游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的研究與應(yīng)用

廣東省佛山市順德區(qū)昌教小學(xué) 陳敏瑩

一、小學(xué)英語課堂中游戲教學(xué)法的研究背景

（一）提出問題

稍微對(duì)小學(xué)英語有點(diǎn)了解和認(rèn)識(shí)的人們都會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容不多，一般就六個(gè)單元，而且比較簡(jiǎn)單，一般就是一些單詞的套用和句型的轉(zhuǎn)換，但是有些學(xué)生的成績(jī)總是提上不去，就算是很多得高分的學(xué)生，其口語能力也有待提高。在此，我們尚且不談應(yīng)試教育的利弊，我們應(yīng)該思考的是，學(xué)習(xí)英語的目的是什么？英語是一門語言，因此，學(xué)習(xí)英語的根本目的和最終目的就是為了交流，為了促進(jìn)人與人之間、國(guó)家與國(guó)家之間、地區(qū)與地區(qū)之間的交流，并以此來推動(dòng)世界各地的政治往來、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及文化交流。如今，人們的生活水平提高了，學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越了，學(xué)生大多是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)孩子教育方面的投資可以說是不計(jì)成本，一些發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子更是從幼兒園就開始接觸英語，按理說，現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)能力應(yīng)該比以前的孩子強(qiáng)很多才對(duì)，但為什么會(huì)出現(xiàn)筆者前面所提到的問題呢？這是一直困擾著家長(zhǎng)、教師和學(xué)生的事情。

（二）尋根問底

顯然，導(dǎo)致這種“居低不上”“高分低能”現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是多方面的。學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣、教師教學(xué)水平低下、家庭環(huán)境惡劣、社會(huì)誘惑多樣……凡此種種，都對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有著相當(dāng)不良的影響。然而，這些都只可以歸納為外因。而對(duì)學(xué)生的成績(jī)以及能力起著根本作用的是內(nèi)因，也就是學(xué)生本身。要想提高小學(xué)生的英語成績(jī)和口語能力，首先必須激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。開展適當(dāng)?shù)挠螒蜃寣W(xué)生運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)，寓教于樂，既可以再次吸引學(xué)生的注意力、活躍課堂氣氛，又可以鞏固新學(xué)知識(shí)、提高學(xué)習(xí)效率。游戲教學(xué)法適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和兒童生理、心理的要求，學(xué)生在游戲中學(xué)知識(shí)，在游戲中學(xué)做人，真正體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的內(nèi)涵。因此，分析和研究游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

二、游戲教學(xué)法與小學(xué)英語課堂

（一）什么是游戲教學(xué)法

游戲教學(xué)法，顧名思義，就是通過游戲的形式來促進(jìn)教學(xué)的一種方法。其種類多樣，包括各種歡樂的活動(dòng)以及激烈的比賽等。游戲教學(xué)法通過營(yíng)造輕松活躍的氣氛，讓學(xué)生在緊張刺激的游戲中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而不知不覺地學(xué)到書本上的知識(shí)，甚至是一些課外知識(shí)。簡(jiǎn)而言之就是寓教于樂，把游戲和教學(xué)巧妙地、有機(jī)地結(jié)合起來，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到傳授和鞏固知識(shí)、鍛煉和增強(qiáng)能力的目的。

（二）游戲教學(xué)法應(yīng)用于小學(xué)英語課堂的理論依據(jù)及其重要意義

小學(xué)生年齡還小，自制力還不夠強(qiáng)，還處于喜歡玩耍的階段，這也是他們的天性。如何使得刻板、枯燥的課堂活躍起來，使小學(xué)生從知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)換成知識(shí)的主動(dòng)學(xué)習(xí)者，這是值得我們思考的問題。而游戲教學(xué)法的提出和倡導(dǎo)無疑是最好的解決方法之一。

游戲教學(xué)法既承認(rèn)并尊重兒童的天性，又顧慮到教學(xué)大綱的要求，有益于小學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，有利于促進(jìn)學(xué)生的多方面發(fā)展。游戲教學(xué)法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性、發(fā)掘?qū)W生的潛能，還能夠活躍課堂氣氛、減輕學(xué)生精神上的壓力，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。游戲教學(xué)法是兒童英語教育行之有效的教學(xué)手段。教師在課堂上適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行游戲，往往能起到事半功倍的效果。

（三）國(guó)內(nèi)小學(xué)英語課堂中游戲教學(xué)法應(yīng)用的現(xiàn)狀

上世紀(jì)90年代，順德區(qū)小學(xué)生基本上從三、四年級(jí)才開始學(xué)英語，小學(xué)英語教學(xué)也基本上是認(rèn)讀字母、單詞，掌握音標(biāo)、句型等，筆者從來沒有想到在小學(xué)英語課堂上能引入游戲教學(xué)法。如今，本區(qū)的很多城鎮(zhèn)幼兒園已開展英語教學(xué)，有些甚至不惜成本請(qǐng)來外教，以此作為招生的噱頭，希望能夠吸引更多家長(zhǎng)。游戲教學(xué)法也已被推廣開來，廣泛應(yīng)用于本區(qū)小學(xué)的英語課堂。毫無疑問，這是小學(xué)英語教學(xué)上的一大突破、一大創(chuàng)新。然而，游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)的開展還處于摸索階段，停留在教師的感性經(jīng)驗(yàn)上。教師對(duì)于游戲教學(xué)的認(rèn)識(shí)，游戲教學(xué)的設(shè)計(jì)及掌控上都還不成熟，影響著游戲教學(xué)的有效性。

三、游戲教學(xué)法應(yīng)用于小學(xué)英語課堂的原則

（一）目的明確

游戲教學(xué)法是以游戲的形式來促進(jìn)教學(xué)的一種方法。其最終目的是教學(xué)，而游戲只是一種手段而已，它是為教學(xué)服務(wù)的。教師在設(shè)計(jì)和開展課堂游戲時(shí)，應(yīng)明確其教學(xué)目標(biāo)，充分考慮本課教學(xué)的重難點(diǎn)和其它教學(xué)要求。

（二）界定嚴(yán)格，收放有度

游戲教學(xué)法是一種教學(xué)方法，因此它必須是規(guī)范的、嚴(yán)肅的，而不能被看作是用來消磨課堂上的時(shí)間的一種手段，更不能隨心所欲。我們要把“寓教于樂”和“玩物喪志”嚴(yán)格區(qū)分開來。所謂寓教于樂，就是把教與樂巧妙地結(jié)合在一起，“樂”為“教”服務(wù)。而玩物喪志則是單純迷戀玩賞的事物，最終會(huì)消磨積極進(jìn)取的志氣。教師在課堂上運(yùn)用游戲教學(xué)法時(shí)應(yīng)注意收放有度，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要控制學(xué)生的情緒，避免其因太興奮而忘記了游戲的本質(zhì)，切忌讓學(xué)生掉進(jìn)單純關(guān)注游戲的漩渦。

（三）具啟發(fā)性、難易適中

小學(xué)英語教學(xué)不應(yīng)該只是傳統(tǒng)的帶讀、背誦、聽寫等，而應(yīng)該更加注重在游戲中潛移默化地啟發(fā)學(xué)生的思維。此外，教師在設(shè)計(jì)游戲時(shí)應(yīng)注意難易適中，符合本年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)。這也是游戲教學(xué)法啟發(fā)性原則的另一種體現(xiàn)。

（四）靈活多變，與時(shí)俱進(jìn)

教師應(yīng)在充分考慮每個(gè)年級(jí)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，選擇不同的游戲，讓學(xué)生保持著對(duì)英語課堂上游戲教學(xué)環(huán)節(jié)的興趣。有些游戲的形式不一樣，但實(shí)質(zhì)是差不多的，教師應(yīng)靈活運(yùn)用，讓這個(gè)環(huán)節(jié)得以“保鮮”。需要的時(shí)候可運(yùn)用多媒體等輔助工具，既環(huán)保省時(shí)，又能激發(fā)學(xué)生更大的興趣。

四、總結(jié)

游戲教學(xué)法是教育史上的一大突破、一大創(chuàng)新。它符合小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，充分體現(xiàn)了寓教于樂、以學(xué)生為中心的原則。把游戲教學(xué)法應(yīng)用于小學(xué)英語課堂中，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然，游戲教學(xué)法只是英語教學(xué)方法的一種，我們不能過分夸大它的作用。教師在實(shí)施中還應(yīng)注意一些問題和原則，注意調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的積極性和興趣，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，增強(qiáng)自信心，力求全面發(fā)展。