農(nóng)村高中美術(shù)特色教育研究

廣西貴港市平南縣大安高級中學 全炎賢

－、背景

貴港市平南縣大安高中創(chuàng)建于1931年，每年均為各大高校輸送不少人才。在2005年開始開設(shè)美術(shù)特色班，之后每年均有不少學習美術(shù)的同學考上名校，其中比較成績比較突出的有2009年考上清華大學的覃石勝，2012年考上中國美術(shù)學院的劉淞穎等。與此同時，學校的硬件建設(shè)和辦學規(guī)模也得以較大提升，積累了豐厚的人文底蘊和辦學經(jīng)驗。為了更好地發(fā)展我校，經(jīng)過對當?shù)亟逃l(fā)展廣泛的調(diào)查研究，我校領(lǐng)導班子審時度勢，為適應(yīng)社會對教育的新的需求，不失時機地提出申報“廣西藝術(shù)體育特色高中”的發(fā)展新思路，并在2012年3月得到了上級的批準。幾年來，隨著藝術(shù)特色教育的不斷發(fā)展，我們逐漸摸索到一些相關(guān)的經(jīng)驗，有了一些總結(jié)和體會。同時也感到要想真正走出一條有自我特色的藝術(shù)教育之路，還有很多的工作要做，我們的農(nóng)村高中美術(shù)特色教育研究方案就是在這個背景下確立的。

二、意義

研究本課題，既是新課標下我校高中美術(shù)特色教育課程改革保持健康、可持續(xù)發(fā)展的需要，又是時代發(fā)展的必然。

高中美術(shù)特色教學的實踐與探索的意義就在于以高中美術(shù)教學作為切入點，幫助高中學生乃至社會人士加強對美術(shù)人文性的認識，促使學生能站在更高的角度來認識美術(shù)；積極主動地開展美術(shù)課堂教學試驗，用多種教育教學手段以調(diào)動大多數(shù)學生學習的積極性、主動性、創(chuàng)造性，進而培養(yǎng)他們對美術(shù)的興趣，靈活處理學生思想認識上的矛盾，切實有效地提高學生的認識水平，扭轉(zhuǎn)學生對美術(shù)高考認識的偏頗，爭取達到高中學生美術(shù)學習與高考目標相互促進，和諧統(tǒng)一，既注重教學的共性目標，又兼顧教學中部分學生的特殊要求。

三、現(xiàn)狀

1. 基礎(chǔ)

一是我校是農(nóng)村高中，大多學生都是來自農(nóng)村。由于農(nóng)村沒有什么藝術(shù)的氛圍，很多中小學也是以升學為主，很少關(guān)注到美術(shù)的教育，學生在進入美術(shù)特色班之前基本沒怎么接觸過美術(shù)的教育。

二是現(xiàn)在很多學生由于文化科成績比較差，然后為了考上一個好點的大學而加入美術(shù)特色班。文化科學得好，專業(yè)也好的學生比較少。

2.硬件設(shè)施

工欲善其事，必先利其器。美術(shù)教育對教學設(shè)施有著專業(yè)上的要求，其教學必不可少的基本設(shè)備，如石膏頭像、景物道具、寫生聚光燈、寫生臺、臺布、畫板、畫架、專業(yè)畫室和多媒體教室等，這些基本設(shè)施我校現(xiàn)已具備，但從長遠發(fā)展來看，相關(guān)的設(shè)施還需要進一步提高和完善，好在這一切都已列入學校發(fā)展規(guī)劃之中。

3.家長

就目前而言，很多家長并不了解或不全面了解美術(shù)教育教學，不少家長認為學習美術(shù)就是以后的工作也只能是畫畫，沒有什么別的就業(yè)選擇，也有不少的家長認為走美術(shù)這條道路，是因為學生成績不好而無可奈何的一種選擇，借此能開辟一個上大學的門路。更有家長甚至把這當成一條通往高等學校的捷徑。這就很容易在社會上形成一種誤解，造成不良影響。一旦家長形成這樣的思維定勢，勢必會影響到正常的美術(shù)教育教學。

4.專業(yè)偏向

美術(shù)班學生自從學習美術(shù)以后，對美術(shù)專業(yè)的學習還都能有一定的興趣和自覺性，尤其是到了高二以后更加明顯，但他們對文化課的學習則普遍缺乏熱情，成績不夠理想，特別是數(shù)學、物理、化學及英語。這就直接導致了高考時不少人專業(yè)課雖然過了，而文化課卻不達線，最終被擋在錄取線之外。專業(yè)課和文化課要統(tǒng)籌兼顧，不能顧此失彼。美術(shù)班的學生要想順利通過高考，必須專業(yè)課和文化課都過關(guān)。這就要求平時教學中要妥善處理兩者之間的矛盾，教學安排和時間分配上都必須統(tǒng)籌兼顧，處置得當。

5.重視度

美術(shù)教育需要多方面的協(xié)同配合和大力支持。農(nóng)村高中美術(shù)教育的發(fā)展與壯大離不開學校領(lǐng)導的重視和支持，離不開全體教師和同學的大力配合。對于特色班，學校領(lǐng)導都很重視，在美術(shù)基礎(chǔ)課和美術(shù)高考方面的專業(yè)指導和培養(yǎng)上，給予了大力的支持。除日常教學外，學校還有計劃地開展暑期特色夏令營活動，讓學生接觸自然，親近自然，感悟自然，到大自然中去寫生鍛煉；讓專業(yè)教師有機會到各地各級各類學校參觀學習、切磋技藝，取長補短?，F(xiàn)在，我校的高中美術(shù)教育經(jīng)過幾年來的努力已漸成規(guī)模。

四、實施的步驟和方法

1.開設(shè)美術(shù)欣賞課

開設(shè)美術(shù)欣賞課既是新課標的要求，也可以讓更多的學生了解美術(shù)分類和用途，慢慢養(yǎng)成一種用美去看身邊的事物的審美習慣，從而慢慢真培養(yǎng)出對美術(shù)的興趣。

2.組織專業(yè)培訓

合理分配文化課與專業(yè)課，依據(jù)藝術(shù)生的學習重點期加強專業(yè)基礎(chǔ)的訓練?；A(chǔ)為本，突出能力，是我校美術(shù)特色教學的重要原則。我校的美術(shù)教學特色是把素描作為基礎(chǔ)。

3.創(chuàng)建各種美術(shù)社團

創(chuàng)建：速寫協(xié)會、漫畫協(xié)會、圖形創(chuàng)意協(xié)會等，增加學生的美術(shù)接觸面從而提高學生的興趣。

4.提升師資力量

對本校師資力量、學生特點、學生資源狀況進行研究，確定適合自己學校的操作模式。在科學研究、理性分析的基礎(chǔ)上形成決策，包括制定責任目標和健全相關(guān)制度。注重管理隊伍和教師隊伍的建設(shè)，提高管理水平和教師業(yè)務(wù)水平，形成合力才能促進研究的順利進行，實現(xiàn)良性的循環(huán)和發(fā)展。加強常規(guī)管，學校定期、不定期地對美術(shù)教學進行視導、聽課、檢查，召開專題會議，研究探討美術(shù)教學。同時加強美術(shù)教學質(zhì)量關(guān)，對教師的教和學生的學，制定了一系列考核措施、制度。

5.注重與家長的溝通

廣泛聯(lián)系學生家長，多溝通，多交朋友，多談心，了解他們的思想動向，整合他們的意愿開展相關(guān)的教學。

6.加強學校硬件建設(shè)

努力改善辦學條件，建立了繪畫教室，美術(shù)展廳，教具儲藏室，教師工作室，美術(shù)教室開辟畫廊，展示學生作品。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學的需要，學校配備了專門的電教實施和設(shè)備。

農(nóng)村高中藝術(shù)專業(yè)美術(shù)班的特色教育，有很多的路要探索。我們深知肩上的責任，深知教育不僅要注重對學生知識的傳授，更要把學生的智力、能力、健康人格的發(fā)展培養(yǎng)列入教學目的之中。但愿通過我們的努力探索和不懈追求，能在農(nóng)村高中藝術(shù)特色教育教學上總結(jié)積累一些有用的經(jīng)驗，并將它和素質(zhì)教育有機的結(jié)合起來，以此來豐富教育的百花園。