淺議幼兒的自信心及培養(yǎng)

廣西梧州市蒙山縣幼兒園 莫運美

自信心是美好生活的源頭。自信是一個人走向成功的第一步，缺乏自信心的人，即使他有多么大的潛力，多么高的天賦，多么優(yōu)越的條件，多么寶貴的發(fā)展機會，他也是不會取得成功的。尤其是在當(dāng)今數(shù)字化社會高科技時代，主宰一個人命運的并不是財富，而是勇氣和自信，自信心是一個人取得成功的前提。

所謂自信心，是指個體積極有效地表達(dá)自我價值、自我尊重、自我理解等內(nèi)在情感，以及為了維護(hù)某種權(quán)益，達(dá)到目標(biāo)而表現(xiàn)出來的一種主動的社會性行為特征。自信心是對自己力量的充分認(rèn)識和評價。對幼兒來說，自信心是他們走向未來社會的重要心理品質(zhì)，關(guān)系到一生的幸福和前途。富有自信心的孩子通常表現(xiàn)是：認(rèn)為自己聰明、能干、有主見、比別人強；有獨立感、安全感、成就感和較高的自我接納；有良好的判斷力、合作性和適應(yīng)性。自信心不僅會給予孩子積極樂觀的生活態(tài)度，而且會使他的身心的所有潛能極大的激活起來，超水平地發(fā)揮。自信心作為人的行為內(nèi)驅(qū)力，可以促使孩子積極要求上進(jìn)，不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。

自信心作為一種重要的社會性心理品質(zhì)，是幼兒良好心理素質(zhì)和健康個性的重要組成部分，是人才素質(zhì)的基本要求。自信往往是一個人獲得成功成為強者的重要條件之一，它是兒童社會性發(fā)展的一個重要方面，對幼兒的身心健康和諧發(fā)展有很大作用。因此，發(fā)展和強化幼兒的自我價值感，增強其自信心是學(xué)前教育的一個重要目標(biāo)。

然而在日常生活中，我們經(jīng)?？梢钥吹剑捎诔扇说腻e誤教育態(tài)度行為，使幼兒的自信心受到嚴(yán)重打擊。結(jié)果粗暴和嚴(yán)厲，使幼兒在膽怯之中失去了自信；諷刺和挖苦，使孩子在自卑之中失去了自信；冷漠和厭煩，使孩子在失望之中失去了自信；戲弄和欺騙，使孩子在屈辱之中失去了自信；偏愛和歧視，使孩子在憤恨之中失去了自信；批評和訓(xùn)斥，使孩子在羞愧之中失去了自信；溺愛和嬌慣，使孩子在懦弱之中失去了自信等。由此可見，要培養(yǎng)幼兒的自信心，首要的是消除這些不科學(xué)的錯誤的教育態(tài)度和行為，只有在這一前提下，從保護(hù)幼兒的自信心入手，才能真正培養(yǎng)起幼兒的良好自信心品質(zhì)。那么，怎樣培養(yǎng)幼兒的自信心呢？

一、及時鼓勵和表揚，是幫助幼兒形成自信心的重要手段

它能激發(fā)幼兒的內(nèi)在動力。由于幼兒的自我意識還未發(fā)展起來，缺乏自我評判的能力，所以他們是通過別人對自己的評價來認(rèn)識自己的。每完成一件事，很想知道成人的態(tài)度，期望得到成人的肯定和認(rèn)可，這是幼兒的一個重要心理特征。根據(jù)班圖拉社會學(xué)習(xí)理論，合理使用獎懲的強化手段，會對幼兒的行為起到積極的作用。正強化最直接的功效在于激發(fā)幼兒對事物產(chǎn)生更大的興趣。讓幼兒產(chǎn)生“我行，我是一個有用的人”這種感覺是很重要的，它是幼兒產(chǎn)生自信的基礎(chǔ)。表揚孩子的優(yōu)點，不但可以使孩子增加自信，也會使他的潛能得到最大的發(fā)揮。

二、積極參與各種活動，是幼兒產(chǎn)生自信心的重要源泉

活動中的成功和失敗，往往會給幼兒以自信或自卑的客觀刺激。因此，成人要有針對性地為幼兒提供獲得成功的條件和機會，讓幼兒在實踐活動中積累成功的情感體驗，并進(jìn)行正確的評價與歸因。成人要引導(dǎo)幼兒學(xué)著自己的事情自己做，別人的事情幫著做，大家的事情共同做，使幼兒真正成為活動的主體。這對幼兒自信心的形成大有益處。

三、揚長避短，是培養(yǎng)幼兒自信心的有效方法

每個幼兒都是一個獨立的個體。成人應(yīng)該分析每個幼兒發(fā)展的特點，揚其長，避其短。成人應(yīng)根據(jù)每個幼兒的獨特性，提出不同的教育要求，采取不同的教育方法，為他們選擇一條最能發(fā)展其特長的道路。

四、持之以恒，是培養(yǎng)幼兒自信心的關(guān)鍵

自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕便能完成的。研究表明，一個人取得成就的主要原因不在智力，而在于他對成功的信心與潛能的發(fā)揮。遇到困難與挫折時，幼兒的心理是非常脆弱的，常常表現(xiàn)為急躁、煩惱、情緒不安、懷疑自己的能力、喪失信心。成人應(yīng)及時調(diào)整好他們的心態(tài)，使他們有足夠的心理承受力和排除困難的勇氣和毅力，堅定信念，向確定的目標(biāo)奮進(jìn)。

五、良好的家庭氛圍是培養(yǎng)幼兒自信心的重要條件

家庭是幼兒進(jìn)入社會的橋梁，是孩子日常生活中最理想的港灣。它既是遮風(fēng)擋雨的寓所，也是孕育希望和放飛理想的園地。長期處于愉快心理環(huán)境下的孩子，往往表現(xiàn)為精神振奮、性格豁達(dá)、活潑樂觀、充滿自信。相反，一個緊張壓抑的家庭氛圍，孩子往往是帶著忡忡憂心與精神負(fù)擔(dān)回家的，往往孩子表現(xiàn)為缺乏熱情、性格內(nèi)向、感情脆弱，甚至造成嚴(yán)重的心理障礙，出現(xiàn)憂郁癥、逆反心理等，這樣的孩子沒有自信心，有的只是自卑和不滿。所以一個理想的家庭氛圍，不僅在于它的物質(zhì)環(huán)境，更需要有良好的生活氣氛。寬松和諧，民主而平等的家人，有益于孩子消除疲勞、緊張與煩惱。從而使家庭成為孩子前進(jìn)的加油站，不斷為其注入生機與活力，增加自信心與勇氣。

總之，孩子的自信心是與成人的思想行為、言行舉止、教育態(tài)度、方法都有緊密聯(lián)系的。只有成人不斷提高自身修養(yǎng)、素質(zhì)、在教育方法上多下功夫，多與孩子交談、游戲、娛樂，才能使孩子的性格得到良好的發(fā)展，為將來成為適應(yīng)社會需求的人才打下基礎(chǔ)。