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      淺論會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試無紙化

      2015-03-20 05:04:29成都西華大學(xué)劉孫雅軒彭三波
      關(guān)鍵詞:無紙化資格考試電算化

      成都西華大學(xué) 劉孫雅軒 彭三波

      淺論會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試無紙化

      成都西華大學(xué)劉孫雅軒彭三波

      摘要:為了更加規(guī)劃管理會(huì)計(jì)從業(yè)考試,2013年各省市開始對(duì)現(xiàn)行的會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試進(jìn)行改革,主要包括每年的考試次數(shù)和形式的改革。本文結(jié)合自身實(shí)踐,分析四川省會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試無紙化改革的現(xiàn)狀及提出應(yīng)對(duì)考試改革的建議。

      關(guān)鍵詞:會(huì)計(jì)從業(yè)資格改變無紙化

      會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試無紙化是一種新型的會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試管理模式。一方面,它的實(shí)施符合市場潮流,能夠節(jié)約考試管理成本,促使會(huì)計(jì)從業(yè)考試更加公平、公正、實(shí)用,并且能有效防止考試作弊行為,也實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)電算化的普及和推動(dòng)會(huì)計(jì)向無紙化發(fā)展,培養(yǎng)復(fù)合型會(huì)計(jì)人才。另一方面,會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試無紙化也表示著會(huì)計(jì)無紙化的到來。而無紙化會(huì)計(jì)能提供新的信息,除了用貨幣、勞動(dòng)、實(shí)物進(jìn)行計(jì)量外還便于提供非貨幣計(jì)量的人力資源價(jià)值和報(bào)告,又能提供現(xiàn)行市場價(jià)值信息,順應(yīng)市場。

      一、會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試無紙化簡介

      從2013年12月開始,四川省會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試實(shí)行三科連考,考試內(nèi)容為《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》、《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》、《初級(jí)會(huì)計(jì)電算化》,連續(xù)三個(gè)小時(shí)的考試不僅是對(duì)考生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的考驗(yàn),也是對(duì)考生耐力、體力和應(yīng)變能力的測試。無紙化的改革無疑是增加了會(huì)計(jì)從業(yè)考試的難度,要求考生具備更高的綜合素質(zhì)。

      二、無紙化改革帶來的幾個(gè)問題

      會(huì)計(jì)從業(yè)資格無紙化的改革后,題型有所改變,它增添了不定項(xiàng)選擇題,并把文字?jǐn)⑹龅膶?shí)務(wù)題改成了實(shí)務(wù)操作題。這使得考生在熟悉考試內(nèi)容的基礎(chǔ)上,熟悉在電腦上完成考試,同時(shí)需要考生熟悉會(huì)計(jì)核算軟件的操作。同一考場的考生考試科目順序和試題由系統(tǒng)選擇,減少了考生間互助作弊的可能性。三科連考也使考生沒有機(jī)會(huì)利用兩課考試間隙看書、臨時(shí)抱佛腳的機(jī)會(huì)。而這對(duì)于考生而言,則是挑戰(zhàn)。

      (一)題型的改變

      會(huì)計(jì)電算化不再是簡單的填寫相應(yīng)的答案,實(shí)務(wù)操作題的增加,提高了對(duì)考生對(duì)會(huì)計(jì)核算軟件的操作要求。對(duì)考生的考核不再僅限于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的熟記,還有實(shí)際操作。加深考生對(duì)以后工作運(yùn)用軟件的印象,提高了考生的專業(yè)水準(zhǔn)。但對(duì)于考生來說,不僅要掌握基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的理論知識(shí),同時(shí)了解、熟記和操作會(huì)計(jì)軟件中賬務(wù)處理模塊,即要求考生熟悉系統(tǒng)初始化、日常業(yè)務(wù)處理、結(jié)賬和編制會(huì)計(jì)報(bào)表等工作。這是將理論與實(shí)踐相結(jié)合。對(duì)于不熟悉操作的考生而言,無疑是考試中的一大困難。

      (二)考題的改變

      無紙化考試之前的試題每年都有相似的。改革后,可以說和往年的試題幾乎沒有相似試題。所考知識(shí)點(diǎn)變得特別細(xì),考生若在復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)時(shí)和改革前一樣的話,將會(huì)有少數(shù)知識(shí)點(diǎn)會(huì)被遺漏。試題中會(huì)出現(xiàn)相似的考點(diǎn),例如同一套試題中會(huì)重復(fù)出現(xiàn)幾個(gè)關(guān)于稅率的試題,這要求考生不僅要十分熟悉每一個(gè)稅種的稅率,還要知道納稅對(duì)象和納稅人的分類。這需要學(xué)生全面掌握知識(shí)點(diǎn)。

      (三)對(duì)考試系統(tǒng)的不了解

      由于對(duì)紙質(zhì)試卷的習(xí)慣,在電腦上操作總會(huì)給考生帶來不適應(yīng)。首先,某些題的題干和答題是兩個(gè)模塊,考生需要同時(shí)查看題干和答題模塊,反復(fù)瀏覽翻閱會(huì)浪費(fèi)考試時(shí)間。其次,每堂考試只有60分鐘,提前做完一科的時(shí)間不能補(bǔ)在其他科目上。60分鐘一到,即使考生不提交考卷,系統(tǒng)也會(huì)自動(dòng)提交考卷。前一科試卷不提交,考生是不能看見其他考試科目的試卷。一旦提交考卷,考生不得有機(jī)會(huì)再作答。再者,實(shí)務(wù)操作題每做一道就需要保存,否則系統(tǒng)自動(dòng)默認(rèn)沒完成。并且實(shí)務(wù)題若有某一小步未完成,系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提醒,但也會(huì)默認(rèn)為未完成。這要求考生必須完成考題的每一步,熟悉操作。

      三、如何應(yīng)對(duì)無紙化帶來的問題

      (一)提前熟悉考試題型

      準(zhǔn)考證的下面四川會(huì)計(jì)資格無紙化模擬考試練習(xí)網(wǎng)址,而準(zhǔn)考證會(huì)在考試前,提前一段時(shí)間要求考生打印出來。考生可以提前接觸考試題型。會(huì)計(jì)電算化的實(shí)務(wù)操作是金蝶軟件,考生可以提前進(jìn)入金蝶軟件系統(tǒng),按照考試內(nèi)容操作幾次,熟悉后就能應(yīng)對(duì)考試。即使是其他會(huì)計(jì)核算軟件也可,操作界面都大相勁庭。只要提前熟悉一套,不打無準(zhǔn)備的仗,就考試試題而言,是不會(huì)有太多阻攔。

      (二)熟背知識(shí)點(diǎn)

      試題無論如何改變,也萬變不離其宗。熟記知識(shí)點(diǎn),試題無論怎么改變,也是根據(jù)《會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試大綱》編寫,不會(huì)出現(xiàn)超綱題。教輔教材最好是翻閱三次。第一階段,準(zhǔn)備一個(gè)筆記本,用自己的語言精簡知識(shí)點(diǎn),把知識(shí)點(diǎn)抄在筆記本上,去掉書本上僅需了解的內(nèi)容,縮減所背內(nèi)容。第二階段,熟背筆記本上所記內(nèi)容,仍熟記不了的,做個(gè)符號(hào),下次翻閱時(shí)先看這些。若連看筆記都記不起來的,找到教材上相應(yīng)的位置,仔細(xì)看幾次。最后一個(gè)階段,先看教材目錄,邊看邊回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn),想不起來的,翻看教材。

      (三)正確應(yīng)對(duì)考試

      即使考試前進(jìn)入軟件操作界面,對(duì)于實(shí)務(wù)操作還是無需過于擔(dān)心。題干上會(huì)清楚說明需要考生進(jìn)行什么操作,如填寫領(lǐng)料單、填寫憑證、修改工資分配數(shù)、固定資產(chǎn)折舊或系統(tǒng)初始化。表面上看起來復(fù)雜,實(shí)際上在金蝶軟件的界面就可以找到相應(yīng)的模塊??荚嚻陂g一定要比作答紙質(zhì)試卷時(shí)更仔細(xì)。無紙化考試是通過電腦作答,有時(shí)候不小心單擊鼠標(biāo)或摁到鍵盤,答案就會(huì)有可能被改變。并且,電腦答題不便于翻閱之前的考題,所以同一科考試中,最好不會(huì)做的試題先不著急作答,電腦會(huì)標(biāo)記未做試題,做完后面的試題后考生便能一眼看出未答試題。否則提前作答,就不易修改。物質(zhì)化考試時(shí)間相比改革前有所縮減,系統(tǒng)會(huì)在時(shí)間快結(jié)束時(shí)提醒考生,所以一定要抓緊時(shí)間,但無需做一道題看一次時(shí)間。

      四、結(jié)束語

      總之,會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試無紙化加強(qiáng)了對(duì)考生從事會(huì)計(jì)工作的能力的要求,對(duì)國家來說,一方面能節(jié)約考試成本,提高將來在職人員的能力,另一方面也減少了通過考生數(shù)量,避免會(huì)計(jì)從事人員供過于求的場面出現(xiàn)。

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