信息技術環(huán)境下中小學德育研究

湖南省隆回縣西洋江鎮(zhèn)碧山中學 廖 珺

德育對促進中學生全面發(fā)展起著主導性作用。一般人認為，對中學生進行德育教育是政治老師和班主任的事，與其他學科的老師關系不大。但事實上，隨著信息技術的不斷改進、提高、發(fā)展，使人們獲取信息、處理信息的方式和能力發(fā)生了質的飛躍的同時，一些不良現(xiàn)象和不道德的行為在互聯(lián)網上傳播，而這些都是對當前學校的德育工作提出了新的挑戰(zhàn)。如何培養(yǎng)未來信息社會的合格公民，使他們具有健康的信息意識，樹立正確的人生觀、世界觀，能夠在信息的汪洋大海中正確把握人生的方向，形成良好的信息技術道德，把他們的才能和智慧應用在各種事業(yè)的發(fā)展上，成為每一位教育者需要思考的問題。因此，在信息技術環(huán)境下對中學生進行德育是非常必要的，同時，這也成為中學教學的重要目的之一。

一、研究背景

《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》中指出：“互聯(lián)網等新興媒體的快速發(fā)展，給未成年人學習和娛樂開辟了新的渠道。與此同時，腐朽落后文化和有害信息也通過網絡傳播，腐蝕未成年人的心靈。”

眾所周知，在各種消極因素影響下，少數未成年人精神空虛、行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途，最終成為社會的包袱和隱患。而學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道這些新情況新問題的出現(xiàn)，使中學生道德教育面臨一系列新問題和挑戰(zhàn)。

二、研究目標

第一，探索如何利用學校的信息技術軟硬件環(huán)境優(yōu)勢，加強對學生道德規(guī)范的教育，培養(yǎng)學生自覺的道德意識、道德意志和道德責任感，提高學生的道德自律能力。

第二，豐富信息時代中學德育教育工作實施的方法，擴大中學德育教育工作實施的領域，優(yōu)化中學德育教育工作實施的手段，加大中學德育教育工作實施的力度，提高中學德育教育工作實施的效能。

三、研究內容

第一，研究學校層面適應信息時代的、全方位的中學生思想道德教育體系，建立健全組織管理機制。

第二，研究在信息技術環(huán)境下進行中學生思想道德教育的具體方式、有效途徑，總結經驗，形成成果。

第三，提高教師信息技術道德教育的意識和能力，保障中學生健康、安全地應用信息技術。

四、研究的意義

開展信息技術道德教育有利于培養(yǎng)中學生信息技術素養(yǎng)、綜合實踐與科技創(chuàng)新能力，提高中學生學科知識技能與學業(yè)能力，提升中學生相關社會責任感及思想道德修養(yǎng)，促進中學生全面發(fā)展。

充分挖掘和利用現(xiàn)代教育資源優(yōu)勢，把信息技術環(huán)境和新一輪課程改革相結合，開發(fā)和利用具有本校特色的德育教育資源，培養(yǎng)中學生的網絡是非、美丑、善惡的判斷能力，提高中學生良好的思想品德、行為習慣和心理品質，培養(yǎng)中學生可持續(xù)發(fā)展的能力，促進中學生個性、學業(yè)能力與道德素養(yǎng)的和諧發(fā)展。

五、研究體會

第一，創(chuàng)設德育氛圍，從一點一滴做起。

首先，要加強思想教育，即要使學生明白，良好的習慣愛護機房設備、遵守機房規(guī)則，不僅是個性心理品質的良好反映，也會使他們終身受益。

其次，教師要以身作則，為人師表。

第二，在具體教學中，要充分挖掘德育材料。

一是在信息技術環(huán)境中，沒有多少顯性的德育內容，但只要稍加留意，注意發(fā)掘，就能發(fā)現(xiàn)德育材料無處不在。

二是加強法制教育，增強防范意識。

第三，利用操作實踐課培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神。

學會與人合作、建立良好的人際關系社會發(fā)展到今天，處于知識爆炸的時代，對交際能力的要求更是有增無減。要想獲得成功，不依靠集體的力量和智慧，運用聯(lián)合效應，是不可想象的。所以，作為一名學生，要想取得成功，就要學會善于與人合作，要能組織、協(xié)調各種力量。因此在計算機教學活動中，一定要注意培養(yǎng)學生與人共事的協(xié)作精神。

第四，引導學生正確對待信息技術。

面對日新月異的網絡世界，不是“談網色變”，而是積極地采取各種措施，教育學生文明上網，倡導學生做到不瀏覽不健康的信息，不隨便與網友約會，不破壞正常的網絡秩序。讓學生在濃厚的道德氛圍中感受道德，體驗情感，最終形成良好的道德行為。

一是利用學校網站，樹立正面形象。在學校網站中開設德育專欄，可以結合形勢，關注新聞，介紹一些鮮活的事跡，如感動中國入選人物事跡等。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化，傳播社會主義的道德觀和價值觀，充分發(fā)揮和利用網絡優(yōu)勢，有效地進行網絡道德教育。在學校網站上開設校園之星專欄，對學生進行德育教育，可以發(fā)布一些優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀學生的先進事跡、照片，引導同學們的言行，同時開設曝光臺，這樣學生會自然而然的約束自己的不良言行。

二是推薦綠色網站，倡導形成文明健康的網絡風氣。推薦一些綠色網站，如教育類、自然科學文化知識等網站，以及符合他們年齡的聊天室，引導他們有效上網，避免在上網時到處“逛”。

三是建立學生網頁，培養(yǎng)和樹立學生的自信心。將學生的優(yōu)秀作業(yè)以及學生個人主頁鏈接到校園網上，讓大家共同欣賞，互相交流、評價，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。

四是利用網上論壇，開展人生觀、價值觀的教育。學校的心理咨詢室一般都是面對面的交流，學生會有一些思想顧慮，為何不改變方式，變成網絡在線式或郵箱咨詢式，這樣能夠及時發(fā)現(xiàn)學生的思想動態(tài)，糾正其偏差，解決真實的思想問題，還能消除學生的顧慮，保護學生的個人隱私。

總之，在信息技術環(huán)境下進行的中學生道德教育，是一項長期的、反復的、循序漸進的工作。在信息技術教學中進行道德教育，讓學生感到他們不是在接受說教的、生硬的教育，而是在信息技術環(huán)境中，拓展自己的視野，開闊自己的胸懷，陶冶自己的情操。作為一名中學教師，要充分發(fā)揮自己學科的特長，深入挖掘教材的德育內涵和搜集德育素材，加強自身的修養(yǎng)，在信息技術教學過程中有機地進行德育教育。只要做個有心人，揮灑辛勤汗水，定能讓信息技術在教育這塊沃土上遍開德育之花。