中小學(xué)網(wǎng)上課件制作中多媒體信息的正確使用

李永瓊　陳洪　陳小瓊

本文就網(wǎng)絡(luò)課件中多媒體信息對學(xué)生的影響進(jìn)行了一些分析，并根據(jù)中小學(xué)生認(rèn)知能力的特點(diǎn)，研究討論了中小學(xué)網(wǎng)上課件制作中多媒體信息的正確討論。

一、多媒體信息的種類及作用

1.文本：將教學(xué)內(nèi)容使用文本的形式展示在計(jì)算機(jī)屏幕上。學(xué)生可以根據(jù)自己的時間學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.圖表：是一種抽象化圖形，數(shù)據(jù)量小、主體內(nèi)容較為明確，在中小學(xué)網(wǎng)上課件制作中應(yīng)用廣泛。

3.靜態(tài)圖像：主要包括各種格式風(fēng)景、娛樂、大型集會等圖片。

4.動畫：對事物運(yùn)動變化的一種模擬。

5.音頻：在教學(xué)中使用音頻能夠有效調(diào)動學(xué)生的聽覺認(rèn)識，有效傳遞教學(xué)信息。

6.視頻：與動畫功能相比，視頻是對現(xiàn)實(shí)世界一種記錄。

二、中小學(xué)網(wǎng)上課件制作中如何適當(dāng)使用多媒體信息

1.從教育性角度適當(dāng)使用多媒體信息

首先，要明確教育的對象，要根據(jù)不同學(xué)生為他們制作適宜他們學(xué)習(xí)的課件；其次，一定要明確現(xiàn)階段素質(zhì)教育學(xué)習(xí)目標(biāo)，素質(zhì)教育中注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠?qū)W會做事、學(xué)會協(xié)作。因此，課件的制作一定要要以學(xué)生為中心，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程之能夠充分發(fā)揮自身主動性，有效體現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新精神，使他們能夠在不同環(huán)境中應(yīng)用自身所學(xué)知識，然后解決實(shí)際生活中遇到的各種問題，另外還必須重視情境學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)要與社會文化背景相聯(lián)系的，在實(shí)際情況中學(xué)習(xí)能夠有效激發(fā)學(xué)生的想象力，促使學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情況去學(xué)習(xí)新知識。最后，學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，背景畫面一定要內(nèi)容豐富、顏色多彩，只有這樣才能夠有效引起學(xué)生注意力。

2.從交互角度適當(dāng)使用多媒體信息

首先，要具有良好操作界面，在課件操作界面上能夠設(shè)置一些寓意明確的圖標(biāo)、按鈕；其次，要重視交互應(yīng)答，對學(xué)生用來自學(xué)的網(wǎng)上課件，學(xué)生一定要能夠及時做出反饋；最后，就實(shí)時語音交流來說，一些知識點(diǎn)使用文字、圖片、動畫等都不能夠很好地表達(dá)知識，這時候我們就可以使用語音文件。

3.從科學(xué)角度正確使用多媒體信息

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)一定要符合教育教學(xué)的規(guī)律，并且一定要按照計(jì)算機(jī)技術(shù)要求，并且教學(xué)內(nèi)容要準(zhǔn)確無誤，教學(xué)策略一定要科學(xué)合理。首先，媒體中圖片與動畫能夠適當(dāng)?shù)目鋸?；其次，顯示的文字、符號、公式以及概念、規(guī)律等方面內(nèi)容一定要準(zhǔn)確無誤，語言一定要準(zhǔn)確生動；最后，事物的圖片及動畫一定要符合客觀實(shí)際要求。

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)課件作為一種新生事物，一定會不斷發(fā)展壯大。

參考文獻(xiàn)：

甘睿，吳安艷，何常勝，等.課件制作影響多媒體教學(xué)效果的探究[J].韶關(guān)學(xué)院學(xué)報，2013（2）：89-92.