話(huà)說(shuō)手機(jī)

潘雅頻

手機(jī)，似乎成了現(xiàn)代人生活的必需品。走路、吃飯、坐車(chē)，無(wú)時(shí)無(wú)刻，手機(jī)相伴在側(cè);刷微博、讀微信、看電影、玩游戲，隨時(shí)隨地，沉醉不知?dú)w路。粘于網(wǎng)絡(luò)上，囿于虛擬中，這是當(dāng)下相當(dāng)一部分年輕人的生活，他們的名字叫“低頭族”。小學(xué)高年級(jí)，有一批潛在的“低頭族”。

先看本班的一組調(diào)查數(shù)據(jù)：

擁有手機(jī)者：46人。（全班52人）

上學(xué)時(shí)攜帶手機(jī)者：22人，其中4人為家長(zhǎng)同意攜帶，18人屬于“地下工作”。

手機(jī)用途，主要為以下情況：玩游戲、聊天、打電話(huà)、短信聯(lián)系、看微博、新聞資訊等。（按比例從高到低排列）

學(xué)生該不該買(mǎi)手機(jī)，上學(xué)能不能帶手機(jī)，究竟怎么用手機(jī)……這是一個(gè)不得不面對(duì)的問(wèn)題。而手機(jī)問(wèn)題的背后，究竟有多少故事？作文，源于生活，記錄生活，也能反思生活，引領(lǐng)生活。我想，寫(xiě)寫(xiě)關(guān)于手機(jī)的故事，也許，不僅僅是一次寫(xiě)作訓(xùn)練。

【課堂回放一】手機(jī)來(lái)歷篇

師：據(jù)統(tǒng)計(jì)，咱們班52人，有46人是手機(jī)擁有者。說(shuō)說(shuō)吧，這手機(jī)是怎么來(lái)的。

生：我媽淘汰給我的，二手機(jī)。

師：聽(tīng)話(huà)音，似乎有點(diǎn)小小的不滿(mǎn)？

生：一開(kāi)始有點(diǎn)，（不好意思地笑）后來(lái)明白了，二手機(jī)也不差。打電話(huà)，發(fā)信息，一樣都不差，我不能陷入虛榮的攀比。

師：覺(jué)悟高。

生：為了得到一部手機(jī)，我“處心積慮”策劃了一個(gè)家庭辯論會(huì)。最后，我方成員外公外婆“叛變”，1：4，我寡不敵眾。后來(lái)，爸媽給我買(mǎi)了一款老年機(jī)。

師：看起來(lái)這個(gè)故事相當(dāng)精彩。

生：嗯，說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)。

生：我的手機(jī)是媽媽電信充值的贈(zèng)品。

生：爸爸送給我的生日禮物是手機(jī)。（其余略）

師：看來(lái)，一款手機(jī)，不管是不是心儀的，它的到來(lái)，總伴隨著一些難忘的故事。來(lái)之不易的，求之不得的，所得非所求的……回憶回憶，很有意味。沒(méi)手機(jī)的6位同學(xué)，你們有啥故事不？

生：媽媽的“蘋(píng)果5”本來(lái)是要給我的，被爺爺要去了，用得還挺歡。我想，智能機(jī)以后會(huì)更先進(jìn)，長(zhǎng)大了再買(mǎi)也不遲。如果這手機(jī)可以讓爺爺開(kāi)心，那我也開(kāi)心！

生：買(mǎi)不買(mǎi)手機(jī)無(wú)所謂，要用的時(shí)候蹭手機(jī)就行了。

師：看來(lái)很有經(jīng)驗(yàn)，你不妨總結(jié)一下，寫(xiě)個(gè)“蹭手機(jī)36計(jì)”，發(fā)到網(wǎng)上，一定能紅。

生：36計(jì)估計(jì)沒(méi)有，總結(jié)幾招吧，有“調(diào)虎離山”“順手牽羊”“甜言蜜語(yǔ)”……關(guān)鍵是知己知彼。（眾樂(lè)）

師：手機(jī)的來(lái)歷，故事很多，寫(xiě)下來(lái)一定有意思。（生贊同）

【課堂回放二】手機(jī)使用篇

師：手機(jī)，是工具，使用的過(guò)程中一定也有故事吧。（生紛紛點(diǎn)頭，贊同）

生：我把媽媽的手機(jī)玩壞了，花了一大筆壓歲錢(qián)才修好，可把我給心疼壞了。

生：我設(shè)了個(gè)密碼，卻把密碼忘了，胡亂解密，手機(jī)就紊亂了，最后，只好換了張卡，才把手機(jī)救活。

師：怎么用手機(jī)，是門(mén)學(xué)問(wèn)。不會(huì)用，會(huì)出狀況;使用不當(dāng)，狀況更多。

生：我迷上了手機(jī)游戲，有一天，玩到10點(diǎn)才開(kāi)始做作業(yè)，做得亂七八糟，第二天還被老師批評(píng)，重寫(xiě)來(lái)著。

師：該，受不了誘惑，手機(jī)成了“禍”。

生：媽媽跟我簽了“手機(jī)條約”，我違約了，手機(jī)被沒(méi)收，后來(lái)用兩個(gè)100分才換回了手機(jī)使用權(quán)。

師：這故事一波三折，更有吸引力。

【課堂回放三】手機(jī)憂(yōu)喜錄

師：手機(jī)的故事，不一定只是自己的，大人們的手機(jī)故事更多。這些故事里，一定有很多快樂(lè)溫馨。比如：留下一個(gè)個(gè)美好的鏡頭啦，微博微信傳真情啦……

生：媽媽喜歡悄悄把外公外婆的生活鏡頭拍下來(lái)，放在自己的QQ空間里，媽媽的好友都點(diǎn)贊，很溫馨的。

生：我教奶奶用手機(jī)，讓手機(jī)幫奶奶驅(qū)趕寂寞。

師：這是“溫情脈脈”的手機(jī)。不過(guò)，凡事有利也有弊，手機(jī)也會(huì)帶來(lái)些麻煩，這樣的事例經(jīng)歷過(guò)嗎？

生：我媽逛街時(shí)把手機(jī)丟了，里面有很多重要的信息，泄露了可不得了。我媽非常著急。

生：我爸太依賴(lài)手機(jī)記事本，有一回手機(jī)出了故障，沒(méi)了記事本提醒，把一個(gè)重要的會(huì)議都忘了。

師：是的，過(guò)度依賴(lài)，容易誤事。過(guò)度迷戀，還有不少危害呢。比如，剛才有同學(xué)講的沉迷于手機(jī)游戲，影響生活、學(xué)習(xí)的事兒。

生：前幾天我看新聞，說(shuō)有個(gè)“低頭族”在馬路上一邊走，一邊玩手機(jī)，還出了車(chē)禍呢。

師：慘痛的教訓(xùn)??！關(guān)于手機(jī)，我們的確要深思，如何正確用好這個(gè)先進(jìn)的工具，讓它為我們的生活服務(wù)，而不是過(guò)度依賴(lài)、迷戀，影響生活，甚至危害生活。（推薦閱讀《和真實(shí)的世界聊聊》）

【課堂回放四】故事寫(xiě)作篇

師：關(guān)于手機(jī)，也許，每個(gè)人都有想說(shuō)的故事。想想它的來(lái)歷，回味回味它帶來(lái)的憂(yōu)喜，思考，假如要請(qǐng)你寫(xiě)一篇關(guān)于手機(jī)的文章，你覺(jué)得有困難嗎？

生：沒(méi)有。就是想寫(xiě)的好像很多。

師：在眾多的故事里，選一個(gè)自己覺(jué)得最獨(dú)特的，把故事寫(xiě)清楚、寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)出自己真實(shí)的想法，文章就有意思、有看頭。

生：那我就寫(xiě)為了得到手機(jī)，策劃的家庭辯論會(huì)。

師：這就是個(gè)獨(dú)特的好故事。其實(shí)，剛才大家交流的那些故事都是很精彩的，像修手機(jī)、丟手機(jī)等等，都值得寫(xiě)下來(lái)。接下來(lái)，咱們聊聊剛才沒(méi)有交流過(guò)的故事素材。

生：平安夜，我和叔叔打的去幫爸爸的公司買(mǎi)圣誕節(jié)禮物，在出租車(chē)上撿到了一部手機(jī)，我們聯(lián)系到了失主，他感動(dòng)極了，還送了一個(gè)禮物給我呢。

師：因?yàn)檫@部手機(jī)，這個(gè)平安夜過(guò)得特別溫馨，手機(jī)見(jiàn)真情，值得寫(xiě)下來(lái)。

生：新年聚會(huì)時(shí)，哥哥姐姐們都低著頭看手機(jī)。姑姑提議：誰(shuí)玩手機(jī)誰(shuí)買(mǎi)單，大人們都表示贊同，哥哥姐姐們想玩又不敢玩，可尷尬了。我想，手機(jī)不應(yīng)該取代人們面對(duì)面的交流，姑姑的提議很好。

師：對(duì)。有人就改寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：世界上最遙遠(yuǎn)的距離/不是生和死的距離/而是我坐在你對(duì)面/你卻低頭看手機(jī)?，F(xiàn)在，越來(lái)越多的人意識(shí)到了這點(diǎn)，“手機(jī)餐桌協(xié)議”正漸漸流行呢——聚會(huì)時(shí)，將手機(jī)統(tǒng)一放置在餐桌中央，除了接聽(tīng)電話(huà)，手不能接觸手機(jī)。這些資料，你寫(xiě)作時(shí)可以選用。

（學(xué)生繼續(xù)交流，略）

師：寫(xiě)下關(guān)于手機(jī)的獨(dú)特故事，表達(dá)你對(duì)手機(jī)的真實(shí)想法，期待大家精彩的作文。

▲ 附學(xué)生習(xí)作：

關(guān)于手機(jī)的家庭辯論會(huì)（片段）

“爸爸，我想要一部新手機(jī)。”

“為什么，你不是剛拿了一部手機(jī)嗎？”媽媽也附和道：“就是，浪費(fèi)?！薄澳鞘謾C(jī)也太蹩腳了吧，網(wǎng)速慢，功能少，最主要的是，接電話(huà)還老卡殼，有時(shí)還自動(dòng)關(guān)機(jī)！”我理直氣壯，悄悄給外婆遞了個(gè)眼色。

外婆會(huì)心點(diǎn)點(diǎn)頭，連忙聲援：“哎呀，那手機(jī)確實(shí)不咋地，要不就給恬再買(mǎi)一個(gè)吧，錢(qián)么，我們出！”外公連連點(diǎn)頭，啄米一般。

“媽?zhuān)?，你們放心，這手機(jī)也就愛(ài)鬧點(diǎn)小脾氣，壞了，別理他，一會(huì)兒自己就好了?！眿寢屜蛲馄沤忉屩?，接過(guò)我的手機(jī)，嘿，剛到她手里，那廝還真康復(fù)了。我瞪大雙眼，仔細(xì)瞧著，那手機(jī)確實(shí)恢復(fù)了正常，可是2秒后，又自動(dòng)關(guān)機(jī)了。

“買(mǎi)一個(gè)新的吧！”外公一句話(huà)，喜得我一把抱住了外公的胳膊?！百I(mǎi)一部我這樣的老年機(jī)吧，接電話(huà)打電話(huà)從來(lái)不會(huì)卡殼，只要一按綠色鍵就好了。”外公又說(shuō)。

這話(huà)我就不愛(ài)聽(tīng)了，我一個(gè)青春美少女，用老年機(jī)？我甩開(kāi)抱著的外公的胳膊，嚷：“我不要！老年機(jī)，沒(méi)游戲，不能上網(wǎng)，不能拍照，不能發(fā)微博……”

話(huà)沒(méi)說(shuō)完，就被媽媽打斷了：“你要那么多功能干嘛？手機(jī)的用途就是接電話(huà)，打電話(huà)，接短信，回短信?！薄皩?duì)，對(duì)！”外公外婆也附和著。Why？原來(lái)的2：3怎么變成了4：1了，這，這……天理不容?。?/p>

“就買(mǎi)老年機(jī)吧?！币恢辈徽f(shuō)話(huà)的爸爸笑瞇瞇地一錘定音：“學(xué)習(xí)第一，手機(jī)功能多了，反而影響你學(xué)習(xí)，乖乖，聽(tīng)話(huà)?。　?/p>

“??？”我癱坐在了椅子上?！案觳矓Q不過(guò)大腿”，這俗語(yǔ)，我懂了！（張睿恬）

（作者單位：江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）