淺談農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)工作的幾點做法與體會

廣西環(huán)江毛南族自治縣幼兒園 韋金卷

我們環(huán)江毛南族自治縣地處邊遠(yuǎn)山區(qū)，多年來，由于受到培訓(xùn)資源的制約，我縣幼兒教師的專業(yè)知識和保教理念不能得到有效更新，總體素質(zhì)參差不齊，學(xué)前教育小學(xué)化現(xiàn)象極為嚴(yán)重，保教水平亟待提高。當(dāng)前，隨著國家對學(xué)前教育的進(jìn)一步高度重視，我縣學(xué)前教育得到快速發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)前教育師資隊伍建設(shè)，提高全縣學(xué)前教育保教水平，已成為我縣學(xué)前教育迫切需要解決的問題。2011年，有幸由諾基亞公司與兒童樂益會共同組織的“兒童早期教育及養(yǎng)育手牽手項目”在我縣實施，我們幼兒園的8名教師有幸被遴選為“手牽手項目”教師模塊本地培訓(xùn)者,共同擔(dān)負(fù)起對本地幼兒教師進(jìn)行能力提高培訓(xùn)的重任。經(jīng)過多期的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與實踐，我們團(tuán)隊經(jīng)歷過困惑與苦惱，付出過汗水與艱辛，但得到更多的是收獲的喜悅?；仡欉@兩年的培訓(xùn)工作，我和我的團(tuán)隊體會頗深，感觸也很多，下面就談?wù)勎覀儓F(tuán)隊本地培訓(xùn)工作的幾點做法與體會。

一、放下思想包袱，努力學(xué)習(xí)，提高自我

2011年11月12日，我們團(tuán)隊8人，肩負(fù)培訓(xùn)的重任前往上海學(xué)習(xí)。來到上海以后，得到華東師大教授們及項目組老師們的耐心指導(dǎo)和鼓勵，我們逐步樹立了信心。通過刻苦的學(xué)習(xí)與實踐，我們的教育理念得到有效提升，辦園目標(biāo)和方向更加清晰，對如何做好本地培訓(xùn)工作有了充分的認(rèn)識。這一切為以后開展本地培訓(xùn)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

二、根據(jù)本地實際，理清思路，認(rèn)真設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容和方式

（一）廣泛開展調(diào)研，全面了解本地學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)況

本地培訓(xùn)必須結(jié)合本地實際才能取得實效，才能真正對本地學(xué)前教育起到指導(dǎo)作用。為此，我們決定對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行全面的調(diào)研。一是雖然各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開始重視學(xué)前教育的發(fā)展，家長也普遍認(rèn)識學(xué)前教育重要，學(xué)齡前適齡兒童大多數(shù)均能進(jìn)入學(xué)前班或幼兒園就讀，但是幼兒園編班不規(guī)范，混齡班統(tǒng)一課程教學(xué)現(xiàn)象普遍存在；二是大部分幼兒園常規(guī)管理不規(guī)范，只有集體教學(xué)和看電視，活動單一；三是師資嚴(yán)重缺乏，專業(yè)素質(zhì)低。

（二）根據(jù)本地實際和學(xué)員的呼聲，借鑒經(jīng)驗，落實培訓(xùn)內(nèi)容和方式

第一，針對老師們重眼前效果，輕幼兒健康發(fā)展的教育現(xiàn)象，我們設(shè)計以理論結(jié)合實例讓學(xué)員知道幼兒提前超綱學(xué)習(xí)的危害，明確幼兒教育的特點及培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步明確了辦園的方向。

第二，針對農(nóng)村幼兒教師教學(xué)水平低等現(xiàn)象，我們設(shè)計了“幼兒園教學(xué)活動設(shè)計與教學(xué)活動案例”演示，讓老師們比較直觀、深入掌握幼兒各領(lǐng)域的教育教學(xué)方法。

第三，針對本地教師幼兒舞蹈創(chuàng)編能力弱及早操活動單一的情況，我們設(shè)計了“幼兒舞蹈創(chuàng)編及應(yīng)用”和“幼兒早操活動的設(shè)計”等課程,幫助老師們更深入地了解及體會幼兒舞蹈創(chuàng)編、教學(xué)組織及早操活動設(shè)計的要領(lǐng)。

第四，針對本地幼兒教師重課堂教學(xué)忽視游戲活動及家園共育薄弱的現(xiàn)象，我們設(shè)計了“幼兒園游戲活動的設(shè)計及實施”“家園共育與幼兒發(fā)展”課程，讓教師們更強(qiáng)烈地意識到游戲?qū)τ變航】党砷L的價值及幼兒的愉悅心情，家園共育的開展形式及重要作用。

第五，針對本地幼兒園幼兒教玩具稀少，環(huán)境布置單調(diào)的現(xiàn)象，我們設(shè)計了“本土資源的開發(fā)利用及區(qū)域創(chuàng)設(shè)”課程，讓老師們意識到環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育價值及教玩具對幼兒健康發(fā)展的重要性，真正做到低投入有質(zhì)量的幼兒教育。

三、科學(xué)安排培訓(xùn)時間，靈活運用學(xué)員樂于接受的培訓(xùn)形式

（一）從學(xué)員角度出發(fā)，認(rèn)真撰寫講義

為了讓學(xué)員能夠透徹理解講座內(nèi)容，我們每個培訓(xùn)者認(rèn)真撰寫講義，大量搜集材料，制作PPT課件，有針對性專門錄制實例視頻，盡量做到直觀、易懂。

（二）合理安排每塊培訓(xùn)內(nèi)容時間及先后順序

我們的培訓(xùn)模塊共分兩段四期進(jìn)行，每期僅安排4天時間。為方便今后教學(xué)交流、互動學(xué)習(xí)，我們采取分片區(qū)培訓(xùn)，反復(fù)進(jìn)行試講修改，嚴(yán)格控制時間，盡量做到讓學(xué)員們在理論和實踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（三）采用學(xué)員參與式培訓(xùn)

一是為了了解學(xué)員們對講授內(nèi)容的理解程度，讓大家在輕松的氛圍中互動學(xué)習(xí)，增進(jìn)交流，提高了學(xué)習(xí)的效率。

二是讓學(xué)員們互相交流學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)員之間的情感交流，發(fā)揮團(tuán)體的力量，增進(jìn)情感交流和友誼。

三是深入班級跟班學(xué)習(xí)及實習(xí)帶班，幫助學(xué)員當(dāng)場解決遇到的問題，教給她們帶班、組織教學(xué)的方法與技巧，從而讓她們更快地勝任幼兒園班級管理工作與教育教學(xué)組織工作。

（四）根據(jù)學(xué)員們每天的反饋意見，及時調(diào)整培訓(xùn)模式

每天課程結(jié)束，培訓(xùn)者發(fā)放培訓(xùn)評估表及反饋表給學(xué)員反思填寫意見，當(dāng)晚我們收集反饋表統(tǒng)計總評歸納意見，第二天課程前向?qū)W員反饋課程評估情況及學(xué)員的建議。對于能及時整改的意見，我們培訓(xùn)者第二天馬上就做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，對于本期暫時無法調(diào)整的就在下一期進(jìn)行調(diào)整，我們就這樣執(zhí)著做好培訓(xùn)工作。在大家的共同努力及項目官員、有關(guān)專家的指導(dǎo)下，我們堅持不懈，精于求精，我們的培訓(xùn)得到了學(xué)員們很好的評價，得到縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚，同時也得到項目專家的好評。

四、培訓(xùn)給鄉(xiāng)村教師們的教育教學(xué)行為、觀念帶來了很大變化

一是做好幼兒教育工作信心更足了。

二是明確辦園方向，合理安排幼兒一日活動，并形成常規(guī)化。

三是多種形式組織教學(xué)活動，讓幼兒逐步感受學(xué)習(xí)的樂趣。

四是讓豐富的農(nóng)村自然資源進(jìn)入?yún)^(qū)角，豐富幼兒操作材料。

五是促進(jìn)了整個教師隊伍的專業(yè)快速成長。

培訓(xùn)工作雖然很艱辛，讓我們付出了許多許多，但是，它如一項希望工程，在艱辛的同時我們看到了收獲的希望。經(jīng)過為期兩段，八期的培訓(xùn)，我們團(tuán)隊無論在思想認(rèn)識、理論水平、工作能力上都有了質(zhì)的飛躍。這個團(tuán)隊如一把火種，點燃和牽動了許多顆關(guān)注幼教、摯愛幼教的心，整個培訓(xùn)工作在很大程度上促進(jìn)了我縣幼兒教師整體素質(zhì)的提高，促進(jìn)了幼兒園管理的規(guī)范化建設(shè)，也為今后我縣進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育管理積累了寶貴經(jīng)驗，加快了我縣幼兒教育跟上全國先進(jìn)地區(qū)學(xué)前教育的步伐。