歷史上的小人物

段海霞

【熱帖展示】樓主十：山西省實驗中學高二（1）班 劉昱辰 話題：歷史上的小人物佛家說：“須彌藏芥子，芥子納須彌?！苯孀?，微小，因其小，有一介草民之說，過往的小人物都是卑微、渺小的芥子，歷史舞臺上的主角都是帝王將相，小人物似乎就是為襯托他們而存在，草芥一樣的小民的悲歡、作為與生死，在宏大的歷史敘事中仿佛都可以忽略不計。但芥子辛辣，誰要忽略它的力量，芥子一定讓他淚流滿面，甚至還有可能改寫歷史。愛因斯坦曾說：“我不知道會不會有第三次世界大戰(zhàn)，但我知道，人類的第四次世界大戰(zhàn)使用的武器是石頭和樹枝?！边@個回答耐人尋味，它相當機智地道出了原子戰(zhàn)爭將帶來的惡果：那就是人類文明的毀滅，說得再到位些，是地球上所有生物的毀滅。這則醒世恒言，至少有人聽懂了：1962年10月27日，美蘇雙方曾有過一次鮮為人知的小沖突，一天，美軍的驅逐艦向蘇軍正在逼近的小型核潛艇投下了一連串的深水炸彈以示警告，而蘇軍卻視其為挑釁宣戰(zhàn)，馬上要求發(fā)射潛艇上的魚雷還擊。根據(jù)當時的授權，發(fā)射核魚雷需要艦艇上3名軍官的同意。而當時的情形是，其中兩個已經(jīng)同意，只等第三人一點頭或舉手，帶給蘇聯(lián)、美國乃至全世界的也許將是毀滅性的災難——全面核戰(zhàn)爭。但那個身份卑微、權力有限的名叫阿爾希波夫的蘇聯(lián)軍官，關鍵時刻頭腦十分清醒，正確地行使了屬于自己的那一點微不足道的權力，他對發(fā)射核魚雷的提議大聲說：“不！”……這簡單的一個“不”字，在不經(jīng)意間挽救了他的國家和整個世界。一般情況下，他絕無可能，也無任何能力和機會去阻止一場核戰(zhàn)爭的爆發(fā)，屬于他的僅僅是——在十分緊急的關頭，他有三分之一的權力否決或同意。我們的歷史課本上總是為那些獲得了諾貝爾和平獎的偉人歌功頌德，他們固然重要，而這位歷史夾層里的小人物雖已淡出我們視線，但如果沒有他冷靜的否決票，今日的我們能否安心坐在明亮的教室里學習還未可知呢。古今中外的歷史上，有哪些這樣的小人物，使得歷史走向發(fā)生了變化呢？歷史中的重大事件，是否都有其必然性呢？現(xiàn)今的我們該如何看待這些小人物？作為小人物的你我又該怎樣慎對自己的一言一行呢？……【片段展示】跟帖一：高二（1）班 叢一楠 那些微不足道的故事（一）這是一個寧靜的清晨。他握著鋤頭耕著僅存的一畝三分地，連年的戰(zhàn)亂已經(jīng)讓他難以尋到一絲安寧，也只剩下這一隅了。他厭煩地想著。數(shù)騎人馬飛奔而至，向他問路，他連頭都懶得抬，隨手一指：“左?！比笋R飛馳而去，他不無厭惡地掃了一眼那些人的背影。領頭的人雖然衣甲破爛，但身形魁梧，隱隱有一些霸主的模樣，那一瞬，他有些后悔自己說了謊。不過，這些打打殺殺的人沒什么好東西，他很快淡忘了這件事……日頭漸漸地升起了?？纯唇绲奶枺蠇D帶些無奈地提著飯籃出了門。那個小子，個頭不小，整天不干事，餓個半死，可是他長得和她那個在他鄉(xiāng)的孫子實在有些像……看他挨餓就像看自己的孫子挨餓一樣……唉，還是給他送點飯吧，又不差這一口。“小子，趕緊找點事做吧?！崩蠇D重復著每天送飯時的嘮叨?！斑怼钡皖^刨飯的小子愛理不理，一個勁地吃著?！拔乙院笠欢〞蟠鹉愕摹背酝旰螅莻€青年說道?！跋瑞B(yǎng)活你自己吧！”老婦無奈地聳了聳肩，收拾好飯盒，離開了。日頭漸漸西沉。他垂頭喪氣地回了家，今天科舉發(fā)榜，考得也實在不咋地——名落孫山。再想想那個頭名會元……一樣寒窗苦讀，為什么結果卻如此迥異？！一個高頭大馬意氣風發(fā)，一個卻默默無聞門可羅雀？！不甘心！！突然，他想起來那個跋扈的會元，那天，在酒樓，尚未發(fā)榜之時，他便滿口嚷嚷他必是會元。就算他有才名，可他為何如此篤定？此中必有貓膩！趁夜，他告官府說那會元行賄主考官。果不其然，那會元和一個朋友一起鋃鐺入獄，他心情由陰轉晴。（二）后來，后來的后來。農夫聽說，一個叫劉邦的人統(tǒng)一了天下，另一個叫項羽的人烏江自刎。有人叩開了老婦的門，奉上千兩黃金，說是一個叫韓信的人來報一飯之恩。聽說那個叫韓信的人打了許多勝仗。那個士子后來及了第，他偶然聽說有一個浪蕩才子叫唐伯虎。（三）農夫皺了皺眉頭，聽了幾句，回去鋤地了。老婦開心地收下了黃金，不過想不起自己什么時候給這么一個人送過飯了。士子隱隱約約地想起了若干年前自己誣陷上報的事，不過也懶得去回憶了。沒有人知道他們叫什么。這只不過是一些太微不足道的普通人的小故事了。跟帖二：高二（1）班 楊遠 當家人王道士在粉刷他的庭院。雪白的，甚至是慘白的粉漿一層一層地覆在了暗沉的壁畫上。王道士對自己的工作很滿意：這樣子亮堂多了。他又打碎了惹眼的塑像，重新造了幾個天王和靈官，覺得他們呆板的笑容十分親切。某一天清除積沙的時候，王道士發(fā)現(xiàn)了一個更深的洞窟，里面藏了一卷又一卷的書，都是他看不懂的東西。他把一些進獻給了縣長大人。不久，一群又一群金發(fā)碧眼的長官用錢和他換那些書。他欣喜地接過銀元，一邊幫忙把一箱又一箱的書籍搬出去，一邊不停地感謝大人的慷慨。他鎖上空蕩的洞穴，完全沒注意到那幽深中足以吞噬人的黑暗……王道士過著比以前寬裕一點的生活，想著如何繼續(xù)改造自己的庭院……于是，莫高窟在一個卑微的道士的無知里，流下了屈辱的血淚。還有太多太多當家的“王道士們”，讓我想要去對他們說點什么。可是王道士疑惑著問：修繕自己的院子為何要別人來管？我張口結舌，茫然無措。當面對著一群無知的“小人物”時，就算是孔子，是蘇格拉底，是不是也只能看著他們眼中的疑惑搖頭嘆息？那么是誰應該為莫高窟的淚買單？是朝廷，是縣長，是王道士，還是……？又有多少人露出茫然的表情：這件事重要嗎？跟我有關系嗎？敦煌靜默著，夕陽映照著那凝重的城墻，那里，一個古老民族的傷口在滴血！跟帖三：高二（1）班 馬婕 小人物實足懼 小人物并不同于小人，他們沒有心懷不軌，沒有胸懷大志，甚至沒有存心為之，然而他們中有的人的一念之善，一行之惡，都影響著整個歷史，而大事件便隨之而來。明朝朱見深在位期間，恃寵而驕的萬皇后掌控著整個后宮，只因自己不能生育，便逼著后宮懷孕的妃子墮胎。但這一切陰謀，終止在了一個門監(jiān)和幾個不知名的宮女手中。面對柔弱的紀氏，他們不忍毒害；面對幼嫩的皇子，他們不忍下手。于是他們將這件事瞞了下來，直到皇子六歲時方才公之于眾?；首颖闶呛髞淼闹斓v樘，“弘治之世”的開創(chuàng)者，百年難見的中興明君。而那位待皇子身份公布便吞金自殺的門監(jiān)，歷史也記住了他的名字——張敏，記住了他們?yōu)榫刃』首拥目嘈?。他們作為小人物的同情和憐憫，改變了一個朝代的興衰。這樣的小人物還有很多：沒有人知道，如果當初徐有貞沒有陷害于謙，歷史會怎樣發(fā)展。用看似“禮儀之辯”的邏輯陷阱，輕輕的“意欲”二字便害死一代忠良……沒有人知道，如果當初許攸沒有棄紹投曹，歷史會怎樣發(fā)展。帶著軍糧虛實情況投曹的他，輕描淡寫的便扭轉了戰(zhàn)局……沒有人知道，如果當初褒姒若沒有冷漠對待周幽王，歷史會怎樣發(fā)展。為博美人一笑，他失去了諸侯，失去了人心，失去了天下……張敏，徐有貞，許攸，褒姒……每個看似無足輕重的人，或有心或無意的行為卻改變著一個時代，一個國家的歷史走向?！靶∪瞬蛔銘忠病?，小人物實足懼也！跟帖四：高二（1）班 吳天昊 且行且慎行歷史的車輪從未停止過轉動，秦皇漢武，王侯將相，他們固然掌握著歷史的走勢，但路上的一顆小石子，亦可以改變車輪的走向?！度龂萘x》中糜芳、傅士仁、范疆、張達投靠吳國，前兩位是被關羽責罵過的小小后勤人員，不滿關羽的輕視，遂投吳，徹底切斷了關羽的補給線，結果最終關羽敗走麥城，被擒獲并斬殺；接著后兩位登場了，張飛為兄報仇，急于趕制白袍白鎧，情緒不好，鞭打了這兩位小組長，還揚言要殺掉他們，結果兩位小人物一合計，把張飛做了，至此蜀漢兩員大將先后死去，國力逐漸衰弱，最終到了危及存亡之秋的地步。歷史是由人書寫的，而我們，也終將化為歷史。在歷史長河中，或許我們不能叱咤風云，掌控歷史，但如同路上的小石子一樣，卑微的我們的有心或無心一舉，也許會成為幾千年后一場風暴的源頭。“資治通鑒”，以古鑒今，我們是不是應該且言且慎言，且行且謹行呢？樓主總評：感謝課堂，《項羽之死》中的小人物田父，欺騙逃亡問路的項羽致其陷入大澤中，此事引爆了我們的想象與思考，對這個小人物的真實身份與意圖我們生發(fā)出種種猜想與假設。進而可持續(xù)發(fā)散思維，去放眼古今中外歷史中的一個個小人物。歷史對他們褒貶不同，但他們都不可小視。跟帖構思迥異，視角有別；更難得的是借古鑒今，反觀自我。這些不由使我們更進一步思考：微如芥子的我們，都將成為歷史上的小人物，活在當下，你該如何謹言慎行呢？