四川省宜賓市翠屏區(qū)趙場中心小學(xué) 薛德蓮
第一,習(xí)作要求。
一是從口語交際的三個話題中選擇自己喜歡的一個,寫一寫自己從中獲得的啟示。
二是要做到有感而發(fā),聯(lián)系自己的生活實際寫出真情實感。
三是語言通順,內(nèi)容具體。
第二,回顧寫法。
同學(xué)們,在這組單元學(xué)習(xí)過程中,每篇課文都有一個共同的特點,就是課文都通過一些重點語句(點睛之筆),表達(dá)了作者的感受,講出了作者的啟發(fā)。這樣的句子你能找出來嗎?在文章的什么位置?
第三,習(xí)作指導(dǎo)。
在進(jìn)行口語交際時,同學(xué)們有的選擇了一些小事,有的選擇了一句格言或一幅漫畫引起我們的思考,從中獲得啟示。今天我們就你感受最深的來寫一篇習(xí)作,好嗎?
師:生活中能給我們帶來啟示的事物還真不少!一件小事、一句格言、一幅漫畫都會引起我們的思考,一本好書、一篇報道、一次活動也蘊(yùn)含著耐人尋味的道理……那么,哪些事物給你留下了深刻印象,從中獲得啟示?
生1:生活中對我有啟發(fā)的小事:有一次考試,老師多給了我5分,我就獲得了“優(yōu)”,就可以獲得獎勵;如果少了這5分,就不能獲得“優(yōu)”,也就不能獲得獎勵,有點兒可惜。該怎么辦?是告訴老師改,還是不改?我猶豫不決。我把事情的原委告訴了媽媽。媽媽教育我要做一個誠實的孩子。我明白了“誠實比分?jǐn)?shù)重要”。
師:孺子可教也。生活中這樣的例子很多,如:售貨員阿姨多找了你錢,該怎么辦?從中你明白了什么?(誠實比金錢重要)。學(xué)校運(yùn)動會進(jìn)行長跑接力賽,每位同學(xué)相互配合,取得了不錯的成績時,你知道了什么?(團(tuán)結(jié)就是力量)。你日積月累地練字,有一天,終于發(fā)現(xiàn)你的字很漂亮了,你明白了什么?
師:除了生活給我們的啟示以外,還有警句格言,“滴水穿石”告訴我們:只要目標(biāo)專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。你們還知道哪些警句格言,告訴我們什么?
生2:“世上無難事,只怕有心人”告訴我們:只要肯下決心去做,世界上沒有什么辦不好的事情,困難總是可以克服的。
生3:“虛心萬事能成,自滿十事九空”告訴我們:虛心能幫助你把許許多多的事辦成功;而自以為是,驕傲自滿,那十件事中可能會有九件辦不成,也就是說事情辦成的可能性就很小了。
師:一幅漫畫也可引發(fā)我們的思考,你搜集了什么漫畫,從中明白了什么?漫畫是一種具有強(qiáng)烈諷刺性或批評性的畫面。畫家從生活現(xiàn)象中取材,通過夸張、比喻、象征等手法,來諷刺、批評或表揚(yáng)某些人或事。(出示漫畫)這是漫畫家吳孝三的一幅漫畫。請同學(xué)們仔細(xì)觀察,結(jié)合漫畫主題,看你是否明白畫家的用意。
生4:從“文明只差一步”這組漫畫我明白了“文明離我們只有一步之遙”“要講衛(wèi)生,愛護(hù)環(huán)境”“愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”。
溫馨提示:在進(jìn)行看圖說話時,我們可以用自己“五官+心”將圖片看立體:眼睛看到圖片里有什么?圖片中當(dāng)時呈現(xiàn)的場景或者人物會有什么聲音?會聞到一些什么氣味……再加上自己一些合理的想象(心),相信你一定會寫出一篇精彩的看圖說話!
一是指導(dǎo)命題。
可以直接以“一件小事”“一句格言”“一幅漫畫”為題;如果能在“小事”“格言”“漫畫”前加上一個詞:“一件( )小事”“一句( )格言”“一幅( )漫畫”,有個題眼則更好;要是能像本單元的課文那樣用“( )的啟示”或含義深刻的句子來命題,也很好。
二是明確習(xí)作要求。
一要要寫清事實(什么事情、哪句名言、什么漫畫……),記事要寫清過程。
二要寫明白從中得到的啟示。
如首先選擇從一件事中得到的啟示就要敘述出事情的經(jīng)過,把得到的啟示說明白。(事例十啟示)其次選擇從名言得到的啟示就應(yīng)寫出對這句話的理解,聯(lián)系生活實際寫一寫這句話對自己的啟發(fā)或幫助。(名言十理解十生活事例十啟發(fā))再次選擇從漫畫中得到的啟示就要把漫畫的內(nèi)容介紹出來(你看到了什么?想到了什么?),說明從中得到的啟示。(漫畫的內(nèi)容十啟示或漫畫的內(nèi)容十生活事例十啟示)
三是感情真實。
在習(xí)作中,一定要融入自己的真情實感,并把它表達(dá)出來。也就是說,你所選取的事件一定要真實,只有自己親身經(jīng)歷過的,才能寫出真實的感受。只有自己真正受到了啟發(fā),寫出來才能讓人信服。
第四,學(xué)生寫作,老師隨機(jī)指導(dǎo)。
我們的生活豐富多彩,在平時生活中,我們經(jīng)歷了一些事:親眼看到、親耳聽到……從中受到啟發(fā),明白了道理。趕快拿起筆,把它們寫出來吧。
第五,學(xué)生自讀習(xí)作,師生評議。
第六,各自修改自己的習(xí)作。