多媒體輔助教學(xué)在美術(shù)課中的應(yīng)用

廣東省珠海市斗門區(qū)井岸鎮(zhèn)第一小學(xué) 吳瑞香

21世紀(jì)社會(huì)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，歷史的航船進(jìn)入了新世紀(jì)時(shí)代，人們稱之為信息時(shí)代、多媒體時(shí)代。電腦多媒體教學(xué)，是課堂教學(xué)中一種嶄新的教學(xué)模式，是輔助教學(xué)的一種新手段。我在實(shí)踐教學(xué)中逐步接受了新的理念，感受到了多媒體教學(xué)的魔力，它無(wú)論在繪畫設(shè)計(jì)、工藝制作、作品欣賞還是其它方面都能很好地發(fā)揮其獨(dú)特作用，讓美術(shù)課堂燃起素質(zhì)教育更燦爛的火花！

下面我就應(yīng)用多媒體進(jìn)行美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)踐的點(diǎn)滴體會(huì)與大家一起探討。

一、運(yùn)用多媒體是美術(shù)教學(xué)的新路子

美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“在學(xué)生教育教學(xué)中，所有教學(xué)計(jì)劃在很大程度上將依賴于為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而采用的教學(xué)媒體。”所以，教學(xué)過程中充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)，能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。采用電腦多媒體教學(xué)，能打破時(shí)間、空間、地域的界限，馳騁中外，跨越古今，在繪畫長(zhǎng)廊漫步，在想象空間飛翔，審美教育寓于潛移默化之中。

實(shí)踐證明，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)具有極強(qiáng)的生命力，作為我們美術(shù)教師來講，只有不斷地學(xué)習(xí)和掌握多媒體電腦技術(shù)及其它教學(xué)手段的使用，精心設(shè)計(jì)電教課件，創(chuàng)設(shè)逼真的教學(xué)情景，把傳統(tǒng)的教學(xué)形式和計(jì)算機(jī)教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，突破教學(xué)中的難關(guān)，化繁為易，才能給學(xué)生一個(gè)輕松積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信隨著教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，運(yùn)用多媒體必將在改革中進(jìn)一步促進(jìn)美術(shù)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

二 、巧用多媒體，優(yōu)化課堂教學(xué)

（一）創(chuàng)造氛圍，激發(fā)興趣

美術(shù)課中運(yùn)用多媒體教學(xué)，是實(shí)現(xiàn)形象教學(xué)，寓教于樂的最好選擇，它能清晰形象地顯示美術(shù)作品，還能形象地表現(xiàn)出語(yǔ)言難以描摹的情景，從而改變學(xué)生學(xué)習(xí)的單調(diào)性，使學(xué)生在歡樂愉悅的形式和氣氛中得到知識(shí)。

（二）開闊視野，激發(fā)創(chuàng)作欲望

小學(xué)生年齡小，生活經(jīng)歷少，接觸的事物不多，所以他們腦子里儲(chǔ)存的素材就少。通過多媒體教學(xué)能夠較直觀地把各種圖形顯示在同學(xué)們眼前，比單聽老師講效果要好很多。根據(jù)有關(guān)專家科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，人類感官對(duì)信息的理解程度因刺激的方式不同而不同，視覺83%，聽覺11%，觸覺3%、味覺2%、嗅覺1%，而綜合刺激才能產(chǎn)生最佳效果。動(dòng)畫和音樂等豐富多彩的多媒體，使原本單調(diào)的內(nèi)容變得更為生動(dòng)有趣，突破了課堂的狹小天地，大大加深并拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。

（三）“導(dǎo)”和“學(xué)”的最佳組合

學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，個(gè)性發(fā)展的主體，教師的作用是致力于“導(dǎo)”，千方百計(jì)使學(xué)生自學(xué)得之。在課堂教學(xué)中，只有教師與學(xué)生協(xié)調(diào)一致，相互默契，積極配合，才能使教學(xué)理想地進(jìn)行。利用多媒體輔助課堂教學(xué)環(huán)節(jié)能促使教與學(xué)的共振，使教師的“導(dǎo)”與學(xué)生的“學(xué)”最佳結(jié)合。

（四）活用投影，促進(jìn)積極性調(diào)動(dòng)

1. 投影片制作

投影片畫面簡(jiǎn)潔、清晰，而且保存時(shí)間較長(zhǎng)，制作攜帶也很方便，能在各個(gè)方面便捷地達(dá)到目標(biāo)。利用投影片直視效果和變化的手法，結(jié)合充分圍繞美術(shù)教材的特點(diǎn)，用形象和趣味去降低難度，能給學(xué)生以啟示，打動(dòng)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)作能力。

2、實(shí)物投影效果好

美術(shù)課不同于別的科目就在于需要學(xué)生多動(dòng)腦多動(dòng)手，在做做、畫畫、捏捏等的過程中不斷提高學(xué)生各種能力。利用實(shí)物投影進(jìn)行示范，效果比直接演示好。特別是低、中年級(jí)學(xué)生剪貼畫較多，在教師示范過程中，往往視覺效果不佳，也不可能把一些剪好的形狀一一都放在學(xué)生手中讓他們看，而在實(shí)物投影儀上，老師的每一示范過程和作品都體現(xiàn)在大屏幕上，讓學(xué)生清晰地看到作業(yè)形式和要求，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

教學(xué)過程的控制主要是通過課堂信息反饋的基本方式來實(shí)現(xiàn)的。在教學(xué)過程中進(jìn)行有效控制，及時(shí)糾正學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的偏差，采取補(bǔ)救措施，才能使之有序地直至達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。教學(xué)過程中的信息反饋對(duì)學(xué)生而言，可以使其認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以便及時(shí)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)步伐，提高學(xué)習(xí)效率。

（五）電腦美術(shù)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)培養(yǎng)

電腦美術(shù)設(shè)計(jì)操作靈活多樣，可朔性強(qiáng)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，作業(yè)完成后產(chǎn)生成功感、自豪感。對(duì)于造型能力、創(chuàng)造能力尚低的小學(xué)生來說，運(yùn)用電腦設(shè)計(jì)可以彌補(bǔ)手繪基本功的不足，還可以加強(qiáng)創(chuàng)意、想象等能力的培養(yǎng)，總體上對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育是很有利的。而且我認(rèn)為電腦繪畫中那種近乎游戲的手法，特別適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，尤其是對(duì)繪畫基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，會(huì)減輕心理壓力，甚至?xí)ぐl(fā)起學(xué)習(xí)的熱情，把美術(shù)學(xué)習(xí)作為一種樂趣而不是負(fù)擔(dān)，那么，我們的美術(shù)教育就真正實(shí)現(xiàn)了愉快教育！

三、引用多媒體教學(xué)要更科學(xué)

盡管多媒體教學(xué)有著從前任何一種教學(xué)手段所不可比擬的優(yōu)勢(shì)，但對(duì)于多媒體教育技術(shù)軟件的開發(fā)，我覺得還是有一定的發(fā)展空間。我現(xiàn)在所想到的還有以下一些。

不能“以教師的活動(dòng)代替學(xué)生的思考”，教學(xué)活動(dòng)中，必須發(fā)揮學(xué)生的主體作用；不能“以人機(jī)對(duì)話代替師生對(duì)話”， 教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)師生共同參與的活動(dòng)，在教學(xué)中通過師生之間的對(duì)話，信息交流、反饋，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙方對(duì)教學(xué)過程的把握，幫助教師在一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程中完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；不能“以形象思維代替抽象思維”，教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，對(duì)學(xué)生而言，這種能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。因此，我們科學(xué)地利用多媒體教學(xué)手段，要落到實(shí)處，才能起到點(diǎn)睛化龍的作用?？茖W(xué)的美術(shù)新理念只有在實(shí)踐中才能證明它的科學(xué)性，也只有通過實(shí)踐才能使它確立，我們必須摸著石頭過河，理性地應(yīng)用電教媒體教學(xué)，才能起到事半功倍的效果。

在多媒體教學(xué)推廣的過程中，作為美術(shù)教育工作者，我從中了解現(xiàn)代科技知識(shí)，學(xué)會(huì)了使用CAI 改變教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，提高了工作效率。經(jīng)過CAI 優(yōu)化的課堂結(jié)構(gòu)挖掘出了學(xué)生的許多潛力，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造能力和現(xiàn)代意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力和自覺性，教學(xué)雙方都感受到這一先進(jìn)的科學(xué)手段在促進(jìn)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力的進(jìn)程中功不可沒。因此，我們每一個(gè)教師都要樹立新的教育觀，了解新理念，做到與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)應(yīng)用多媒體教學(xué)，創(chuàng)出一片新天地。