游戲教學(xué)法在高職院校田徑教學(xué)中的應(yīng)用

□吳小銘（瓊臺(tái)師范高等專科學(xué)校 海南 ?？?571100）

游戲教學(xué)法在高職院校田徑教學(xué)中的應(yīng)用

□吳小銘（瓊臺(tái)師范高等?？茖W(xué)校 海南 ?？?571100）

在高職田徑教學(xué)中，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)體育教學(xué)活動(dòng)的興趣缺乏已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，對(duì)此體育教學(xué)工作者應(yīng)該具有清醒的認(rèn)識(shí)，并能夠因勢(shì)利導(dǎo)的將游戲教學(xué)法引入到日常的教學(xué)活動(dòng)中，以此提高相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的效率。作為田徑教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，游戲教學(xué)法具有著諸多切實(shí)可行的實(shí)際功用。對(duì)此，應(yīng)該善加利用。

體育教學(xué)改革 田徑教學(xué) 游戲教學(xué)法

隨著時(shí)代人文環(huán)境的變化和教育理念的發(fā)展，作為體育教學(xué)主要內(nèi)容的田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，逐漸表現(xiàn)出了“教學(xué)手段單一，難以激發(fā)學(xué)生興趣”的施教尷尬，學(xué)生對(duì)于田徑課的抵觸情緒極為普遍。對(duì)此，如何通過(guò)在田徑教學(xué)過(guò)程中融合“游戲教學(xué)法”，來(lái)提高學(xué)生對(duì)于體育課程的興趣，從而契合現(xiàn)代教育“以人為本、關(guān)注健康”的理念就成為非常具有現(xiàn)實(shí)意義的研究課題。同時(shí)，如何通過(guò)游戲教學(xué)法來(lái)增強(qiáng)體育教學(xué)過(guò)程中的娛樂(lè)性和健身目的，則已成為現(xiàn)代體育教學(xué)改革的重要組成部分。本文主要就高職田徑教學(xué)如何應(yīng)用游戲教學(xué)法進(jìn)行深入思考。

1、體育游戲的特點(diǎn)及在田徑教學(xué)中的作用

無(wú)論是競(jìng)技類體育游戲，還是活動(dòng)性體育游戲，都具有如下這些基本屬性：“目的性、教育性、多樣性”。日常生活，對(duì)于絕大多數(shù)的體育活動(dòng)，通常都不會(huì)有特別嚴(yán)苛的場(chǎng)地限制，只要是有興趣的參加的人員，不管性別年齡、不分職業(yè)體能均能夠進(jìn)行參與，從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)和游戲的樂(lè)趣。而對(duì)于熱衷體育游戲的人來(lái)說(shuō)，可以從體育游戲的參與中得到身體素質(zhì)的提升，有利于身心健康，尤其對(duì)處于身體發(fā)育階段的青少年來(lái)說(shuō)，經(jīng)常參加體育游戲不但能夠強(qiáng)身健體，提升心理素質(zhì)，而且還能夠在相互配合的競(jìng)技游戲中，促進(jìn)相關(guān)技能和社會(huì)規(guī)則的習(xí)得。如果將游戲教學(xué)法融入田徑教學(xué)，不但能夠有助于學(xué)生增強(qiáng)對(duì)田徑教學(xué)的興趣，讓田徑教學(xué)“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、學(xué)習(xí)田徑知識(shí)技能”的目的更好實(shí)現(xiàn)，而且體育游戲還能夠促進(jìn)學(xué)生“集體意識(shí)、紀(jì)律觀念和健全人格”的培養(yǎng)。

1.1、游戲教學(xué)法是提高田徑教學(xué)與訓(xùn)練的有效手段

作為田徑教學(xué)的重要組成組成部分，如果能夠全面科學(xué)的進(jìn)行游戲教學(xué)的開(kāi)展，將會(huì)讓游戲本身成為田徑教學(xué)技能學(xué)習(xí)的基本過(guò)程。而事實(shí)上，如果游戲單獨(dú)作為準(zhǔn)備活動(dòng),則能提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性和各器官系統(tǒng)的技能,促使體溫升高,增加肌肉彈性,防止運(yùn)動(dòng)損傷.結(jié)合田徑專項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備活動(dòng),還能夠增強(qiáng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)正式練習(xí)的調(diào)解能力,強(qiáng)化動(dòng)力定型,為正式傳授新內(nèi)容做準(zhǔn)備。

1.2、游戲教學(xué)法能激發(fā)課堂氣氛提高教學(xué)效果

體育游戲具有多種多樣的活動(dòng)形式，這樣就能夠極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有助于讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài)。而相關(guān)科學(xué)研究也表明，情感情緒與肢體活動(dòng)的高度統(tǒng)一，將會(huì)對(duì)個(gè)體的思維能力和興趣拓展具有很大幫助作用。所以說(shuō)，游戲教學(xué)將會(huì)從根本上解決學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)體育教學(xué)活動(dòng)缺乏興趣的狀況。

1.3、游戲教學(xué)法能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)

幾乎所有的體育游戲都會(huì)擁有相應(yīng)的游戲規(guī)則、動(dòng)作規(guī)范、以及獎(jiǎng)懲措施，這就要求參與者在全力追求成功的同時(shí)，時(shí)刻做到遵守紀(jì)律。如此，在體育游戲過(guò)程中，不但能夠培養(yǎng)學(xué)生勇于進(jìn)取、敢于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，而且還會(huì)形成守法遵紀(jì)的公民意識(shí)。

2、游戲教學(xué)法在高職院校田徑教學(xué)中運(yùn)用

2.1、在準(zhǔn)備活動(dòng)中運(yùn)用游戲教學(xué)法,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

慢跑和熱身操是以往傳統(tǒng)高職院校體育老師較為經(jīng)常采用的準(zhǔn)備活動(dòng)，這些活動(dòng)可以有效地避免學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)損傷。但是這些活動(dòng)雖然能夠起到熱身作用，但是如果在熱身運(yùn)動(dòng)中一味的重復(fù)這樣的活動(dòng)，無(wú)法調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，勢(shì)必會(huì)引起學(xué)生的厭倦情緒。故而，建議高職院校的老師們?cè)谶M(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，可以依據(jù)學(xué)生的體能負(fù)荷評(píng)估為基礎(chǔ)，進(jìn)行一些有趣的體育游戲的融入，使原本枯燥單調(diào)的熱身運(yùn)動(dòng)充滿趣味性，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，從而科學(xué)高效的完成整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

2.2、在技術(shù)訓(xùn)練中采用游戲教學(xué)法,從而幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和提高運(yùn)動(dòng)技能

在體育教學(xué)的過(guò)程中，高職院校的老師應(yīng)該充分引導(dǎo)學(xué)生的積極性，只有讓作為教學(xué)活動(dòng)主體的學(xué)生保持參與熱情，才能夠在一種輕松高效的氛圍中完成整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)，教師還應(yīng)該意識(shí)到：體育技能的熟練掌握屬于一個(gè)客觀的漸進(jìn)積累過(guò)程。因此，在田徑技術(shù)訓(xùn)練的過(guò)程中，要注重體育技能與游戲性的有效結(jié)合，將田徑技能的教學(xué)融于游戲教學(xué)之中，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑性鲩L(zhǎng)田徑技術(shù)，感受體育的魅力和快樂(lè)。同時(shí)，由于很多田徑項(xiàng)目的技術(shù)訓(xùn)練的理論性較強(qiáng)，需要學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中熟記一些規(guī)則和運(yùn)動(dòng)原理，采用游戲教學(xué)法可以增強(qiáng)學(xué)生的形象記憶，提高教學(xué)效果和效率。

2.3、在身體素質(zhì)練習(xí)中應(yīng)用游戲教學(xué)法,從而提高學(xué)生的身體素質(zhì)

對(duì)于高職院校田徑教學(xué)的而言，很重要的一個(gè)內(nèi)容就是“提高身體基本素質(zhì)”。作為田徑訓(xùn)練來(lái)講，提高學(xué)生的身體素質(zhì)是為田徑技術(shù)的訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。而且，大部分田徑項(xiàng)目都需要運(yùn)動(dòng)員突出的身體素質(zhì)作為前提。所以，在身體素質(zhì)訓(xùn)練過(guò)程中，引入一些具有針對(duì)性的趣味游戲入，如 “單腿火車”、“推小車”、“你抓我救”等，可以有效地減少學(xué)生因?yàn)樯眢w素質(zhì)訓(xùn)練枯燥單調(diào)而產(chǎn)生的厭學(xué)情緒。這些分別側(cè)重于對(duì)身體不同部位力量和靈敏度訓(xùn)練的體育游戲，能夠有助于學(xué)生在一種寓教于樂(lè)的氛圍中完成教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在自由快樂(lè)的環(huán)境中增長(zhǎng)體質(zhì)，進(jìn)而完成提高健康水平的教學(xué)目的。

2.4、在教學(xué)結(jié)束部分使用游戲教學(xué)法,從而放松與恢復(fù)學(xué)生的身體和心理

同時(shí)，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)即將結(jié)束的時(shí)候，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些整理性的游戲教學(xué)法，這樣做能夠幫助學(xué)生在進(jìn)行劇烈體育活動(dòng)后，快速的達(dá)到身心的松弛狀態(tài)。這一類型的教學(xué)游戲應(yīng)該具有發(fā)力柔緩、身心舒展的特點(diǎn)，像“組字、踩線、舒緩舞蹈、漫游太空”等活動(dòng)都是不錯(cuò)的選擇。也只有這樣，才能夠快速的讓學(xué)生從亢奮的運(yùn)動(dòng)興奮感中安靜下來(lái)，有利于學(xué)生進(jìn)行肌肉和身體的放松，避免因?yàn)殚L(zhǎng)期進(jìn)行的無(wú)氧運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的肌肉酸疼的問(wèn)題，以便于完成接下來(lái)的其他科目的課程。

2.5、在教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)法,從而促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)

協(xié)調(diào)學(xué)生間的關(guān)系需要看到的是，體育教學(xué)的一個(gè)重要作用，就是通過(guò)體育鍛煉，進(jìn)一步磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，尤其是增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。因此，高職院校的教師應(yīng)該有針對(duì)性的在體育教學(xué)過(guò)程中的“準(zhǔn)備活動(dòng)、技術(shù)訓(xùn)練、身體素質(zhì)練習(xí)以及課程結(jié)束”環(huán)節(jié)，靈活安排一些具有合作需要的游戲教學(xué)法。這樣做的目的是讓學(xué)生在彼此協(xié)作的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，互相溝通彼此的感情，增加相互糾正和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。而事實(shí)上，經(jīng)常參加團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲教學(xué)活動(dòng)，還能夠極大增加個(gè)體的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，有助于學(xué)生之間的感情培養(yǎng)，提高學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，對(duì)整個(gè)班級(jí)的凝聚力有很好的幫助作用。

2.6、在教學(xué)中運(yùn)用體育教學(xué)比賽，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)的效率

由于年齡結(jié)構(gòu)和時(shí)代社會(huì)文化的影響，意氣風(fēng)發(fā)的高職院校學(xué)生們往往都具有強(qiáng)烈的自我實(shí)現(xiàn)渴望，基于這種情況，在高職院校的體育教學(xué)活動(dòng)中，老師們可以合理適時(shí)的引入具有競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)的體育教學(xué)比賽。這種具有競(jìng)賽性質(zhì)的教學(xué)手段不但能夠讓被施教個(gè)體的自主參與意識(shí)得到實(shí)現(xiàn)，同時(shí)還能夠通過(guò)相對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)，讓學(xué)生領(lǐng)悟到扎實(shí)田徑技能的掌握是一件需要付出耐力和汗水的事情，從而在渴望成功動(dòng)機(jī)的支配下，煥發(fā)更大的學(xué)習(xí)和鍛煉熱情，從而幫助到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)效率的提升。

由上可知，游戲教學(xué)法是提高學(xué)生參與體育教學(xué)活動(dòng)熱情的重要手段，具有不可替代的功用位置。而作為田徑教學(xué)活動(dòng)的規(guī)劃者——教師，應(yīng)該以此為起點(diǎn)，靈活科學(xué)的將游戲教學(xué)活動(dòng)引入到整個(gè)田徑教育活動(dòng)的不同環(huán)節(jié)，以最大限度的為學(xué)生們的田徑教學(xué)過(guò)程營(yíng)造出一種積極輕松、充滿愉悅的學(xué)習(xí)氛圍為目的。同時(shí)，相關(guān)專業(yè)人員，還應(yīng)該在積累大量已有游戲教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)行具有針對(duì)性和效率性的新的游戲教學(xué)法的創(chuàng)新?？傊?，如果想要做好田徑教學(xué)的工作，就離不開(kāi)對(duì)游戲教學(xué)法的全面掌握和運(yùn)用。

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