加強(qiáng)會計(jì)培訓(xùn)，培養(yǎng)高素質(zhì)財(cái)務(wù)人員

陽谷縣教育系統(tǒng)會計(jì)核算中心 張兆國

從2008年開始,我縣教育局計(jì)財(cái)科、教育會計(jì)集中核算中心,對全縣學(xué)校（單位）的報(bào)賬員進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn)活動，取得了較好的效果，使學(xué)校（單位）的財(cái)務(wù)管理和監(jiān)督工作逐步走上了經(jīng)?；?、規(guī)范化和制度化軌道，學(xué)校（單位）的財(cái)會人員也逐步樹立起了更新教育理念、接受新的會計(jì)制度、不斷學(xué)習(xí)會計(jì)知識的理念。

一、我縣教育系統(tǒng)財(cái)務(wù)人員的基本情況以及會計(jì)培訓(xùn)現(xiàn)狀

學(xué)校（單位）財(cái)務(wù)人員，在推進(jìn)學(xué)校（單位）教育教學(xué)、廉政建設(shè)等方面，發(fā)揮了十分重要的作用，成為基層組織建設(shè)中一支不可或缺的中堅(jiān)力量。學(xué)校（單位）財(cái)務(wù)人員的素質(zhì)如何直接關(guān)系到學(xué)校（單位）的教育發(fā)展?？偟膩碚f，我縣學(xué)校（單位）財(cái)務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)和文化水平基本上能適應(yīng)要求，但還有很大提升空間，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的報(bào)賬員年齡結(jié)構(gòu)開始出現(xiàn)老化，第一學(xué)歷為會計(jì)專業(yè)的比例偏低，專業(yè)素養(yǎng)亟待提升。

多年來，教育局高度重視財(cái)務(wù)人員的培訓(xùn)工作，把加強(qiáng)學(xué)校（單位）財(cái)會隊(duì)伍建設(shè)作為加快教育發(fā)展的一件大事來抓，在健全財(cái)會組織機(jī)構(gòu)、嚴(yán)格財(cái)務(wù)人員任用、加強(qiáng)財(cái)會人員培訓(xùn)、規(guī)范財(cái)務(wù)管理制度等方面進(jìn)行了有益的探索和實(shí)踐，并取得積極成效。但是，由于學(xué)校（單位）財(cái)務(wù)人員的基本素質(zhì)參差不齊及各單位會計(jì)管理體制不很健全等原因，對學(xué)校（單位）財(cái)務(wù)人員教育培訓(xùn)工作造成一定的影響，產(chǎn)生了一系列問題，必須引起高度重視。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校（單位）財(cái)務(wù)人員教育培訓(xùn)工作的幾項(xiàng)措施

(一)健全培訓(xùn)機(jī)制，完善組織領(lǐng)導(dǎo)

財(cái)務(wù)人員的主管部門有責(zé)任為學(xué)校（單位）財(cái)務(wù)人員提供正規(guī)的、富有針對性和時(shí)效性的教育培訓(xùn)，明確教育財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)的目標(biāo)與原則，完善組織領(lǐng)導(dǎo)

1、明確培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)使財(cái)務(wù)人員掌握會計(jì)核算的基本要求,明確財(cái)務(wù)人員在會計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理中的作用和職責(zé)，增強(qiáng)法制觀念，提高服務(wù)意識，提升全縣財(cái)務(wù)人員科學(xué)管理的能力和水平，管好用好資金，為全縣教育發(fā)展服務(wù)，為教育發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的財(cái)會人員。

2、堅(jiān)持基本原則

堅(jiān)持實(shí)事求是、講求實(shí)效、依法理財(cái)、提高能力、統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)配合的原則。

3、完善組織領(lǐng)導(dǎo)

成立由縣教育局領(lǐng)導(dǎo)參加的領(lǐng)導(dǎo)小組，保證學(xué)校（單位）財(cái)務(wù)人員的參訓(xùn)率?？梢圆扇∪h統(tǒng)一集中培訓(xùn)、網(wǎng)上培訓(xùn)等方式。培訓(xùn)時(shí)間要充分考慮學(xué)校（單位）財(cái)務(wù)人員的工作、生活特點(diǎn)選擇合適培訓(xùn)時(shí)間，保障學(xué)校（單位）財(cái)會人員每年至少48小時(shí)培訓(xùn)時(shí)間。

(二)制定科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容與形式

1、合理制定培訓(xùn)計(jì)劃

為了保證學(xué)校（單位）財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)的針對性和時(shí)效性，建議在每一輪培訓(xùn)之前，由相關(guān)培訓(xùn)部門與授課教師一起到各學(xué)校進(jìn)行調(diào)查研究，收集學(xué)校（單位）財(cái)務(wù)管理工作中的典型案例、會計(jì)核算存在問題等資料，為確定財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)的內(nèi)容提供鮮活的教材。在反復(fù)深入基層調(diào)研和召開相關(guān)培訓(xùn)需求座談會的基礎(chǔ)上，培訓(xùn)部門制定《學(xué)校（單位）財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)實(shí)施方案》。根據(jù)該方案，由教育局牽頭，全縣各學(xué)校（單位）上下聯(lián)動，相關(guān)部門密切配合，確定參訓(xùn)對象和具體培訓(xùn)形式，保證最優(yōu)的培訓(xùn)質(zhì)量。

2、科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容

從會計(jì)核算的一般要求、賬簿登記、財(cái)產(chǎn)清查、報(bào)表編制及會計(jì)檔案保管等方面進(jìn)行會計(jì)專業(yè)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；到會計(jì)法律法規(guī)、財(cái)務(wù)規(guī)章制度解讀、學(xué)校（單位）財(cái)務(wù)管理和學(xué)校（單位）黨風(fēng)廉政建設(shè)、與職業(yè)道德、學(xué)校（單位）財(cái)務(wù)人員的綜合能力素質(zhì)培訓(xùn)；通過有針對性的各種課程設(shè)置，讓學(xué)校（單位）財(cái)務(wù)人員既接受了財(cái)務(wù)知識、法律法規(guī)的培訓(xùn)，又能得到職業(yè)道德、文化水平的培訓(xùn)；既提高了業(yè)務(wù)水平，又增強(qiáng)了大局觀念、法制觀念，綜合提高學(xué)校（單位）財(cái)務(wù)人員的個(gè)人素質(zhì)和依法辦事能力。

3、精心策劃培訓(xùn)方式

每一期的的會計(jì)培訓(xùn)可以采取靈活多樣的培訓(xùn)方式，把當(dāng)面輔導(dǎo)與座談討論相結(jié)合，集中培訓(xùn)與分散自學(xué)相結(jié)合。對靠近縣區(qū)的學(xué)校（單位）財(cái)務(wù)人員，進(jìn)行集中培訓(xùn)；對離縣區(qū)遠(yuǎn)、交通不便的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，可采取走下去分片開展培訓(xùn)。值得一提的是，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一種十分適合學(xué)校（單位）財(cái)務(wù)人員的培訓(xùn)方式，將財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)納入其中，實(shí)行遠(yuǎn)程化管理。財(cái)務(wù)人員可以隨時(shí)隨地依據(jù)個(gè)人時(shí)間和具體需要參加各種層次的培訓(xùn)，可以通過網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)答疑解惑，有效解決工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾，激發(fā)財(cái)務(wù)人員的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)的主動性和參與性。

(三)嚴(yán)格教學(xué)管理，保證培訓(xùn)實(shí)效

每一期的培訓(xùn)課程，有的側(cè)重宣講財(cái)經(jīng)法律法規(guī)，有的重點(diǎn)傳授會計(jì)知識和財(cái)務(wù)管理知識，有的則著眼學(xué)校（單位）財(cái)會人員高尚思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)，如何讓培訓(xùn)課堂上這些理論和經(jīng)驗(yàn)之談?wù)嬲瀼氐綄W(xué)校（單位）財(cái)務(wù)人員的工作實(shí)務(wù)中去，才是教育培訓(xùn)最值得研究和思考的問題。何況學(xué)校（單位）工作和財(cái)經(jīng)法律法規(guī)政策本身也在不斷變化、充實(shí)、完善，如何讓短期培訓(xùn)效果貫徹到長期的會計(jì)工作中去，是關(guān)乎培訓(xùn)實(shí)效的一個(gè)重要內(nèi)容。

培訓(xùn)結(jié)束后，還要對已參訓(xùn)人員培訓(xùn)成果在實(shí)際工作中的轉(zhuǎn)化與運(yùn)用進(jìn)行跟蹤反饋，為不斷完善培訓(xùn)計(jì)劃和提高培訓(xùn)實(shí)效提供借鑒。