高校大學(xué)生深入農(nóng)村社會實踐的長效機制探索——以河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院

李艷彥 李韶宏 楊立紅 張艷紅

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，要積極探索和建立社會實踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制。認真組織大學(xué)生參加軍政訓(xùn)練、社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等實踐活動，使大學(xué)生在社會實踐活動中受教育、長才干、做貢獻，增強社會責(zé)任感。為了積極響應(yīng)號召，各地各高校，紛紛根據(jù)文件精神，積極開展各種寒暑假社會實踐活動，尤其是深入農(nóng)村開展各種實踐活動。一方面，大學(xué)生在實踐中長才干，自身素質(zhì)得到提升，社會責(zé)任感加強，奉獻意識提高；另一方面，農(nóng)村村民科技知識增長，農(nóng)村精神文明建設(shè)加強確實受益。在助力基層建設(shè)幾年中，河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極實踐并探索社會實踐長效機制的構(gòu)建！

1 前期籌劃，精心部署——有準備的實踐隊伍

為進一步加強和改進大學(xué)生和高校青年教師思想政治教育工作，充分發(fā)揮社會實踐活動引導(dǎo)人、教育人、塑造人、激勵人的作用，引導(dǎo)大學(xué)生和高校青年教師深入社會、了解國情，根據(jù)省委文件指示精神,河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極開展寒暑假社會實踐，組織籌備工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，使實踐工作做到“三有”：有計劃、有保障、有內(nèi)容。

有計劃：黨委書記、院長、副院長親自參與社會實踐的前期籌劃，學(xué)生處、團委對社會實踐做重要的部署和指導(dǎo)。在全校學(xué)生中進行廣泛動員，從各系挑選優(yōu)秀的學(xué)生、學(xué)生干部、學(xué)生黨員、優(yōu)秀指導(dǎo)教師，組建多支實踐隊伍。

有保障：團委強化教育培訓(xùn)，組織對實踐成員進行工作要求、安全、紀律、專業(yè)知識等培訓(xùn)工作，保證成員的安全，鞏固專業(yè)。同時在助力基層建設(shè)年之際，河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院幫扶村負責(zé)開展工作的領(lǐng)導(dǎo)積極出謀劃策，協(xié)調(diào)組織，為活動順利實施提供了堅實的后勤保障。

有內(nèi)容：團隊成員各有分工，職責(zé)不同；搜集資料，印制問卷，準備專業(yè)知識，制定詳細的社會實踐行程表，力爭內(nèi)容充實豐富，力求活動有成效。

2 工作開展，扎實有效——實干的實踐隊伍

河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院各支實踐隊伍，認真踏實開展工作，扎扎實實服務(wù)群眾，主要如下：

發(fā)揮專業(yè)特長，開展服務(wù)工作；結(jié)合學(xué)?；?、制藥、機電、信息等專業(yè)優(yōu)勢，維修電腦，安裝照明線路，建立以宣傳環(huán)保、低碳、化肥農(nóng)藥使用環(huán)境技術(shù)等知識為主的文化墻，發(fā)放科普宣傳手冊，并深入田間地頭和村民的家中用最簡單易懂的語言為大家講解如何安全、高效地使用農(nóng)藥、化肥的知識，真正做到“學(xué)以致用”，受到村民的好評。

組織文藝演出，豐富農(nóng)村生活；村民文化活動匱乏，所以組織中年人、兒童，開展文體活動，教他們唱歌、跳舞、軍體拳、玩魔方等，為他們播放喜聞樂見的電影、故事片，極大地豐富他們的業(yè)余生活，并激活農(nóng)村的舞蹈隊！

呵護留守兒童，關(guān)愛空巢老人；農(nóng)村留守兒童和空巢老人居多。實踐隊伍用實際行動去呵護留守兒童，關(guān)愛空巢老人，陪留守兒童玩、聊天、輔導(dǎo)作業(yè)，給空巢老人送去溫暖，陪老人聊天，幫助老人做家務(wù)。

3 成績顯著，影響深遠——帶不走的實踐小分隊

實踐時間短暫，力爭打造“帶不走的社會實踐隊伍”。主要體現(xiàn)在：

（1）實踐活動，對當?shù)卮迕瘛⑿Ｆ蠛献鞯裙ぷ鳟a(chǎn)生了積極作用。搭建校企合作橋梁，學(xué)校與實踐村結(jié)成長期幫扶對子，并利用學(xué)校的優(yōu)勢輻射全縣，與當?shù)仄髽I(yè)在技術(shù)支持、人員培訓(xùn)等方面進行廣泛合作；同時，發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢，為學(xué)校教師頂崗實踐、學(xué)生實習(xí)等提供平臺。

（2）建立長效雙向教育機制；農(nóng)村孩子們渴望與大哥哥大姐姐的交流，渴望得到關(guān)愛和幫助！同時，農(nóng)村是大學(xué)生體驗、學(xué)習(xí)、成長的天地，大學(xué)生在這里也得到人生寶貴的財富。農(nóng)村的現(xiàn)狀讓大學(xué)生感受到了農(nóng)村對人才的需求，更讓大學(xué)生感受到了應(yīng)該肩負的這份責(zé)任，而需求與責(zé)任的對接是感恩。要懷著一顆感恩的心、立志學(xué)習(xí)，用實際行動回報社會。同時本著合作共建、雙向受益的原則，在實踐地建立“實踐服務(wù)基地”，實現(xiàn)活動的長效性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)！

（3）鞏固實踐成果，開展社會實踐展評，用實際行動感染和帶動其他同學(xué)，積極參與到隊伍中來；建立《社會實踐評優(yōu)制度》，表彰優(yōu)秀實踐集體和個人，激發(fā)青年教師和大學(xué)生長期致力社會實踐活動的熱情。

河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實踐活動扎實有效，得到上級部門的肯定，不斷探索實踐活動的長效性，構(gòu)建長效機制，是一項系統(tǒng)和長遠的工程，全校師生必定響應(yīng)號召，繼續(xù)努力！