安徽青少年女子足球發(fā)展戰(zhàn)略研究

宣 濤，史 強，郭小蘇，李亞華

（1.安徽機電職業(yè)技術(shù)學院，安徽 蕪湖 241000；2.安徽中醫(yī)藥高等專科學校；3.安徽師范大學；4.安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院）

安徽青少年女子足球發(fā)展戰(zhàn)略研究

宣 濤1，史 強2，郭小蘇3，李亞華4

（1.安徽機電職業(yè)技術(shù)學院，安徽 蕪湖 241000；2.安徽中醫(yī)藥高等專科學校；3.安徽師范大學；4.安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院）

近年來，安徽青少年女子足球所取得的顯著成就是有目共睹的，但是我們無法否認其發(fā)展中嚴重缺乏一個戰(zhàn)略發(fā)展高度的長效機制.本文對安徽青少年女子足球運動開展中暴露出的問題進行整理與總結(jié)，并基于戰(zhàn)略發(fā)展角度提出一系列解決對策，確保安徽青少年女子足球培養(yǎng)機制可以為國家女足輸出更多的高素質(zhì)人才.

安徽?。磺嗌倌昱幼闱?；制約因素；對策

1 前言

近年來，中央政府、國務院頒布了大力推廣校園足球活動的教育政策，安徽省先后在合肥、淮南、淮北、蕪湖等7個城市，設立了國家級和省級的“校園足球”重點推廣城市，而足球運動在安徽各中小學廣受青少年群體的喜愛，因此，安徽省政府主導各地級市要進一步加強青少年女子足球運動在各級教育單位中的發(fā)展.雖然青少年校園足球活動的開展讓更多的中小學生積極參與到足球運動中，但是安徽省在校園足球運動中青少年女子足球運動員培養(yǎng)機制上的不完善，嚴重制約了全省中小學女子足球運動員水平的提高，并沒有結(jié)合中國女足后備力量培養(yǎng)需求而建立出一個長效機制，導致安徽青少年女子足球運動在發(fā)展中廣受諸多因素制約.

2 安徽青少年女子足球開展中存在的問題

中國女足在顛峰時期在世界上具有“女足中的巴西隊”美譽，但是隨著老一代核心球員的退役，中國女足后備力量的接續(xù)卻無法保持其在世界足壇的顯赫地位，本文通過深入分析各地區(qū)對新生代疏于培養(yǎng)是導致這一問題的主要原因，而安徽青少年女子足球運動開展的核心目標在于為中國女足培養(yǎng)后備力量，所以這一目標在本質(zhì)上處于國家體育事業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展高度.本文通過調(diào)查走訪發(fā)現(xiàn)安徽青少年女子足球運動發(fā)展中存在下述多種問題：

2.1 青少年女子足球運動員生源不足

我國社會經(jīng)濟的高速發(fā)展雖然在不斷帶動社會文化的革新與進步，但是傳統(tǒng)的思潮勢必會對一些社會非主流事物產(chǎn)生影響，安徽青少年女子足球運動員都是90、00后，而這兩代人獨生子女多的特殊地位導致家長對其十分溺愛，家長在為學生選擇運動健身項目過程中趨于多元化，這便導致很多中學女生都以乒乓球、羽毛球以及健美操等，身體對抗強度較小或沒有身體對抗的運動項目作為首選［1］.再者，女子足球作為國人心中的驕傲是與社會經(jīng)濟、文化的發(fā)展緊密相聯(lián)的，所以作為大眾體育項目的安徽青少年女子足球運動在發(fā)展中無法脫離社會各領域的關注，但是當代大眾媒體在足球運動宣傳、轉(zhuǎn)播中都是以男子足球為主要內(nèi)容，導致安徽省各地區(qū)對青少年女子足球運動發(fā)展的關注度普遍偏低，在省內(nèi)幾乎無法通過大眾媒體平臺來了解青少年女子足球發(fā)展狀況，因此，沒有為其營造出一個良好社會氛圍，這也是制約安徽青少年女子足球運動健康發(fā)展的一個關鍵因素.

2.2 教練員業(yè)務水平、專業(yè)素養(yǎng)較差

本文在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)所有在職青少年女子足球隊教練員文化素質(zhì)較高，大多都是由師范院?；蝮w育院校輸出的人才，雖然大部分教練員在受教育階段掌握一些足球知識，但是對于青少年女子足球隊這一特殊群體，訓練方法與自身實踐能力較差，所以說這一部分教練員的全面素質(zhì)水平較高但嚴重匱乏足球運動的專和精［2］.鑒于青少年女子足球運動員在心理、生理上與青少年男子足球運動員存在差異，所以本文認為高質(zhì)量教練員在訓練中會著重解決這類問題，但是當前很多教練員依舊在套用男子足球運動員的訓練模式，這也是導致當前安徽女子足球運動員水平停滯不前的主要原因.現(xiàn)階段安徽省政府、教育主管部門缺乏對青少年女子足球的重視，其主要體現(xiàn)在教練員這一核心軟件資源配置上無法滿足其發(fā)展要求，教育主管部門并沒有針對教練員素質(zhì)的提升而建立一個交流平臺，或?qū)е陆叹殕T缺乏對青少年女子足球運動科研工作的積極性，因此，安徽青少年女子足球在新時期若想提升到國家女足戰(zhàn)略高度，則政府主管部門勢必首先要解決教練員素質(zhì)問題.

2.3 女子足球運動員積極性亟待提升

本文認為校園足球氛圍及校園足球文化氛圍是青少年校園足球活動開展的主要目的，這樣才能讓每一個青少年足球運動員在訓練與競技中，可以充分體會到足球運動帶給其自身的趣味性，但是安徽青少年女子足球運動在發(fā)展中由于長期受到教練員執(zhí)教水平，以及教練員執(zhí)教過程中缺乏藝術(shù)性等諸多因素影響，很多運動員都表示日常訓練過于乏味、枯燥，所以當前安徽青少年女子足球隊訓練活動缺乏靈活性與趣味性，這也是限制安徽青少年女子足球運動員競技水平提升的關鍵因素［3］.再者，安徽校園足球運動在開展中十分傾向于男子足球，女生在足球運動長期開展以來大多扮演配角和觀眾的角色，所以在安徽全社會與各級教育單位中形成了一種“女生不適合足球”的風氣，這一不良思潮導致很少有女生積極參與到足球運動中.

2.4 訓練場地、器材以及經(jīng)費嚴重匱乏

新時期雖然安徽省政府確立了大力發(fā)展青少年女子足球運動的戰(zhàn)略，但是由于各地級市政府及教育行政單位缺乏對這一戰(zhàn)略的正確認識，導致各地青少年女子足球隊在訓練中缺乏完善的配套設施，其主要體現(xiàn)在標準訓練場地、器械以及經(jīng)費的匱乏，導致很多優(yōu)秀教練員的訓練思路由于缺乏必要配套設施、器材而最終擱淺［4］.現(xiàn)階段教育行政部門、各級教育單位重視文化課成績的傳統(tǒng)思潮會對其產(chǎn)生影響，并不是每一個管理者都能認識到青少年女足在國家女足發(fā)展戰(zhàn)略中的重要地位，最終導致其在配套設施建設上依舊以優(yōu)先文化教育資源建設為主，在經(jīng)費投入上也嚴重受到教育主管部門及教育單位的限制，所以安徽青少年女子足球發(fā)展中應要解決配套資源匱乏的問題［5］.

3 安徽青少年女子足球發(fā)展戰(zhàn)略的對策

3.1 擴充生源

生源問題是安徽青少年女子足球運動發(fā)展中亟待解決的首要問題，本文認為只有安徽省政府通過與大眾媒體間的合作，來為青少年女子足球營造一個良好的社會氛圍，才能通過解放每一個市民的傳統(tǒng)思想來積極參與到這一活動中，這也是激發(fā)中小學女生積極性和參與度的主要途經(jīng).例如，可以邀請一些女足明星來參與各類社會公益活動，學?？梢越Y(jié)合青少年女子足球戰(zhàn)略發(fā)展要求來開展校園足球節(jié)，上述多種方法都可以引導社會各領域加大對青少年女足的關注度，引導社會各群體大力支持安徽青少年女子足球運動的發(fā)展，這樣才能為其進一步擴充生源.

3.2 提高教練員業(yè)務能力

鑒于教練員業(yè)務能力、足球?qū)I(yè)素養(yǎng)會對青少年女子足球隊整體水平產(chǎn)生影響，所以要求教育行政部門要通過政策和人才培養(yǎng)機制來進一步提高教練員素質(zhì)能力，例如，可以通過聘請亞足聯(lián)或中國足協(xié)，各級培訓班優(yōu)秀講師來為全體教練員進行授課，并且在教練員培養(yǎng)過程中應專門設立一個女足教練員培訓班，進一步擴充安徽青少年女子足球隊教練員的數(shù)量與質(zhì)量.再者，教育行政部門每年都應選拔一批教練員進行深造，利用深造培養(yǎng)這一管道來讓教練員接受最新的理論與思想，然后通過搭建安徽省內(nèi)青少年女子足球教練員平臺來進一步提高所有教練員素質(zhì)水平，這樣才能讓教練員之間取彼之長、補己之短，這也是有效打破教練員自身能力壁壘的一個有效途經(jīng).

3.3 擴充經(jīng)費來源

青少年女子足球運動的健康發(fā)展與配套的軟硬件設施是離不開的，這便要求安徽省政府、教育行政部門要對其戰(zhàn)略發(fā)展地位進行重新定位，明確青少年女子足球運動開展的必要性，要求教育行政部門、政府財政部門要支持其配套資源建設，只有物質(zhì)保障作為基礎才能不斷推動安徽青少年女子足球運動的健康發(fā)展.再者，各中小學教育單位要充分發(fā)揮出自身優(yōu)勢來創(chuàng)造收入，例如，寒暑假可以將校內(nèi)運動場地向全社會進行收費開放，或與社會上一些事業(yè)單位合作來提供各類技術(shù)服務，通過多種管道來吸引社會投資走向青少年女子足球運動，這樣才能確保足夠的資金供給來滿足女子足球運動的健康發(fā)展.

3.4 加強青少年女子足球制度化管理

本文認為競技制度化是安徽青少年女子足球制度化管理的首要環(huán)節(jié)，只有為各女子足球隊創(chuàng)造更多的競技機會來能通過實戰(zhàn)來提高整體素質(zhì)，這也是進一步擴大女子足球在社會上關注度的有效途徑，希望在全省各地區(qū)都能出現(xiàn)一支支高水平的參賽隊伍.再者，各級教育單位在青少年女子足球運動開展中不能忽略校園文化的效用，校園文化作為城市文化中最具生命力的組成部分，其對青少年的健康成長有著十分重要地位，所以本文認為教育單位應充分利用校園文化這一優(yōu)勢，學校內(nèi)部可以通過開展女足聯(lián)賽來促使各年級、各班級組建女子足球隊伍，只有這樣才能進一步推動安徽青少年女子足球運動員整體素質(zhì)的不斷提升.

3.5 加強與周邊青少年女子足球隊之間的交流

江蘇省青少年女子足球運動在國內(nèi)所取得的成績是有目共睹的，所以我們要向江蘇省虛心求教，通過增加與周邊省市中學女子足球隊的競賽與交流，幫助運動員吸取更多的經(jīng)驗教訓來豐富自身的專業(yè)素質(zhì).因此，本文提出安徽青少年女子足球運動可以挑選各地區(qū)優(yōu)秀運動員，組建一支高水平隊伍與周邊省市青少年女子足球隊同臺競技，并要充分汲取國內(nèi)外女子足球運動發(fā)展水平較高地區(qū)的經(jīng)驗及技術(shù)，通過創(chuàng)設一個長效機制來對安徽青少年女子足球運動的發(fā)展提供制度保障，通過對該機制的不斷創(chuàng)新發(fā)展與優(yōu)化革新來為國家女足培養(yǎng)出更多的專業(yè)人才，本文相信在我們共同努力下勢必會通過青少年女子校園足球運動這一人才培養(yǎng)機制，來重現(xiàn)中國女足在世界足壇中的輝煌.

4 結(jié)語

安徽青少年女子足球運動的大力推廣雖然取得了一些不錯成績，但是其依舊無法滿足中國女足后備力量培養(yǎng)的戰(zhàn)略要求，所以各級教育單位、教育行政部門以及地方政府，要對當前青少年女子足球發(fā)展中暴露出的問題進行分析與總結(jié)，通過進一步完善安徽青少年女子足球運動員人才培養(yǎng)機制來不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為中國女足重現(xiàn)世界足壇輝煌奉獻一份力量.

〔1〕劉景華，劉明勝.論可持續(xù)發(fā)展的中國女足發(fā)展戰(zhàn)略［J］.沈陽體育學院學報，2009，28（1）：102-105.

〔2〕衛(wèi)平來．校園足球活動的現(xiàn)狀及發(fā)展對策［J］.安徽體育科技，2010，31（4）：86-88.

〔3〕楊立，張鐳，張洪飛．對蘭州市“校園足球”活動開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究［J］.北京電力高等專科學校學報，2010，21（8）：117-11.

〔4〕陳廣紅.青少年女子足球運動員運動負荷監(jiān)控與測評［J］.中國體育教練員，2014，16（9）：22.

〔5〕趙偉東.山西、江蘇青少年女子足球隊發(fā)展現(xiàn)狀的比較研究［J］.課程教育研究.2014，13（8）：173.

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1673-260X（2015）05-0182-02

國家體育總局體育文化研究基地重點課題（2012-2014TYWHG002）