拓展視野 提升能力 促進(jìn)發(fā)展

重慶市長壽區(qū)晏家街道園區(qū)幼兒園 樊亦斌

仿佛還是昨天，帶著滿心的期待、渴求和一絲惶恐，2 0 1 4年1 2月7日，我來到了重慶教科院巴蜀實(shí)驗(yàn)學(xué)校。榮幸地參加了重慶市教科院幼兒園“種子教師工作坊”研修學(xué)習(xí)。回首研修期間的日日夜夜點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中盛滿了喜悅和感動。在重慶教科院的精心組織安排下，整個(gè)研修活動形式多樣，有專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、小組討論、實(shí)地觀摩考察等方式，使彼此收獲了溫暖、收獲了喜悅、收獲了友誼、收獲了成長?，F(xiàn)將本次研修的體會與大家分享和共勉。

一、拓展了專業(yè)視野，提升了理論素養(yǎng)

（一）開班典禮，樹立了專業(yè)信念

典禮大會上，領(lǐng)導(dǎo)們的講話熱情洋溢，鼓舞人心。學(xué)習(xí)是終身的，作為一名教師必須不斷提高自己的修養(yǎng)，充實(shí)自己的知識，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，勝任自身的工作。幼兒時(shí)期是一個(gè)人一生的關(guān)鍵期，要注重孩子習(xí)慣和行為培養(yǎng)， 保護(hù)他們的好奇心，自尊心，我們要多傾聽孩子的想法，以一顆包容之心對待孩子。開班典禮結(jié)束后，李源田處長為全體學(xué)員作了題為《師德是最美的風(fēng)景》的精彩講座，并別開生面地以案例和對話相結(jié)合的形式讓學(xué)員們體驗(yàn)到師德的偉大與美麗。

（二）專家的講座，拓展了專業(yè)視野，豐富了專業(yè)知識

伉大林書記在《學(xué)前教育思想漫談》講座中，讓我們了解了不同的學(xué)前教育思想。特級教師沈心燕老師，讓我們明白了幼兒園的一切活動都要為促進(jìn)和支持幼兒的主動學(xué)習(xí)服務(wù)。張?jiān)伱防蠋熢谙愀坌１窘萄袔淼膯⑹局?，感悟到香港學(xué)前教育注重“定位服務(wù)、著力支持、實(shí)現(xiàn)增值”的觀念。曾艷老師關(guān)于《借鑒新西蘭學(xué)習(xí)故事，貫徹指南》的講座，讓我們?nèi)轿坏亓私饬藢W(xué)習(xí)故事。并知道了如何指導(dǎo)幼兒園教師對幼兒的行為進(jìn)行注意、識別和回應(yīng)。李達(dá)武老師《快樂國學(xué)與教師素養(yǎng)－－美在理解，美在知音》的講座，讓我們在輕松愉快詩歌吟唱的互動中學(xué)習(xí)國學(xué)。

二、影子研修，提升了能力

（一）觀摩學(xué)習(xí)，了解了學(xué)前教育的真諦

第一，觀摩了渝北區(qū)人和長安幼兒園田楠老師的大班語言活動《男孩好，女孩棒》和唐瑜霞老師的大班體育活動《乘風(fēng)破浪》。語言活動中圍繞男孩好還是女孩好的話題，展開辯論。大家唇槍舌戰(zhàn)，激烈地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，教師智慧的引領(lǐng)、點(diǎn)撥，給人留下了深刻的印象。室外的體育活動生動、有趣，孩子們扮演船員的角色，在老師的帶領(lǐng)下，開展多種形式的游戲活動，幫助兒童在快樂地游戲中，提高身體的協(xié)調(diào)性與動作的控制能力。在全園多樣化的游戲活動中，各班有序地進(jìn)入各自的活動場地，有的在沙地里三五一組，用小鏟、小勺挖地洞；有的在操場上與朋友結(jié)伴，手把竹梯，勇攀高峰；有的在娃娃餐廳捏、團(tuán)、卷，為大家制作喜歡的小吃。幼兒園的每一個(gè)角落都呈現(xiàn)出一派鮮活、生動的場景。

第二，參觀成都優(yōu)質(zhì)園，了解前沿的學(xué)前教育精髓。參觀了成都機(jī)關(guān)三幼后，感受最深的是此幼兒園的園本教研充分發(fā)揮年級組、課題組和工作坊的作用。在加州陽光東苑幼兒園方案教學(xué)。注重實(shí)施情感、技能和集教活動的有機(jī)結(jié)合。成都西馬棚幼兒園在實(shí)施“自由自在地玩耍，自主自然的發(fā)展”和聚焦“棚棚部落”過程中。樹立多元 、自主、有趣的理念，實(shí)踐野趣生態(tài)的戶外空間和多元自然材料。成都金蘋果新蒙幼兒園將早點(diǎn)與區(qū)域活動相融合的方式很有創(chuàng)新。充分滿足了幼兒的自主性，讓幼兒的生活習(xí)慣在自然中得到培養(yǎng)。

（二）影子研修，提升了專業(yè)能力

我感受最深的是被分配到渝中區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園中二班的兩周時(shí)間里，我認(rèn)真了解幼兒在園的一日活動情況。影子班的黃老師亦熱心向我介紹了幼兒園和中二班的基本情況，并展示了其成功的班級常規(guī)管理與生動的課堂教學(xué)。在幾江幼兒園的時(shí)間里，通過聽報(bào)告、觀摩影子學(xué)員的示范課、聽專家的點(diǎn)評、特別是幾江幼兒園民間游戲非常富有特色，他們將民間游戲滲透于五大領(lǐng)域之中，充分讓幼兒在自主探究的活動中發(fā)展能力，在快樂中學(xué)習(xí)和生活。其中幾江幼兒園落實(shí)“以文化人，啟智養(yǎng)性”的辦園理念，讓我對幼兒園“家”的延伸辦園理念有了深深的思考。通過觀摩我深刻感受到要想管理好一所幼兒園，首先得了解幼兒園，了解幼兒和幼兒園老師的工作。

“影子”研修期間，我們在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下深入“影子幼兒園”課堂，陸續(xù)聽取了他們的常規(guī)課、示范課、教研課。課堂上，教師們耐心地鼓勵(lì)幼兒大膽提問，大膽質(zhì)疑；真誠地傾聽每位孩子的發(fā)言；微笑地面對每位學(xué)生；主動“蹲”下來與孩子們一道探究知識……這無不體現(xiàn)了課堂上“幼兒為本”的教育理念，從而帶動了幼兒教育的和諧發(fā)展。

總之，在“影子研修”培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段，通過聽課、觀摩，我深深感受到我園的很多不足和前沿的幼教理念還有很大差距，應(yīng)該說我園還只是剛好走在起跑的路上。

三、返崗實(shí)踐，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展

通過重慶市教科院幼兒園“種子教師工作坊”研修學(xué)習(xí)，回到幼兒園，結(jié)合我園實(shí)際，確定開展工作的思路如下。

第一，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是加強(qiáng)前沿的幼教理論知識的學(xué)習(xí)；二是通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)收集整理各領(lǐng)域方面的教育經(jīng)驗(yàn)；三是積極參加國培，接收別人、別園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)自己的工作。四是幼兒園和全體教職工結(jié)合我園的實(shí)際，制定幼兒園發(fā)展規(guī)劃和教職工個(gè)人成長規(guī)劃，力爭一年上一個(gè)臺階，在我園中涌現(xiàn)出一批市區(qū)級骨干和優(yōu)秀教師。

第二，進(jìn)一步落實(shí)幼兒園“家”的延伸辦園理念和“幼兒創(chuàng)意手工”辦園特色，將理念和特色滲透到五大領(lǐng)域之中，辦出我園的特色。通過幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，玩具和體育器械的投放，集教活動和戶外游戲、體育活動的管理，科研課題的實(shí)施，家長學(xué)?；顒拥拈_展來提高幼兒園的聲譽(yù)。

總而言之，此次種子國培如絲絲春雨滋潤我的心田，又如涓涓細(xì)流給我注入新的活力。 特別令我欣喜的是，零距離接觸到了學(xué)前教育界的領(lǐng)軍式人物專家。她們鮮活的教學(xué)案例，寶貴的研修經(jīng)驗(yàn)以及傾心教育的那份執(zhí)著，時(shí)刻感染并激勵(lì)著我。雖然國培結(jié)束，我會以國培學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，認(rèn)真總結(jié)、梳理、內(nèi)化，并踐行到自己的工作中。