對世界動畫產(chǎn)生重大影響。［1］在中國青少年最喜愛的動漫作品中，日本動漫占60%，歐美動漫占29%。日本動漫對中國青少年帶來很大影響，尤其對青少年的價值觀、語言行為也會帶來深遠影響。［2］近年來，我國動漫發(fā)展也迎來嶄新時代，成為我國文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分之一，但由于起步晚，仍存在市場占有率低等問題，沒有形成健全的體系。［3］本研究通過分析我國大學生對中日動漫的意識差異，了解我國大學生如何看待中日動漫，對其形成有針對性的引導。

一、研究方法

本研究對我國某大學100名大學生實施問卷調(diào)查，其中女52名，男48名。調(diào)查問卷的內(nèi)容包括對中日動漫的態(tài)度、印象、發(fā)展歷程的了解與預想、中日動漫的影響等方面，共26道問題。具體從大學生對中日動漫的印象、中日動漫對大學生的影響、大學生對中日動漫發(fā)展的看法三個方面展開分析。

二、結(jié)果

（一）大學生對中日動漫的印象

首先，我國大學生選擇喜歡國產(chǎn)動漫的人僅占34%，而對于日本動漫選擇喜歡的人占據(jù)75%，可見日本動漫贏得了大多數(shù)人的喜歡。其次，對于中日動漫印象的13個多選題中，國產(chǎn)動漫前三項是“幼稚、低齡化”（77.8%）、“無聊”（33.1%）、“寓教于樂”（21.6%）。而日本動漫的前三項是“搞笑、有趣”（35.4%）、“勵志、積極向上”（28%）、“治愈、感動”（26.4%）。這說明大多數(shù)大學生認為國產(chǎn)動漫低齡化，內(nèi)容無聊，而日本動漫有趣，具有勵志和治愈作用。最后，從大學生列舉的中日動漫代表性作品中可以看出，在大學生印象中，國產(chǎn)動漫多是面向兒童的作品，日本動漫多是表現(xiàn)努力、冒險、友情等主題的長篇作品。

（二）中日動漫對大學生的影響

首先，關(guān)于中日動漫是否有益處，46%的人認為國產(chǎn)動漫“有些幫助”，68%的人認為日本動漫“有些幫助”。其次，關(guān)于中日動漫是否有不良影響，31%的人認為國產(chǎn)動漫“可能會”有不良影響，56%的人認為日本動漫“可能會”有不良影響。對于是否需要對網(wǎng)絡上的動漫進行觀看限制，60%的人認為國產(chǎn)動漫“沒有必要”，而57%的人認為日本動漫“有必要”。由此得知，對于國產(chǎn)動漫帶來的影響意見成分散狀態(tài)，而對于日本動漫帶來的影響，多數(shù)人認為會帶來益處，也會帶來不良影響，說明日本動漫對大學生產(chǎn)生的影響較大。

最后，關(guān)于中日動漫對中國的流行文化的影響，54%的人認為國產(chǎn)動漫會帶來影響，93%的人認為日本動漫會帶來影響。這說明日本動漫對我國流行文化具有很大的影響。

（三）大學生對中日動漫發(fā)展的看法

首先，對于中日動漫的發(fā)展歷程，36.5%的人“完全不了解”國產(chǎn)動漫發(fā)展歷程，47%的人“完全不了解”日本動漫的發(fā)展歷程。其次，針對今后的發(fā)展形勢，41%的人認為國產(chǎn)動漫“緩慢發(fā)展”，40%的人認為日本動漫處于“日漸成熟”階段。

三、結(jié)語

本研究針對我國大學生對中日動漫的意識差異，實施問卷調(diào)查，并展開詳細分析。結(jié)果顯示，關(guān)于中日動漫的印象，大多數(shù)學生喜愛日本動漫，認為不但有趣且具有勵志、治愈作用，適合各個年齡層的人觀看。而國產(chǎn)動漫內(nèi)容無聊，低齡化。關(guān)于中日動漫的影響，多數(shù)學生認為日本動漫既會帶來益處，也會帶來不良影響，表明學生受到日本動漫的影響較大，尤其是對我國流行文化具有很大的影響。對于中日動漫的發(fā)展，大多數(shù)大學生并不了解兩國動漫的發(fā)展歷程。對于今后的發(fā)展，不到半數(shù)的學生認為國產(chǎn)動漫處于發(fā)展期，日本動漫處于日漸成熟的階段。由此可知，我國大學生對于日本動漫具有積極印象，且受日本動漫的影響較大，對于國產(chǎn)動漫的印象偏于消極。［4］為此，大學生觀看日本動漫需要正確引導，發(fā)揮日本動漫中具有積極作用的一面。

［1］須藤健太郎.中國80后世代にとっての日本アニメ［J］.大阪產(chǎn)業(yè)大學經(jīng)濟論集，2008，10（1）：43-62.

［2］劉玲.日本動漫對中國青少年的影響［D］.湖南：湖南師范大學，2012.

［3］吳雅婷.中日動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點比較——淺探中國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路［J］.金田，2013，（11）：342-364.

［4］劉甲男，蔡亞南.日本動畫產(chǎn)業(yè)的歷史階段特征分析［J］.電影評介，2012，（18）：12-14.

【責任編輯：周 丹】

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1673-7725（2015）08-0098-02

2015-06-05

穆紅（1978-），女，黑龍江大慶人，講師，主要從事日語教育研究。