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    電影《失寵于上帝的孩子》的聾文化解讀

    2015-03-18 05:48:18賈振峰李鳳英
    電影評介 2015年9期
    關(guān)鍵詞:聾人薩拉聾校

    賈振峰 李鳳英 唐 宏

    1986年上映的《失寵于上帝的孩子》(Children of a Lesser God)是一部美國聾人題材的愛情電影。導(dǎo)演是蘭達(dá)·海因斯(Randa Haines),編劇海斯頗·安德森(Hesper Anderson)和馬克·梅多夫(Mark Medoff)。電影由馬克創(chuàng)作的同名舞臺劇改編而成。舞臺劇上演便引起了轟動,共演出887場,并獲得美國話劇和音樂劇的最高獎托尼獎。改編后的電影作品影響巨大。女主角薩拉·諾曼的扮演者聾人影星瑪莉·馬特林也因該片獲得了第59屆奧斯卡最佳女演員獎,此外該片還獲得了1986年秋季的最受歡迎戲劇改編片大獎。

    影片講述了偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)聾校里的愛情故事。詹姆斯·利茲是一名理想主義的言語治療師,來到小鎮(zhèn)聾校給殘疾人孩子做老師。詹姆斯嘗試了各種各樣新奇的教學(xué)方法,引導(dǎo)聾人孩子開口說話,慢慢地這些聾人孩子開始通過讀唇進(jìn)行交流,這讓詹姆斯頗受鼓舞。然而他很快被學(xué)校里一個年輕的聾人清潔工薩拉所吸引。25歲的薩拉原本就是這所聾校的學(xué)生,而且是這里最優(yōu)秀的學(xué)生之一,畢業(yè)后卻留在學(xué)校當(dāng)了一名清潔工,打掃衛(wèi)生。薩拉生來聾啞,學(xué)習(xí)說話對她來說非常困難。她排斥利茲的教學(xué)方法,堅持認(rèn)為自己不需要說話也能通過手語交流。同時,影片特別敘述了其他兩個詹姆斯教授的學(xué)生莉迪亞和奧林,這兩個學(xué)生都有殘余的聽力,有一定的口語能力。10多歲的莉迪亞非常喜歡詹姆斯,妒忌他對薩拉的關(guān)心。而奧林則一心要學(xué)好口語,這樣就不用別人可憐他,他就可以實現(xiàn)自己為聾人權(quán)利大聲疾呼的目的。

    即便影片中薩拉和詹姆斯的師生關(guān)系一直沖突不斷,然而他們卻始終彼此吸引。詹姆斯拜訪了薩拉的母親諾曼太太,希望更多地了解薩拉。諾曼太太講述了薩拉不幸的童年。一開始,人們認(rèn)為薩拉比一般的小孩反應(yīng)遲鈍,后來發(fā)現(xiàn)她完全失聰后,薩拉5歲就被送到聾校生活。放假期間,薩拉認(rèn)識了姐姐的朋友,與他們相處的非常好。然而當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)她是聾女時,他們就開始欺負(fù)她,對她冷嘲熱諷。

    薩拉開始經(jīng)常躲避詹姆斯,但最終兩人還是走在了一起。奧林和莉迪亞出于不同的目的都試圖阻止他們在一起。校長富蘭克林先生也經(jīng)常警告詹姆斯,認(rèn)為他們的結(jié)合不會有好結(jié)果。然而薩拉向詹姆斯告白,希望自己能結(jié)婚過普通人的生活,她還想到學(xué)校去教書。詹姆斯不顧奧林和富蘭克林的阻攔和警告,鼓勵她去實現(xiàn)自己的夢想。兩個人承受著各方面的壓力,決定結(jié)婚,并拜訪了薩拉的母親。薩拉與詹姆斯在一起后,慢慢地得到了富蘭克林和母親的認(rèn)同。富蘭克林先生還稱贊了詹姆斯對薩拉的幫助,讓薩拉發(fā)生了很大的變化。詹姆斯則表示會堅持嘗試讓薩拉學(xué)習(xí)開口說話。

    與此同時,奧林請薩拉幫助他起訴聾校在招聘員工上對聾人的歧視對待(影片的這一情節(jié)映射了1988年華盛頓加勞德特大學(xué)的一次示威運動,要求董事會任命金·喬丹為這所世界上唯一的聾人大學(xué)的第一任聾人校長),薩拉因此找到了人生的意義。盡管詹姆斯反對,她愈發(fā)感覺到自己要為聾人在聽人為主的社會環(huán)境中爭取權(quán)利。結(jié)果兩個人矛盾爆發(fā),薩拉指責(zé)詹姆斯所謂的幫助是在憐憫自己,詹姆斯則指責(zé)她利用聾啞殘疾來利用人們,通過拒絕說話來博得其他人的關(guān)注。薩拉因為傷心、失望對詹姆斯大發(fā)雷霆后,離家出走。冷靜下來后,詹姆斯逐漸意識到自己努力讓薩拉進(jìn)入聽人世界的做法是錯誤的。莉迪亞試圖借機(jī)勾引詹姆斯,而奧林的起訴此時得到了學(xué)校的少許讓步,詹姆斯則一心都想彌補(bǔ)和薩拉的關(guān)系。最終,詹姆斯和薩拉都意識到他們各自來自不同的世界,但是他們相互妥協(xié),決定重新開始“相會在一個既不是無聲的,也不是有聲的地方”。

    一、《失寵于上帝的孩子》映射的聾人文化

    影片中,導(dǎo)演插入了秋天美麗的落葉、秀麗的漁港和翱翔的海鷗等迷人的景色,使影片的色彩十分鮮明,充滿了浪漫氣息,表面上讓人覺得這不過就是一部簡單的愛情片。然而影片卻是以輕松的形式表達(dá)了深刻主題,通過詹姆斯和薩拉的愛情糾葛反映了聾人社團(tuán)所面對的種種復(fù)雜問題。

    (一)電影中的美國聾人文化

    影片《失寵于上帝的孩子》充分反映了那個時代的美國聾人文化。影片中除了敘述詹姆斯和薩拉的關(guān)系,還提到了聾人和聽人世界的文化沖突。1960年起,美國人開始關(guān)注聾人社團(tuán)。這一時期聾人國家劇院建立;教育方面,聾人全國工學(xué)院使聾人獲得了更多的教育機(jī)會;文化方面,全美戲劇聯(lián)合會成立,促進(jìn)了聾人戲劇的創(chuàng)作和演出;法律方面,民權(quán)立法開啟了對殘疾個體的保護(hù);政治運動方面,1988年華盛頓加勞德特大學(xué)發(fā)生了校長人選示威運動。正如劇中所表明的,聾人社團(tuán)開始為他們自己要求方方面面的權(quán)利。年輕人可能無法意識到完全失聰和聽力受損的不同,也不可能了解他們學(xué)習(xí)唇讀和說話所要進(jìn)行的大量訓(xùn)練和練習(xí)的艱辛,更不明白美國手語同各式各樣的手勢英語的區(qū)別。大多數(shù)的聾人文化都圍繞著寄宿制聾校產(chǎn)生(如電影中的聾校),而這些聾人社團(tuán)都非常封閉,孤立于主流文化之外。

    詹姆斯的工作是教授學(xué)生說話,這是聽人世界的標(biāo)準(zhǔn)。但是學(xué)生們無法聽出或感覺正確的發(fā)音。影片中一組鏡頭展示了奧林無法告訴詹姆斯哪個發(fā)音是正確的,每次都需要詹姆斯告訴他。而口語恰恰是通往聽人世界的門票,而且也只有在聽人世界聾人才能實現(xiàn)里面?zhèn)鹘y(tǒng)意義的成功。因此,奧林希望練好口語,為聾人社團(tuán)爭取權(quán)利,事與愿違的是等到他的口語變好,他在聾人社團(tuán)的位置也開始被邊緣化。正因為如此,他不得不請求薩拉幫助,因為只有薩拉“才是正直的聾人”,也只有薩拉幫忙才能讓奧林為聾人爭取權(quán)利的政治目的合情合理。薩拉感到了這項活動的意義,卻發(fā)現(xiàn)她不得不讓別人替她開口說話。然而幫奧林打官司的,來自平等就業(yè)委員會的律師對聾人所面臨的問題一無所知,對奧林和薩拉也擺出一副恩人自居的姿態(tài)。電影的這一情節(jié)反映了大部分聽人對待聾人的態(tài)度。

    電影中的一切正如電影的名字一樣,諷刺了聾人所承受的來自聽人世界的偏見。他們被憐憫,被看作低人一等,只是因為他們生來就失去的聽說能力。最后,詹姆斯也意識到了這種偏見,和薩拉兩個人開始嘗試用平等的眼光對待對方。

    (二)電影反映的聾人所處的不公地位

    《失寵于上帝的孩子》整個影片的交流活動都以有聲語言為主,這一處理顯然是不公正的,帶有歧視性。影片中詹姆斯認(rèn)為薩拉應(yīng)該學(xué)習(xí)唇讀和發(fā)聲,而薩拉卻持相反的想法。她一直都希望使用手語進(jìn)行交流,而且認(rèn)為“如果他愛她的話,就應(yīng)該進(jìn)入她的無聲世界?!庇捌鎸@一核心矛盾,巧妙地站在了“聽人”世界這一邊。這或許是出于票房的考慮。大部分觀眾都是“聽人”,即便他們希望觀看聾人題材的影片,但并不意味這他們有充足的勇氣去體驗真正的“無聲世界”。

    影片還使用了一個非常高明的策略,就是所有屏幕上的文字都被說出來。薩拉的所有對話都是用手語表達(dá)的,而詹姆斯則會大聲的重復(fù)薩拉的話,看似是在自言自語,如影片中詹姆斯曾說過:“我喜歡聽自己的聲音。”實則他悄然間成了一個手語譯者,承擔(dān)了給“聽人”受眾的翻譯工作。

    詹姆斯既能聽又懂手語,而薩拉聽力缺失,只能用手語交流。在眾多影視作品中,都有來自兩個視角的情境。然而在《失寵于上帝的孩子》中,所有的情境都是從詹姆斯的視角出發(fā),都是有聲的,這大大降低了電影兩個不同語言世界人物溝通主題的渲染效果。而且從詹姆斯的有聲視角出發(fā),影片會造成女主人公給人以不可理喻、固執(zhí)等印象。當(dāng)然我們并不是要求每個情境都是無聲的,需要去猜測手語的意思,而是說可以通過幾個帶字幕翻譯的手語場景,讓人們可以體會到與聾人相同的體驗。

    影片本來可以更好。電影作為視覺傳播媒介,只要能夠讓觀眾身臨其境或使觀眾能夠感同身受,應(yīng)該就能夠完美地講述一個聾人故事。否則,恐怕給聾人拍一部有聲電影就同給盲人上演一部無聲電影一樣,沒有任何意義。

    結(jié)語

    《失寵于上帝的孩子》改變了大眾文化中聾人的形象。電影通過馬特林飾演的角色薩拉這個人物完成了這一觀念的轉(zhuǎn)變。馬特林的表演給影片注入了她自己對聾人權(quán)利的強(qiáng)烈要求。薩拉是一個固執(zhí)的聾人形象,她并沒有因為耳聾而氣餒。這是一個新的美國聾人形象。這是繼長達(dá)25年前的《奇跡的締造者》以后,又一部關(guān)于聾人的電影?!妒櫽谏系鄣暮⒆印穫鬟f了這樣一個信息:聾人有著和其他人一樣的情感,除了耳聾這個生理差異,和其他人沒有什么不同。長期以來聽人一直對聾人有眾多的誤解,例如聾人無法閱讀、跳舞,甚至哭、笑。而這部電影向人們展示了雖然耳聾讓人與人的溝通受到了極大限制,然而聾人一樣有喜有悲,有努力,也有夢想。

    《失寵于上帝的孩子》客觀上讓世界更多地了解聾人這個群體,有助于聾人和聽人之間的互相理解。影片除了促進(jìn)美國聾人文化傳播,也促進(jìn)了美國手語的發(fā)展。它向美國大眾充分展示了美國手語,使手語得到了人們的認(rèn)可。影片表明美國手語和其他自然語言一樣,也是一門語言,有自己的特點。手語是影片的一大特點。主人公薩拉和詹姆斯自始至終都是通過手語交流。因此,可以說這是一部手語講述的愛情故事。

    電影《失寵于上帝的孩子》劇照

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