淺析圖書館在推進(jìn)咸寧市全民素質(zhì)教育中的策略

楊 飏，萬 曉，柳 弦

(咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北 咸寧 437100)

淺析圖書館在推進(jìn)咸寧市全民素質(zhì)教育中的策略

楊 飏，萬 曉，柳 弦

(咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北 咸寧 437100)

通過對(duì)全民素質(zhì)教育以及咸寧市情等分析，提出了加大咸寧文化宣傳力度，強(qiáng)化素質(zhì)教育理念，建立組織機(jī)構(gòu)，形成從公共館到社區(qū)書屋等服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，引進(jìn)和培養(yǎng)高素質(zhì)教育人才，搭建信息資源網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開展系列閱讀活動(dòng)，發(fā)揮高校圖書館作用等途徑推進(jìn)咸寧市全民素質(zhì)教育。

圖書館；咸寧市；素質(zhì)教育；策略

全民素質(zhì)教育是社會(huì)整體發(fā)展的需要，也是圖書館必須面對(duì)的一項(xiàng)重要任務(wù)。圖書館基于其儲(chǔ)存和傳播信息的職能，在加強(qiáng)全民素質(zhì)教育中有著義不容辭的責(zé)任。圖書館必須有效地承擔(dān)起責(zé)任，有計(jì)劃、有針對(duì)性、主動(dòng)地組織開展全民素質(zhì)教育活動(dòng)，進(jìn)行圖書館服務(wù)職能研究，對(duì)促進(jìn)咸寧市文化繁榮與城市發(fā)展，提升城市文明程度，具有深遠(yuǎn)的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。

一、加大全民素質(zhì)教育宣傳力度，強(qiáng)化素質(zhì)教育理念，促進(jìn)咸寧市人文素質(zhì)的提升

近幾年人們受經(jīng)商熱、股票熱等影響，讀書熱下降，電視和網(wǎng)絡(luò)的普及，擠占了大量的讀書時(shí)間。如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升人整體素質(zhì)，是圖書館人研究的重要課題。圖書館應(yīng)配合政府加大“香城泉都、文化咸寧”的宣傳力度，借咸寧打造旅游城市，開展旅游文化節(jié)契機(jī)，廣泛開展全民素質(zhì)教育宣傳，把視野擴(kuò)大到社會(huì)各個(gè)方面，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、現(xiàn)代社會(huì)道德規(guī)范、民主與法律常識(shí)、當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展、社會(huì)熱線問題等進(jìn)行宣傳，使讀書、學(xué)習(xí)逐漸成為自主需求；通過多渠道開展多主題的文化講座，文獻(xiàn)資源展示等進(jìn)行組織引導(dǎo)；依托咸寧文化背景，通過新聞媒體如電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)大勢宣傳咸寧文化，增強(qiáng)咸寧人的自信心、自豪感和幸福感。

圖書館充分利用各種節(jié)、假日，結(jié)合咸寧傳統(tǒng)文化，開展知識(shí)講座、專題報(bào)告、學(xué)術(shù)論壇等，將讀書活動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與結(jié)合起來；把讀書活動(dòng)與職工愛崗敬業(yè)、立足創(chuàng)新等活動(dòng)結(jié)合起來；注重針對(duì)性、實(shí)用性開設(shè)各種技術(shù)培訓(xùn)，幫助下崗職工掌握新技能，為其重新上崗創(chuàng)造條件，提供有用的文化活動(dòng)和技能教育；強(qiáng)化素質(zhì)教育理念，讓咸寧城市文明形象深入人心，全民素質(zhì)提升意識(shí)成為自發(fā)行為，讓圖書館真正成為提高人們思想品德修養(yǎng)和培養(yǎng)人們個(gè)性發(fā)展的重要機(jī)構(gòu)和場所。

二、建立相關(guān)組織機(jī)構(gòu)，形成從公共館到社區(qū)書屋服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，建立“特色信息資源研究機(jī)構(gòu)”，使地方特色文化得以傳播、延伸和繼承

推進(jìn)全民素質(zhì)教育是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)。改革開放以來，人們的生活環(huán)境與居住條件得到了巨大改善，生活水平有了極大的提高。然而在發(fā)展過程中出現(xiàn)了輕視文化、腐敗問題等，這些現(xiàn)象阻礙了城市文明發(fā)展進(jìn)程，也警示著我們?cè)谧ズ梦镔|(zhì)文明建設(shè)的同時(shí)，必須加大力度搞好精神文明建設(shè)，尤其是對(duì)市民的素質(zhì)教育。加強(qiáng)全民素質(zhì)教育也是咸寧在發(fā)展過程中必然的要求，對(duì)城市現(xiàn)代化水平的提高具有極其重要的作用。圖書館是一座城市重要的文化機(jī)構(gòu)，與社會(huì)文明建設(shè)、公民素質(zhì)教育有著密切的關(guān)聯(lián)，為市民教育服務(wù)是圖書館讀者工作的首要任務(wù)。

1.建章立制，依托咸寧市政府部門成立相關(guān)機(jī)構(gòu)。圖書館進(jìn)行統(tǒng)籌安排，擴(kuò)大圖書資源的服務(wù)范圍，依托政府部門逐步把圖書室、屋建到機(jī)關(guān)、學(xué)校、廠礦、社區(qū)、村組，建立從公共圖書館到縣、市公共館、機(jī)關(guān)圖書館(室)、再到社區(qū)、村組書室(屋)等自上而下的信息資源服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，使各種文化活動(dòng)能深入基層并有效地開展，各級(jí)各類圖書館、室、屋成為人們終身學(xué)習(xí)和休閑娛樂的最佳場所。規(guī)范圖書館、室、屋的管理，建立規(guī)章制度，開拓創(chuàng)新，打造“政府主導(dǎo)，社區(qū)協(xié)作，全民參與”新型全民素質(zhì)教育模式。圖書館應(yīng)積極推動(dòng)實(shí)施社區(qū)居民終身教育方案和服務(wù)體系，形成學(xué)歷證書教育、非學(xué)歷教育和文化休閑等多形式、多規(guī)格、多層次的終身教育體系。

2.創(chuàng)立讀書會(huì)、興趣閱讀小組、書法協(xié)會(huì)等社團(tuán)組織。以公共圖書館為龍頭，密切與各企事業(yè)單位、社團(tuán)、群團(tuán)、街道組織等部門協(xié)調(diào)合作，成立職工(居民)讀書協(xié)會(huì)、興趣閱讀小組，開展社區(qū)服務(wù)教育，并充分考慮城市居民的層次性和多樣性等特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)人們自主學(xué)習(xí)、自主提升的素質(zhì)的積極性，使這些組織發(fā)展成人們休閑娛樂的最佳去處，以形式多樣的活動(dòng)帶動(dòng)全民素質(zhì)教育。隨著人們生活水平的提高，農(nóng)村人員的閑暇時(shí)間也在增多，要注重農(nóng)民素質(zhì)的提升，要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民素質(zhì)培養(yǎng)，以村組圖書室、屋為單位，建立農(nóng)藝學(xué)習(xí)小組、閱讀興趣小組、文藝宣傳隊(duì)等，來帶動(dòng)農(nóng)村素質(zhì)教育活動(dòng)的展開。

3.建立各種類“信息資源研究中心”。由于當(dāng)今信息社會(huì)，信息資源浩如煙海，要合理利用和開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，必須組織專班進(jìn)行信息資源的收集和整理，進(jìn)行咸寧特色文化的研究，常規(guī)性地收集和挖掘網(wǎng)絡(luò)信息中的免費(fèi)資源，為咸寧人民有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源、了解咸寧文化服務(wù)。通過建立研究中心，收集、整理與咸寧文化相關(guān)的特色文化資源，如向陽湖文化、“五鄉(xiāng)文化”(桂花之鄉(xiāng)、溫泉之鄉(xiāng)、楠竹、貯麻之鄉(xiāng)，茶葉之鄉(xiāng))等咸寧地方文化研究中心，為政府部門提供科學(xué)決策，使咸寧地方特色文化得以傳播、繼承和延伸。

三、引進(jìn)和培養(yǎng)高素質(zhì)教育人才，為開展全民素質(zhì)教育提供人力資源保障

1.要樹立圖書館人力資源管理的新理念。在人力資源管理上,要轉(zhuǎn)變管理工作的思維方式，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)的人事管理向人力資源管理轉(zhuǎn)變。要把圖書館人作為一種重要的資源，運(yùn)用現(xiàn)代管理方法，進(jìn)行合理培訓(xùn)、挖掘、使用，才能充分發(fā)揮圖書館人的主觀能動(dòng)性，為咸寧市的全民素質(zhì)教育添磚加瓦。

2.要建立合適的人力資源開發(fā)的管理機(jī)制。圖書館不僅需要圖書情報(bào)人才，更需要計(jì)算機(jī)、信息管理等方面的專業(yè)人才，近三年咸寧招碩引博每年一百人，可適當(dāng)引進(jìn)圖情信息方面的人才，為全民素質(zhì)教育提供人才保障；建立健全崗位聘任制度，實(shí)行“按需設(shè)崗，公開招聘，平等競爭，擇優(yōu)聘任，嚴(yán)格考核，合同管理”的機(jī)制，營造催人向上的良好發(fā)展環(huán)境。

3.要加強(qiáng)人才培養(yǎng)，建立高素質(zhì)圖情信息人才隊(duì)伍。在培訓(xùn)方面要采取切合圖書館實(shí)際的方式。推薦部分基礎(chǔ)好、素質(zhì)高、接受能力強(qiáng)的人到高校進(jìn)修，提高專業(yè)水平；鼓勵(lì)圖書館人承擔(dān)學(xué)術(shù)研究任務(wù)。在人才培訓(xùn)的過程中，制定宏觀發(fā)展計(jì)劃，建立終身教育制度，提供各項(xiàng)組織保障和經(jīng)費(fèi)保障，重點(diǎn)要加強(qiáng)咸寧基層圖書館人才隊(duì)伍的建設(shè)，關(guān)注人才成長，注重培養(yǎng)他們的成就感、榮譽(yù)感，知人善用，建立人才培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)作出貢獻(xiàn)的圖書館人給予物質(zhì)或精神上獎(jiǎng)勵(lì)。

四、增加對(duì)圖書館事業(yè)的投入，搭建信息資源網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為市民提供文獻(xiàn)信息資源教育保障

圖書館在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、公共文化服務(wù)、公民文化權(quán)利的保障實(shí)現(xiàn)等各方面,越來越發(fā)揮著重要的社會(huì)作用。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，圖書館資源建設(shè)也在不斷地發(fā)生著變化，傳統(tǒng)的圖書館已跟不上日益發(fā)展的信息變化，加強(qiáng)圖書館資源建設(shè)，搭建信息平臺(tái)，是當(dāng)今圖書館亟待解決的問題。

1.政府部門要加大對(duì)圖書館的投入，在保證正常紙質(zhì)文獻(xiàn)資源建設(shè)的同時(shí)，收集、珍藏、開發(fā)咸寧地方特色資源，挖掘圖書館深層次潛能，優(yōu)化文獻(xiàn)資源配置，推行知識(shí)服務(wù)，以滿足咸寧人對(duì)地方文化的需求。同時(shí)，要加大數(shù)字資源投入，加強(qiáng)數(shù)字圖書館建設(shè)，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供24小時(shí)服務(wù)，使圖書館成為永不閉館的圖書館，這是發(fā)展的大勢所趨，是圖書館發(fā)展的方向。

2.加強(qiáng)圖書館的網(wǎng)站建設(shè)，建立圖書館網(wǎng)站，設(shè)置統(tǒng)一信息資源服務(wù)推廣欄目，通過網(wǎng)絡(luò)宣傳圖書館資源，及時(shí)通報(bào)圖書館相關(guān)信息；開設(shè)經(jīng)典閱讀導(dǎo)讀和讀者網(wǎng)上書評(píng)欄目，創(chuàng)建知識(shí)服務(wù)平臺(tái)，設(shè)立網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航；拓展網(wǎng)上資源查詢渠道，開通數(shù)字圖書館，市民可以通過電腦或各種手持移動(dòng)設(shè)備登錄圖書館網(wǎng)頁，隨時(shí)查詢、閱讀和獲取圖書館的資源和服務(wù)等，提供優(yōu)良的數(shù)字閱讀，吸引人們享受數(shù)字資源利用樂趣，形成良好資源共享環(huán)境，為市民素質(zhì)提升提供資源保障。

五、積極開展“香城泉都、文化咸寧”等系列閱讀活動(dòng)，營造良好閱讀環(huán)境

咸寧市以市圖書館為龍頭，積極組織開展各類全民閱讀活動(dòng)。讓全民閱讀活動(dòng)逐步“進(jìn)社區(qū)，進(jìn)學(xué)校、進(jìn)村組、進(jìn)家庭”，既可開展全市范圍內(nèi)的閱讀競賽活動(dòng)，也可以家庭形式進(jìn)行演講比賽、進(jìn)行家庭讀書交流、評(píng)選“書香家庭”等形式多樣的讀書競賽活動(dòng)，讓廣大家庭成員遠(yuǎn)離不健康的生活習(xí)慣，在全市營造良好的社會(huì)氛圍和文明、和諧、健康、向上的家庭生活方式；要充分利用各種社會(huì)力量，與出版企業(yè)、媒體和其他社會(huì)機(jī)構(gòu)合作，共同舉辦讀書節(jié)、讀書月等活動(dòng)，通過社會(huì)輿論引導(dǎo)，采取讀者喜聞樂見的方式提高閱讀推廣的成效；根據(jù)咸寧地方文化特色，開展心懷感恩、遙寄情思的“感恩節(jié)煹火晚會(huì)”，暢游紅色資源地，開展紅色經(jīng)典“詩歌朗頌會(huì)”，開展以游三國古城，品三國文化為主題的“讀書角”或開展“我讀書，我快樂”知識(shí)演講競賽活動(dòng)等。讓咸寧人在閱讀中成長、在閱讀中升華，在閱讀中提升素質(zhì)，營造良好的閱讀環(huán)境。通過各種途徑引導(dǎo)全民閱讀，政府應(yīng)將全民閱讀活動(dòng)納入各單位政績考核內(nèi)容。

開發(fā)數(shù)字化閱讀資源，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀、MP5閱讀、光盤閱讀等新的數(shù)字化閱讀模式，并開展網(wǎng)絡(luò)書評(píng)、閱讀案例征集等活動(dòng)，依托新媒體時(shí)尚新穎、互動(dòng)分享、界面友好等優(yōu)勢，方便人們隨時(shí)隨地開展閱讀、享受閱讀；在數(shù)字化通信基礎(chǔ)上開展咨詢服務(wù)，通過電子郵件、網(wǎng)頁表單或使用在線聊天軟件等，建立信息共享空間，為讀者提供方便、快捷的信息咨詢服務(wù)；建設(shè)移動(dòng)數(shù)字圖書館和圖書自助借還系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源的移動(dòng)服務(wù)和24小時(shí)自助還書服務(wù)，形成一個(gè)移動(dòng)的、與用戶相伴隨行的服務(wù)空間，更好地服務(wù)市民，讓人們享受空間和時(shí)間上的延伸服務(wù)，從而進(jìn)一步熱愛閱讀。

六、發(fā)揮高校圖書館的主導(dǎo)作用，推動(dòng)全民素質(zhì)教育向深層次發(fā)展

高校圖書館有著相當(dāng)豐富的館藏資源，咸寧市有兩所高校，對(duì)于咸寧市經(jīng)濟(jì)發(fā)展是非常有利的。據(jù)調(diào)查，兩所高校紙質(zhì)圖書就超過了兩百萬冊(cè)，各種類別的數(shù)據(jù)庫資源自購資源和試用資源也不下五十多種，還有各類電子圖書等網(wǎng)絡(luò)資源，而兩所高校資源現(xiàn)都只對(duì)本校師生開放，咸寧市新館建設(shè)還未落成，很多市民都有意向高校圖書館借閱要求，有的甚至通過各種途徑在高校圖書館辦理借閱證，查閱網(wǎng)上信息資源使用密碼，并希望通過高校圖書館資源，來豐富自己的文化生活，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。而且兩所高?！白x書節(jié)”活動(dòng)已常態(tài)化。因此，政府部門要充分發(fā)揮高校圖書館作用，依托高校圖書資源，開展全市精神文明建設(shè)，開展“香城泉都，智慧咸寧，文明閱讀”活動(dòng)，傳遞人類文明；以高校為龍頭，引領(lǐng)市民“多讀書、讀好書，好讀書”；倡導(dǎo)高校館藏資源、數(shù)字資源逐步向市民開放，提高市民文化品味，提高城市文明程度，服務(wù)咸寧地方經(jīng)濟(jì)，為地方人才培養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)服務(wù)，通過高校圖書館文化建設(shè)帶動(dòng)咸寧市文化建設(shè)向深層次發(fā)展。

政府可以利用兩所高校人才優(yōu)勢，定期有計(jì)劃地對(duì)全市各館集中開展各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),使咸寧人有更多更新觀念、更新知識(shí)、提高技能的機(jī)會(huì)。咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院和湖北科技學(xué)院人才濟(jì)濟(jì)，可在兩所高校建立人才培訓(xùn)基地，采取崗位定向培訓(xùn)和引導(dǎo)閱讀，在短期內(nèi)有針對(duì)性地更新和補(bǔ)充自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身素質(zhì)。

總之，隨著社會(huì)的進(jìn)步，個(gè)人閑暇時(shí)間的增多，聽音樂、讀書、看報(bào)等健康的休閑方式，可陶冶情操，啟發(fā)智力，既是享受，又可促進(jìn)自身發(fā)展。咸寧市各圖書館應(yīng)成為民眾讀書休閑、提升素質(zhì)的最佳去處，讓優(yōu)雅的環(huán)境對(duì)人的素質(zhì)提升起到潛移默化的作用，讓全民閱讀活動(dòng)提升咸寧人素質(zhì)和品味，助推鄂南經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市建設(shè)。

[1]孫冶鋼.論強(qiáng)化縣公共圖書館在全民素質(zhì)教育中的作用[J].中國成人教育，2007，(7)：191～192.

[2]楊飏,陳文斌.高校圖書館強(qiáng)化大學(xué)生閱讀能力探究[J].河北科技圖苑,2014,(3):36～38.

2095-4654(2015)05-0122-03

2015-02-08

2014年咸寧思想庫課題成果(XNSK-Y1447)

G258.2

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