淺談高三物理備課組長的團隊意識

沈亞華

(江蘇省如東縣馬塘中學，江蘇　如東　226401)

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淺談高三物理備課組長的團隊意識

沈亞華

(江蘇省如東縣馬塘中學，江蘇如東226401)

摘要：備課組是學校教學管理中一支重要的專業(yè)團隊，高三物理備課組長是高考物理備考復習的關(guān)鍵角色，其團隊意識也最為重要，帶頭意識、把關(guān)意識和領(lǐng)隊意識是團隊意識的具體表現(xiàn).與本組成員加強合作，帶好頭、把好關(guān)、領(lǐng)好隊，是高三備課組長的的職責.

關(guān)鍵詞：高中物理；團隊意識；備課組長

備課組作為學校的基層專業(yè)團隊，在學校教學管理中發(fā)揮著重要職能.備課組長作為備課組的靈魂人物，在團隊內(nèi)既是教練又是隊員，扮演著非常關(guān)鍵的角色，其團隊意識也極其重要.作為高三物理備課組長，團隊意識具體表現(xiàn)為帶頭意識、把關(guān)意識和領(lǐng)隊意識.

1帶頭意識

作為高三物理教學質(zhì)量第一責任人的備課組長，務必要顧全大局，有強烈的事業(yè)心和責任感，切實發(fā)揮率先垂范作用.

1.1做教學改革的帶頭人

備課組長要發(fā)揮帶動、輻射作用，積極參與物理學科建設(shè)和校本課程的改革，提出物理學科教學研究課題，帶領(lǐng)全組教師努力實踐及時總結(jié)，提煉升華，提高教學效益.

1.2做提升教學質(zhì)量的帶頭人

備課組長要帶頭教好本班的物理課，要成為全組的榜樣，要用自己的實際行動說話，帶動全組教師共同提高.以自己“拼搏、進取、求實、創(chuàng)新”的精神，激勵帶動全組教師在教學工作中相互競爭，你追我趕，爭創(chuàng)一流業(yè)績.

1.3做教學科研的帶頭人

備課組長要在專業(yè)學習、物理教學科研上更加努力.積極參與課題研究、實驗，撰寫教科研總結(jié)或論文，參加觀摩評議及各級各類研究課，從而提高自己的課堂教學水平和科研能力.

2把關(guān)意識

2.1把好方向關(guān)

作為高三物理備課組長，必須認真學習和研究高考物理考試說明，逐一明確每個考點，全面了解各個考點所涉及的基礎(chǔ)知識、基本規(guī)律、基本技能、基本方法，要弄清哪些考點是Ⅰ級要求，哪些考點是Ⅱ級要求，哪些考點計算不做要求，哪些考點是新增的，哪些考點的要求有所改動等等.從中了解考試內(nèi)容、范圍和要求，深入領(lǐng)會考試說明的理念，從而將培養(yǎng)目標自覺地貫穿于教學與復習之中.除此之外，還要認真分析和研究近三年高考物理試題，了解試卷的整體布局，整個試卷和不同題型的難易程度，仔細梳理哪些是熱點問題，試題側(cè)重于考查哪些能力和方法，哪些是學生的重點，哪些內(nèi)容是我們平時復習容易忽視的問題等等.研讀好這些重要信息，我們才能明確備考方向，真正體會到高考如何考，怎么考.只有明晰高考形勢，才能不斷完善復習方法，把握好復習的起點和難度，才能把好高三物理復習的方向關(guān).

2.2把好進度關(guān).

高三物理復習時間緊任務重，作為備課組長，在開學初必須要跟組內(nèi)教師進行充分的交流討論，深入了解學生的學情，然后結(jié)合物理學科的實際課時，制定出詳細、科學、易操作的復習進度安排.其中必須要考慮到以下一系列問題：對每個考點的復習要花多少課時，導學案由誰來編制，這個考點采用何種方法復習，這個考點側(cè)重于解決什么問題，學生學習中可能遇到的困難是什么，教學的起點和難度應確定在什么樣的范圍內(nèi)，每周的訓練題由誰來編制，訓練要達到什么樣的目的，訓練題如何講評等等.只有這樣，才能為備課組把好進度關(guān)，使備課組的教學有計劃、有安排、有序有效，才能為學校的整體教學質(zhì)量的提高作出應有的貢獻.

2.3把好難度關(guān)

作為備課組長，如何合理確定高三物理復習以及訓練的起點要求，把好難度關(guān)這一點很重要.尤其是一輪復習更要重視基礎(chǔ)知識、常規(guī)方法和基本技能訓練.有的老師擔心高考時出現(xiàn)難題，如果平時不加大難度，考試時會出現(xiàn)失誤.其實，高考試題中易、中、難題的大致比例為3∶5∶2，個別試題稍難一些主要是為重點大學的重點科系選才所用，對大多數(shù)同學能否考上大學沒有影響.何況難題均是難在對問題的分析能力、解題技巧等方面，絕不會出現(xiàn)超過考試說明的知識和能力要求，這一點一定要把握好.更何況還有二輪復習甚至三輪復習，二輪復習著重知識的深化和能力的拔高，三輪復習著重知識的綜合應用以及基礎(chǔ)的回歸.鑒于此，我們的策略應該是多花時間在中等及以下難度的題目上，把80%的復習時間和精力用于80%的復習內(nèi)容上.近幾年江蘇高考物理試題在選修模塊(3-3、3-4、3-5)考查中，一直都是以中等及容易題的形式出現(xiàn)，對這個模塊的復習更要強化基礎(chǔ)性.如果我們平時教學中讓學生踏踏實實過好基礎(chǔ)這一關(guān)，那么在考試中就會做到不失誤或者少失誤.可以肯定的是，只要學生做好基礎(chǔ)題，物理達到B級是毫不困難的.為此，我們要把教學與復習的起點“定位”在面向大多數(shù)學生上，特別是要定位于那些最有可能被拉開距離的中低檔題上，要重視中低檔題解題之后的反思，課堂教學的著眼點應該是使這些中等水平的學生收效最大.其實難題并非做得越多越好，最好根據(jù)本校學生的實際情況適量地做，一是因為對大多數(shù)同學來說做難題感到很頭疼，容易產(chǎn)生厭煩情緒；二是做難題過多太費時間；三是因為大多數(shù)難題是由中等題目結(jié)合形成，基礎(chǔ)題做熟練了，再來做難題就會相對容易些.

在農(nóng)村小水電技術(shù)方面，引進了農(nóng)用電磁閥、箱式整裝小水電站、中小水電無人值班、新型高效風力提水等小水電技術(shù)和設(shè)備；研發(fā)了電機絕緣技術(shù)、水輪機磨蝕防護技術(shù)等，并在多個工程中進行成功運用；不僅促進了我國農(nóng)村小水電建設(shè)在設(shè)備防護、監(jiān)測及管理水平的提升，而且促進了我國農(nóng)村小水電建設(shè)中對風能、太陽能等潔凈新能源的開發(fā)與利用。

2.4把好質(zhì)量關(guān)

作為備課組長，必須要把好導學案編制以及考題命制的質(zhì)量關(guān).高三物理復習導學案的編制以及考題命制是一個系統(tǒng)而復雜的工程，既要兼顧到學生的實際水平，又要依據(jù)教學要求和考試說明，既要做好本單元的復習，又要注意前后知識的綜合；既要有基礎(chǔ)常規(guī)的訓練，又要注重能力的提升；既要有個人的獨立鉆研，又要有備課組的集體智慧；既要有骨干教師的經(jīng)驗，又要有年輕教師的創(chuàng)新.導學案以及考題是對整個復習教學的一種引領(lǐng)，體現(xiàn)了復習的主要思路和方向，決定復習的最終效果，因此精心編制好高質(zhì)量的導學案是減輕學生負擔的有效途徑,是提高復習質(zhì)量的關(guān)鍵.

3領(lǐng)隊意識

作為教學最前線團隊的負責人，備課組長應強化領(lǐng)隊意識，做好組織、指導、督促和檢查工作，才能更好地為學校的教學研究工作服務.

3.1做好組織工作

組織好每周一次的高三物理集體備課活動，統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一測試.組織好組內(nèi)教師聽課、說課、評課活動，及時反饋、總結(jié)、分析組內(nèi)教學情況，找出問題，及時改進.

3.2做好指導工作

指導組內(nèi)教師研究每一階段復習的重難點，強化學法指導，預估學生可能出現(xiàn)的學習障礙，并拿出應對策略.耐心細致地幫助工作經(jīng)驗少、業(yè)務上有困難的青年教師，做好傳、幫、帶工作，推動組內(nèi)教師盡快成長，提高全組教師的整體教學水平.

3.3做好督促工作

對于組內(nèi)暫時落后的老師，要加強督促，幫助他們分析原因，制定具體改進措施.督促組內(nèi)教師撰寫教學心得、高考反思、教科研論文等，積極參與學校課題研究，不斷提高業(yè)務能力及理論素養(yǎng).

3.4做好檢查工作

積極協(xié)助學校做好物理教學的常規(guī)管理，通過聽課、教案檢查、作業(yè)檢查、教學輔導檢查等，及時發(fā)現(xiàn)、分析組內(nèi)教師存在的問題，提出整改的建議，促進教師水平的提高.

總之，要想成為一名稱職的高三物理備課組長，團隊意識是根本，獨善其身不是好的備課組長，只有與本組成員加強合作，把好關(guān)、帶好頭、領(lǐng)好隊，帶動全組成員共同提高，才算是盡到了備課組長的職責.