傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合，助推圖書上臺階
——以湖南科技學(xué)院圖書館為例

黎建軍

（湖南科技學(xué)院 圖書館，湖南 永州 425199）

傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合，助推圖書上臺階
——以湖南科技學(xué)院圖書館為例

黎建軍

（湖南科技學(xué)院 圖書館，湖南 永州 425199）

圖書館里的圖書推介是圖書流通的先導(dǎo)，是閱讀的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，在高校圖書館導(dǎo)讀工作中具有重要的作用。文章從縱向角度進(jìn)行探討，采取傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合方式向廣大讀者推介圖書，從而構(gòu)建圖書推介的新模式。

圖書館；傳統(tǒng)與現(xiàn)代；圖書推介

湖南科技學(xué)院是一所新建地方性本科院校，圖書館現(xiàn)有各類圖書總計(jì)80萬余冊。館里的圖書推介是圖書流通的先導(dǎo)，是閱讀的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，在學(xué)校圖書館導(dǎo)讀工作中具有重要的作用。對于學(xué)生來說，大學(xué)生踏入大學(xué)校門，面對浩瀚 的書海，有著非常濃厚的興趣，迫切希望在有限的時(shí)間里多讀書，讀好書，有選擇地讀書，這就需要通過圖書推介來解決這些問題，了解圖書典籍的狀況，明曉讀書的門徑。古人云：“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”[1]，此意告訴我們不學(xué)習(xí)就不能增長才干，暗示要多讀書，讀好書，才能成才成長。早在中國古代的書院、私塾教學(xué)中，就開始向?qū)W生講讀什么書，怎樣選書等。越是到了近代，圖書推介服務(wù)的作用就愈加明顯。當(dāng)今社會對全面人才的需求，使得圖書館豐富的文獻(xiàn)資源也愈來愈成為影響人才發(fā)展的主要因素，引導(dǎo)讀者多讀書，讀好書，也將成為高校圖書館的工作重點(diǎn)。推介精品圖書，不僅能有效地提高文獻(xiàn)利用率，而且對加速人才培養(yǎng)起著積極的作用?；谝陨显颍捎脗鹘y(tǒng)與現(xiàn)代相融合的圖書推介方式，宣傳圖書館藏資源，重新引導(dǎo)廣大青年學(xué)生回歸圖書館，提高圖書館利用率是我們亟待需要解決的問題。

一 傳統(tǒng)圖書推介方式

（一） 口對口式的圖書推介

多數(shù)讀者咨詢最為頻繁最急不可耐的一句話是：有什么好書？面對源源不斷的出版物，圖書館有責(zé)任和義務(wù)及時(shí)從中選擇優(yōu)秀讀物，采用口對口式不斷向讀者推介新到圖書和期刊。這就要求推介人員對館藏圖書和期刊從形式到內(nèi)容都要有準(zhǔn)確把握，做到胸中有數(shù)，才能和讀者溝通，影響讀者。圖書推介可以是圖書管理員、班主任、任課教師，也可以是來訪講學(xué)的專家學(xué)者。例如，專家推介圖書也稱為意見領(lǐng)袖型推介圖書。意見領(lǐng)袖是傳遞信息過程中扮演著某種有影響力的中介角色者。因其對某些知識領(lǐng)域的相對深入的了解和相對獨(dú)立的意見而能在相當(dāng)程度上影響他人的態(tài)度與行為。而在某一領(lǐng)域做出成就的專家則是意見領(lǐng)袖的代表。作為某一學(xué)科或某一專業(yè)的學(xué)科帶頭人，他們對該學(xué)科的學(xué)術(shù)著作有著非常深入的了解，其在專業(yè)領(lǐng)域的權(quán)威性和前瞻意識，所推薦書目相對于其他推薦書目來說，對大學(xué)師生進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和鉆研更具有指導(dǎo)作用，同時(shí)，對圖書館的藏書建設(shè)也具有積極的參考價(jià)值。推介的場所可以是圖書館、教室、報(bào)告廳，學(xué)校每一個(gè)角落都可以作為圖書推介的地點(diǎn)，口對口式的圖書推介可以在不同人物不同地點(diǎn)不同時(shí)間向廣大讀者推介圖書，這種口對口式的“口碑傳播”極為方便，它可以像病毒一樣迅速蔓延，因此口對口式的推介成為一種有效的傳統(tǒng)信息傳播方式。

（二）開展活動(dòng)進(jìn)行圖書推介

湖南科技學(xué)院圖書館結(jié)合本地本館實(shí)際，做好學(xué)術(shù)講座、有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣?、誦讀會等活動(dòng)的策劃及實(shí)施。積極開展簽名售書、書評等群眾性讀書活動(dòng)，形成固定的讀者喜聞樂見、形式多樣的活動(dòng)模式。圖書館作為永州電視臺的《瀟湘講壇》欄目的審稿與策劃組成員，2013年共審讀講壇底本70余集，錄播近50期，為宣傳和推介永州文化起到積極作用。近年來，以世界讀書日和三湘讀書月活動(dòng)為契機(jī)，開展了一年一個(gè)主題的讀書活動(dòng)。讀書月活動(dòng)已經(jīng)成為館內(nèi)長效運(yùn)行機(jī)制，每年評選出了30名優(yōu)秀讀者，36篇優(yōu)秀征文，匯編《瀟水清清》等多部文集。尤其有創(chuàng)意的是，將我們的讀書月的征文活動(dòng)，與三省六市的青少年文學(xué)作品評獎(jiǎng)活動(dòng)聯(lián)系了起來，使部分同學(xué)的優(yōu)秀作品在三省六市的文學(xué)作品評選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。近年來，還開展優(yōu)秀期刊推薦活動(dòng)，開展書評活動(dòng)。達(dá)到了出乎意料的社會效果。

（三）實(shí)物展示進(jìn)行圖書推介

實(shí)物推介一目了然，眼見為實(shí)。湖南科技學(xué)院開展新書展覽活動(dòng)，通過墻報(bào)、板報(bào)等宣傳欄或通過不定期編輯導(dǎo)讀小報(bào)、設(shè)立新書報(bào)導(dǎo)欄專題書目推薦欄、熱點(diǎn)書目評介欄、讀者心得欄等，向師生展示推薦書目，進(jìn)行館藏介紹和好書推薦。做報(bào)紙剪輯，編制書目索引、新書簡訊、新書動(dòng)態(tài)等方法開展圖書推介。圖書館近年來分別組織了包括文學(xué)、社會科學(xué)、自然科學(xué)、文化教育、少兒讀物、期刊雜志等萬余冊圖書和期刊參加書展、巡展活動(dòng)，以豐富的形式開展圖書推介活動(dòng)，不僅推薦好書，也激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，受到各方好評。

二 現(xiàn)代圖書推介方式

（一） 網(wǎng)頁平臺推介圖書

2010年9月，湖南科技學(xué)院圖書館網(wǎng)首頁設(shè)置了“精品圖書推介”欄目，共推出精品推介172條，總點(diǎn)擊量近21000次。例如，為林達(dá)著作《一路走來一路讀》一書所做的軟文推廣，便是由負(fù)責(zé)圖書推介的館員先為此書撰寫相應(yīng)的“軟文”，包括此書的內(nèi)容簡介、書評、轉(zhuǎn)載人氣等，再配合精美的圖片加以說明，形成一篇“軟文”廣告。然后，不僅在本館“精品圖書”欄目進(jìn)行宣傳，而且還在本校論壇加以投放，以吸引更多的讀者參與閱讀。由于軟文圖書推介工作具有彈性，除了館員的參與以外，讀者也可以為自己所閱讀過的一本好書、雜志中的一篇好文章、數(shù)據(jù)庫中一個(gè)好資源撰寫有價(jià)值的“軟文”，進(jìn)行閱讀推介。這種推介方式將會吸引更多的讀者參與進(jìn)來，使圖書推介達(dá)到預(yù)期效果。

（二）手機(jī)QQ平臺推介圖書

現(xiàn)在的大學(xué)生基本上人手至少有一個(gè)QQ號，班級同學(xué)之間為了聯(lián)系，發(fā)布學(xué)校的一些公告、通知、考試等信息，都會組建一個(gè)QQ群。因此，手機(jī)QQ平臺推介方式，在眾多資源中更適用于新書推介，能讓新到館的專業(yè)圖書的價(jià)值得到體現(xiàn)。推介方式一：主動(dòng)加入他群。圖書館加強(qiáng)與各專業(yè)、各年級的輔導(dǎo)員聯(lián)系，獲得學(xué)生們組建的QQ群號，如果同時(shí)加入幾十個(gè)、上百個(gè)群，推廣工作可以得到非常不錯(cuò)的效果。推廣方式二：組建自己的超級群。圖書館根據(jù)讀者專業(yè)需求、閱讀需求建立不同的超級群組，并在學(xué)校各處及圖書館主頁上做好宣傳，吸引讀者主動(dòng)加入該群。通過上述兩種方式，工作人員能夠近距離的跟讀者進(jìn)行交流，增加讀者的黏性。在圖書館有什么新購數(shù)據(jù)庫、試用資源、新的或是熱門的圖書到館，可以即時(shí)在群中發(fā)布通知消息，廣而告之，增強(qiáng)圖書推介的效果。

（三）微博平臺推介圖書

繼QQ、MSN、博客、開心網(wǎng)等諸多社交網(wǎng)絡(luò)工具之后，微博以其內(nèi)容精短、發(fā)布方式多樣、使用便捷等優(yōu)勢迅速流行開來，成為互聯(lián)網(wǎng)上的新興力量。隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，中國已經(jīng)全面進(jìn)入微博時(shí)代。國內(nèi)極具影響力的微博當(dāng)屬新浪微博和騰訊微博，他們都擁有龐大的用戶群。有數(shù)據(jù)表明，截至2013年3月底，新浪微博注冊用戶數(shù)增長到5.36億，比2012年底增加6.6%，微博日活躍用戶數(shù)比2012年底增長7.8%，達(dá)到4980萬。[2]由于微博具有集成性、開放性、草根性等特點(diǎn)，能夠在互聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)網(wǎng)、電腦與電子產(chǎn)品之間隨意轉(zhuǎn)換，不受時(shí)間與空間的限制，隨時(shí)發(fā)布消息，使得用戶之間的交流與互動(dòng)更加便捷，因此，使用微博的用戶呈倍增長。圖書館以微博作為閱讀推廣平臺，必須牢記“一切圍繞讀者”的準(zhǔn)則，微博備受青睞的原因之一在于“隨時(shí)隨地分享”，其即時(shí)性和便捷性使得圖書館一方面可以微博為平臺，向用戶及時(shí)地發(fā)送一些圖書推介的信息，圖書館微博發(fā)布的信息在內(nèi)容和形式要求必須奪人眼球，甚至引起共鳴，這樣才能保證平臺發(fā)揮實(shí)質(zhì)性效益和長期穩(wěn)定地繁榮，另一方面也可以通過微博實(shí)時(shí)跟進(jìn)用戶的最新需求，使圖書館在真正意義上做到為廣大教師和學(xué)生提供主動(dòng)服務(wù)。可以預(yù)見，隨著信息社會的發(fā)展，微博的發(fā)展前景不可限量，對圖書館來說利用微博來進(jìn)行推介圖書，是一種全新的圖書推介方式，因此，圖書館如果對這一推介方法利用得當(dāng)，會將讀者重新迎回圖書館的懷抱。

三 傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合助推圖書上臺階

傳統(tǒng)圖書推介與現(xiàn)代圖書推介最大的不同，首先在于傳統(tǒng)圖書推介方式是一對一的，無論是口對口推介，還是實(shí)物展示進(jìn)行圖書推介，都是一次性的服務(wù)；而現(xiàn)代圖書推介方式則是一對多，可以供成千上萬的讀者共同閱讀。其次，傳統(tǒng)圖書推介受地域和時(shí)間的限制，現(xiàn)代圖書推介則可以跨時(shí)空，不受任何限制。傳統(tǒng)與現(xiàn)代的圖書推介方式雖然不同，各有長短，但是無論哪一種推介方式，都有共同的價(jià)值取向，就是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)圖書館，走進(jìn)圖書世界，變“要我讀書”為“我要讀書”，所以說，湖南科技圖書館采取傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融合的方式推介圖書，是一件非常有意義的工作，對優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)、提高資源利用和培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)都有很好的促進(jìn)作用。

[1]諸葛亮.誡子書[M].北京:中華書局, 1985.

[2]洪淑瓊.信息時(shí)代高校圖書館的書目推薦工作[J].農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊,2006,(4):53-55.

[3]曹國偉.新浪微博注冊用戶數(shù)達(dá)5.36億[EB/OL].領(lǐng)團(tuán)網(wǎng), 2013-05-18.

[4]蔣萍.微博在高校圖書館中的應(yīng)用探究[J].上海高校圖書情報(bào)工作研究,2011,(4):18-20.

(責(zé)任編校：何俊華)

G250.7

A

1673-2219（2015）01-0184-02

2014-10-22

湖南科技學(xué)院院級課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書推介工作研究”（項(xiàng)目編號13XKYTB049）和院級教改課題“地方高校圖書館教學(xué)資源整合研究”階段性成果。

黎建軍（1978-），男，碩士，講師，研究方向圖書編目和圖書借閱服務(wù)。