香港科技大學(xué)迅速崛起的基點(diǎn)

申曉輝

(焦作師范高等專科學(xué)校文學(xué)院，河南焦作454000)

香港科技大學(xué)迅速崛起的基點(diǎn)

申曉輝

(焦作師范高等?？茖W(xué)校文學(xué)院，河南焦作454000)

香港科技大學(xué)在20余年的發(fā)展歷程中，以建成“一所在國際上具有深遠(yuǎn)影響，而又致力為本地服務(wù)的優(yōu)秀學(xué)府”為目標(biāo)，憑借充足的資金、適宜的內(nèi)外環(huán)境、一流的師資隊伍和前沿學(xué)科的突破、科研成果的轉(zhuǎn)化以及先進(jìn)的管理等幾個基點(diǎn)，迅速崛起于世界一流研究型大學(xué)之列。探索這所年輕大學(xué)迅速崛起的基點(diǎn)，并對其進(jìn)行分析，以期為我國研究型大學(xué)的發(fā)展提供參考與借鑒。

迅速崛起;基點(diǎn);一流化

上世紀(jì)90年代初期，被稱為亞洲“四小龍”之一的香港經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)社會結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，以科技與人才為依托的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式已顯現(xiàn)出來，香港政府決定繼香港大學(xué)、香港中文大學(xué)等幾所具有一定社會影響力的大學(xué)后，籌建一批新的大學(xué)，以推動香港經(jīng)濟(jì)的蓬勃持久發(fā)展。在這樣的背景下，香港科技大學(xué)(The Hong Kong University of Science and Technology)1991年成立于九龍清水灣半島，成為香港8所受政府資助并可頒授學(xué)位的高等院校之一，下設(shè)理學(xué)院、工學(xué)院、人文學(xué)院、工商管理學(xué)院及霍英東研究院。建校之初，學(xué)校就將自己定位于“一所在國際上具有深遠(yuǎn)影響，而又致力于為本地服務(wù)的優(yōu)秀學(xué)府”［1］。

香港科技大學(xué)從建立至今僅有20余年的發(fā)展歷程，卻已躋身于世界一流研究型大學(xué)之列。在QS (英文:QS World University Ranking)世界大學(xué)2011 -2012排名中，香港科技大學(xué)排名第40位(北京大學(xué)排名46位，清華大學(xué)排名第47位);在英國《泰晤士報高等教育副刊》發(fā)布的2011-2012世界大學(xué)排行榜中，香港科技大學(xué)排名第62位(北京大學(xué)排名第49位，清華大學(xué)排名第71位)。它能夠取得如此卓越的成績，是多方共同作用的結(jié)果。探索這所年輕大學(xué)迅速崛起的基點(diǎn)，并對基點(diǎn)進(jìn)行分析，以期為我國研究型大學(xué)的發(fā)展提供參考與借鑒。

一、崛起基點(diǎn)之一:資金雄厚作后盾

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，高校的發(fā)展離不開充足資金的投入。香港科技大學(xué)最初學(xué)校建設(shè)的經(jīng)費(fèi)主要來源于香港賽馬會捐助的19.26億港幣，剩下的由香港政府來補(bǔ)足，最終，香港賽馬會捐助和政府撥款花了35億港幣［2］。在之后的教學(xué)與科研建設(shè)投入上，政府又撥款近14億港元。香港科技大學(xué)的后續(xù)資金主要依靠政府，2009年經(jīng)費(fèi)共有26.8億港幣，其中57%來自香港政府的投資。

除了政府撥款這一主力外，香港科技大學(xué)也通過慈善機(jī)構(gòu)、商業(yè)界、企業(yè)界等多種渠道獲得資助。如:香港賽馬會先后兩次共捐贈3.05億港幣用于生物領(lǐng)域的研究;霍英東基金會捐資3000萬港幣，支持科大的學(xué)術(shù)和研究發(fā)展［3］。學(xué)校本著“取諸社會，用諸社會”的理念，通過多種方式與國內(nèi)外工商業(yè)進(jìn)行合作，不僅促進(jìn)了產(chǎn)學(xué)研的合作，而且為學(xué)校贏來了大量的科研經(jīng)費(fèi)。

香港科技大學(xué)的迅速崛起，充足的資金為其提供了必要條件。學(xué)校也正是由于擁有充足的資金，才為躋身世界一流大學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、崛起基點(diǎn)之二:環(huán)境適宜促發(fā)展

香港科技大學(xué)的迅速崛起，離不開其所處的各種環(huán)境?？梢哉f，它的建立就是香港經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一

定時期的產(chǎn)物，它的發(fā)展也時時刻刻受到香港這個國際化大都市的影響。

(一)政府支持的“土壤”

上世紀(jì)90年代初，隨著經(jīng)濟(jì)社會結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，香港政府越來越認(rèn)識到科技與人才在新一輪經(jīng)濟(jì)競爭中所發(fā)揮的作用。為了保持良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，香港亟需建立一批一流的國際化大學(xué)，來促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，香港科技大學(xué)在建設(shè)和發(fā)展過程中，得到了香港政府政策與經(jīng)濟(jì)上的大力支持。政府為學(xué)校硬軟件建設(shè)都提供了充足的經(jīng)費(fèi)，為學(xué)校發(fā)展提供了保障。同時，正是因為政府的支持，該校將發(fā)展定位于為本地經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)培養(yǎng)人才。

(二)薪資提高的“陽光”

由于香港回歸的影響，加之香港經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，學(xué)校建立之時，正趕上公務(wù)員及教授薪資翻倍增長。優(yōu)越的薪資待遇為這所新成立的學(xué)校引進(jìn)國際師資、保留原有人才創(chuàng)造了條件，也為該校之后的發(fā)展打下了良好的師資基礎(chǔ)。在20余年的發(fā)展過程中，香港經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展促進(jìn)了該校的逐步壯大。

(三)國際環(huán)境的“春風(fēng)”

20世紀(jì)90年代初，香港已成為一個國際化的大都市，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個方面都與世界接軌。香港科技大學(xué)成立時，也充分借鑒了世界一流學(xué)府的辦學(xué)經(jīng)驗。如:追求大學(xué)自治，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由;學(xué)習(xí)加州理工學(xué)院，力求“小而精”等。甚至在各國高校爭創(chuàng)世界一流大學(xué)的國際背景下，該校提出了要高起點(diǎn)打造全球具有深遠(yuǎn)影響的優(yōu)秀學(xué)府的宏偉目標(biāo)。

三、崛起基點(diǎn)之三:人才戰(zhàn)略作支撐

教學(xué)是大學(xué)的基本職能之一，香港科技大學(xué)在建立之初，就特別注重教學(xué)的提高，分別在教師、學(xué)生、學(xué)科等方面形成了自己的特色。

(一)一流師資的引進(jìn)與建設(shè)

香港科技大學(xué)建立之初，吳家瑋校長就為學(xué)校選聘的人才做了定位:“我們必須從高層做起。只有頂尖的人才會吸引頂尖的人。在一日千里的科學(xué)、工程和企業(yè)管理領(lǐng)域里，你要么就是一流，要么就是不入流。”［4］60-63在這樣的選聘人才定位下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)遍訪人才的努力下，在雄厚的資金保證下，在學(xué)校建設(shè)“國際上有深遠(yuǎn)影響的優(yōu)秀學(xué)府”的號召下，香港科技大學(xué)最終聘請到了各個專業(yè)領(lǐng)域的一流大師。這些大師的到來不僅帶動了一個個專業(yè)的建立，更形成了一種特有的學(xué)術(shù)氛圍。在之后的招聘中，學(xué)校招聘的基本要求就是博士學(xué)歷，并以歐美留學(xué)生為主，同時由各個學(xué)科的大師組成評審委員會予以篩選，嚴(yán)格保證了師資引進(jìn)的質(zhì)量與水平。

一流師資的引入只是師資隊伍建設(shè)的第一步，如何留住一流的師資，打造一流的師資團(tuán)隊就顯得更為重要。香港科技大學(xué)建立初，就形成了一套完整、公正的教師考核制度。如不同層次的聘任人員有不同的標(biāo)準(zhǔn):助理教授要有潛力，副教授要有貢獻(xiàn)，要在本科生和研究生的教學(xué)領(lǐng)域取得滿意的教學(xué)效果，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有影響，對大學(xué)和社會有所貢獻(xiàn);正教授要有創(chuàng)見，在自己的研究領(lǐng)域是拔尖人物;學(xué)校成立了由校、院、系三級組成的委員會來考核教師的聘任及升遷;實行教師績效工資考評制度、同行評議原則等等。這些舉措和制度促進(jìn)了學(xué)校師資隊伍建設(shè)，保障了學(xué)校師資質(zhì)量的一流化和持久化。

(二)一流學(xué)生的選拔與培養(yǎng)

香港科技大學(xué)在學(xué)生選拔上有自己的特色，完全適應(yīng)學(xué)?！靶《钡陌l(fā)展特色。1991年香港科技大學(xué)正式招生時首批學(xué)生共831名，發(fā)展到2012年年初，也不過萬余人并已趨于穩(wěn)定。學(xué)生人數(shù)的少，才能更好的保證學(xué)生質(zhì)量。近幾年，著重招收境外學(xué)生，這樣有助于學(xué)校多元文化的建設(shè)。面對廣闊的生源，加之自身的優(yōu)勢，學(xué)校能夠保證選拔一批較優(yōu)秀、有潛力的生源進(jìn)入學(xué)校接受良好的教育。同時，學(xué)校除考試的渠道外，還對特殊人才開辟有綠色通道，保證了優(yōu)秀專才進(jìn)入校園。以上的招生選拔體制，為學(xué)校培養(yǎng)精英人才打下堅實的基礎(chǔ)。

這些優(yōu)秀生源進(jìn)入學(xué)校后，接受的是國際化一流師資的教育，學(xué)校以英語授課，所用教材為歐美最新教材，同時注重對學(xué)生的通識教育。學(xué)校認(rèn)為學(xué)生不僅要打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)，還要有廣闊的文化基礎(chǔ)。一流的師資，使用一流的教材，培養(yǎng)著最有潛力的、高師生比的生源，學(xué)生怎能不成為有助于“香港經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展”的人才呢。

(三)一流學(xué)科的確立與突破

學(xué)科建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，優(yōu)勢學(xué)科的確定與建設(shè)更是學(xué)校發(fā)展的龍頭。香港科技大學(xué)建校初對于學(xué)科建設(shè)定下了三個標(biāo)準(zhǔn):“一是否對香港的經(jīng)濟(jì)、文化和社會發(fā)展起到作用，對中國有貢獻(xiàn);二是否能找到、請得起該學(xué)科或者是專業(yè)的一流學(xué)者來帶頭;三是否找得到足夠的經(jīng)費(fèi)，養(yǎng)得起這么一組科研人員。根據(jù)以上三個標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合國際發(fā)展?fàn)顩r和自身現(xiàn)實情況，確定了學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科發(fā)展方向，分別是:納米技術(shù)，生物科學(xué)及生物技術(shù)，電子學(xué)、無線通訊及資訊科技，環(huán)境及可持續(xù)發(fā)展，工商管理教育及研究五個領(lǐng)域，并在學(xué)?！?005-2020發(fā)展規(guī)劃》中再次得到明確。香港科技大學(xué)優(yōu)勢學(xué)科的確

立沒有盲目的跟風(fēng)，而是實事求是的根據(jù)自身發(fā)展定位與實際情況確定的，也正是該校正確的學(xué)科定位與建設(shè)，為其在國際上具有一定的影響力奠定了基礎(chǔ)。

四、崛起基點(diǎn)之四:科研引領(lǐng)作動力

香港科技大學(xué)在建立之初就提出“教學(xué)與科研并重”的思想。認(rèn)為教學(xué)與科研是相互促進(jìn)、相輔相成的。該校資金充足，為科研提供了物質(zhì)保證;師生水平一流，為科研過程提供了人才保證;除此之外，優(yōu)勢學(xué)科前沿化，為科研領(lǐng)域提供了平臺保證;科研成果的社會化轉(zhuǎn)化，為其提供了應(yīng)用途徑。

(一)科研領(lǐng)域前沿化

正是因為確立了世界水平的優(yōu)勢學(xué)科，該?？蒲蓄I(lǐng)域發(fā)展達(dá)到了世界水平。該校五個特色優(yōu)勢學(xué)科的研究不僅推動了當(dāng)今科技領(lǐng)域的發(fā)展，更為學(xué)校國際化發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。如:研制出可廣泛應(yīng)用在電子、信息技術(shù)和生物學(xué)領(lǐng)域的世界上最小的單壁納米碳管;制成了全球首座“高樓擺動模擬器”等。

(二)科研成果的轉(zhuǎn)化

香港科技大學(xué)不僅將自己定位于一所在國際上具有深遠(yuǎn)影響的高等學(xué)府，而且又致力于為本地服務(wù)的優(yōu)秀學(xué)府。因此，該校特別重視與當(dāng)?shù)卣凸I(yè)、商業(yè)的關(guān)系。學(xué)校通過自身優(yōu)勢，建立研究與開發(fā)部等部門(如圖1所示)，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，以期推動香港的科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

圖1 香港科技大學(xué)研發(fā)與開發(fā)部組織機(jī)構(gòu)圖

科學(xué)研究是大學(xué)的重要職能之一，社會服務(wù)也是大學(xué)的重要職能之一。香港科技大學(xué)在科研發(fā)展中很好的與社會服務(wù)相結(jié)合，通過以上部門加強(qiáng)與社會各界的合作，提升科研轉(zhuǎn)化能力，實現(xiàn)社會各界利益最大化，同時贏利單位反哺學(xué)校，資助學(xué)?？蒲邪l(fā)展，形成良性互動循環(huán)，最終實現(xiàn)學(xué)校與社會的“共贏發(fā)展”。

五、崛起基點(diǎn)之五:科學(xué)管理作保障

一所大學(xué)能夠迅速崛起，離不開管理的運(yùn)作。香港科技大學(xué)能夠在短短的時間內(nèi)迅速崛起，其管理必然是其成功的一個重要基點(diǎn)。

(一)管理機(jī)構(gòu)的分權(quán)

香港科技大學(xué)的管理模式完全采用美國大學(xué)的管理模式，實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。最高管理層包括校董會、教務(wù)委員會等。校董會為學(xué)校的最高決策機(jī)構(gòu)，校董會成員一般以社會知名人士為主，校董會主席一般由社會經(jīng)驗豐富的人士擔(dān)任，校長為董事會成員。教務(wù)委員會是學(xué)校的最高教務(wù)機(jī)構(gòu)，教務(wù)委員會的委員一般以教授為主，主席一般由校長兼任。一般與教學(xué)和學(xué)術(shù)有關(guān)事務(wù)由教務(wù)委員會研究決定，決定后由行政機(jī)構(gòu)組織實施。如:首任校董會主席鐘士元博士就指出過:“學(xué)術(shù)范圍內(nèi)的政策必須由教研人員討論后決定，不允許校董會干涉”;學(xué)校創(chuàng)校校長吳家瑋教授也認(rèn)為:“香港科技大學(xué)之所以能在短時期內(nèi)崛起，我認(rèn)為主要因素之一，是他(鐘士元)堅定不移地維護(hù)了這個原則(學(xué)術(shù)自由)。”［5］10這種學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力分權(quán)而治的做法，使學(xué)術(shù)地位得以提高。

(二)職業(yè)化的校長

一支部隊，主帥的性格能夠成為這支部隊的軍魂;同理，一個學(xué)校，校長的能力與水平也將對一所大學(xué)的發(fā)展有著重要的影響。香港科技大學(xué)的首任校長面向世界進(jìn)行招聘，最終曾任過舊金山州立大學(xué)的校長、著名理論物理學(xué)家、天文學(xué)家吳家瑋教授成為該校首任校長。之后繼任的校長朱經(jīng)武、陳繁昌都在學(xué)術(shù)上有深厚的造詣，而且在管理上有自己的經(jīng)驗。

(三)先進(jìn)的管理制度

香港科技大學(xué)經(jīng)過20多年的發(fā)展，形成了自己完整的、先進(jìn)的管理制度。如:為了留住一流教師制定了教師考核制度，其教師手冊對學(xué)校的定位發(fā)展、教師的聘任和升遷、學(xué)術(shù)問題和學(xué)生事務(wù)等都有詳細(xì)的規(guī)則。同時，香港科技大學(xué)堅持以人為本的管理理念，注重教師的快樂生活，懂得珍惜和愛護(hù)教師。

我國高校實施“985”戰(zhàn)略、“211”工程已有十余年的歷史，香港科技大學(xué)的成功崛起是我國大學(xué)發(fā)展的一個奇跡，總結(jié)并分析出其成功崛起的基點(diǎn)，讓我們認(rèn)識到，研究型大學(xué)只有在資金、環(huán)境、教學(xué)、科研、管理等各個方面進(jìn)行精益求精的完善與突破，才能早日建成世界一流的大學(xué)。

［1］朱艷.香港科技大學(xué)的成功辦學(xué)之路及其啟示［J］.大連理工大學(xué)學(xué)報，2011(3):71-74.

［2］余海波.香港科技大學(xué)的發(fā)展與啟示［J］.國家教育行政學(xué)院學(xué)報，2010(11):43-47.

［3］崔陽.如何創(chuàng)建世界一流大學(xué)——香港科技大學(xué)的探索［J］.大學(xué)教育科學(xué)，2007(1):105-108.

［4］丁學(xué)良.什么是世界一流大學(xué)?［M］.北京:北京大學(xué)出版社，2004.

［5］吳家緯.同創(chuàng)香港科技大學(xué)［M］.北京:清華大學(xué)出版社，2007.

(責(zé)任編輯:王蘭鋒)

On the Basis Points of Rapid Rise of Hong Kong University of Science and Technology

SHEN Xiaohui
(Department of Literature，Jiaozuo Teachers`College，Jiaozuo 454000，China)

With more than 20 years of development，Hong Kong University of Science and Technology maintains the goal of"creating an excellent place of the international far-reaching influence and being committed to the local service of learning"，based on some basic points such as plenty of money，the feasible environment，top-level teachers team，frontier subject breakthrough，high tansformation of scientific research achievements，advanced management and so on，which contributes to a rapid rise in the list of the world firstclass research university，becoming a wonderful flower in higher education of the world.

rapidly rise;basic point;first class

G649.21

A

1008—4444(2015)05—0083—03

2015-08-07

申曉輝(1979—)，男，河南武陟人，焦作師范高等?？茖W(xué)校文學(xué)院講師，高等教育學(xué)博士，研究方向為高等教育管理和高等教育社會學(xué)。