鄭惠

摘 要：“就是那夢想給予力量讓我變得更堅強，沒有什么能將我阻擋有你有愛有方向，哪怕會受傷哪怕有風(fēng)浪穿越過就是陽光，夢的翅膀帶我去翱翔……”每當(dāng)聽到這首歌的時候總是心潮起伏，陷入久久的沉思中。當(dāng)教師的夢想支持著在教師崗位上度過了24個春秋。

關(guān)鍵詞：夢想；熱愛；果實

當(dāng)我還是一名扎著羊角小辮女孩的時候，看到自己的老師拿著一支粉筆在長方形的黑板上寫下一個個對學(xué)生來講是陌生神奇而又充滿誘惑力文字的時候，我的崇拜之情油然而生，老師的知識真豐富，老師知道的真多……老師真好，這種情緒一直影響著我，以至于在中學(xué)畢業(yè)選擇師范還是高中的時候義無反顧地填寫了教育專業(yè)。接到錄取通知書的那天就決定了我要在三尺講臺上揮灑自己的青春。

記得剛要走出師范校門的時候，班主任老師告誡我們：你們現(xiàn)在是一個蘿卜一個坑，在教師這個崗位上要深深扎根在自己家鄉(xiāng)的泥土上，為家鄉(xiāng)的教育增添一抹綠色。老師的教導(dǎo)記在心里，在實際的工作中踏踏實實一路走來。24年的教學(xué)生涯，使我對自己的工作有了新的認識。教師雖然沒有詩人敏銳的才思和優(yōu)美的詩句，卻是用自己的行動來謳歌教師這個職業(yè)；教師沒有優(yōu)美的歌喉，卻用沙啞的嗓音來諄諄教育自己的學(xué)生。教師不是學(xué)富五車的學(xué)者，卻用自己的知識來澆灌祖國的花朵。

托爾斯泰在《把整個心靈獻給孩子》一書中所說：“如果教師只有事業(yè)，那也會成為一個好教師，如果教師只像父母那樣愛學(xué)生，那樣他會成為比那種通曉書本，但既不愛事業(yè)，又不愛學(xué)生的教師好，如果教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生，那他是個完美的教師?！蔽乙鲆粋€完美的教師，我要既愛我從事的事業(yè)，又要愛我所帶的每一個學(xué)生。

花兒謝了把果實留在枝頭，大海在退潮后把貝殼留在沙灘上，太陽在謝幕后把星星留給天空。作為教師，我們應(yīng)該留給世界什么呢？教給學(xué)生做人的品格、教給他們探索的力量，教會他們熱愛祖國的熱忱，建設(shè)祖國的能力。