淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)法

呂星華（河北省昌黎縣昌黎鎮(zhèn)第三完全小學(xué) 066600）

傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)僅僅是注重知識(shí)的講解，很難調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生只是被動(dòng)地接受知識(shí)。沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍，沒有良好的學(xué)習(xí)興趣，沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這樣的教學(xué)怎會(huì)有好的教學(xué)效果呢？因此，新課程改革給我們的教學(xué)帶來(lái)了新的活力。新課程思想指導(dǎo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)可以營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)，從學(xué)生的角度出發(fā)開展教學(xué)更有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣使學(xué)生逐漸愛上數(shù)學(xué)能夠主動(dòng)參與數(shù)學(xué)教學(xué)。在新課程思想指導(dǎo)下，我認(rèn)為活動(dòng)式教學(xué)法是提高教學(xué)水平、提高學(xué)生個(gè)人能力以及學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最好的教學(xué)方式?；顒?dòng)式教學(xué)法使我們的教學(xué)更貼近學(xué)生的實(shí)際生活，把我們抽象枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變得更直觀、更生活化。這樣的教學(xué)更符合學(xué)生的心理需求，更能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高我們的教學(xué)效率。下面筆者從實(shí)際教學(xué)出發(fā)，談一談筆者對(duì)活動(dòng)式教學(xué)法的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

一、活動(dòng)式教學(xué)更貼近生活實(shí)際

活動(dòng)式教學(xué)大多是以生活實(shí)際為基礎(chǔ)的，可以讓學(xué)生更貼近生活地去開展學(xué)習(xí)。小學(xué)數(shù)學(xué)中的教學(xué)內(nèi)容都可以在生活中找到原型或是事例。這樣，在教學(xué)的過(guò)程中把數(shù)學(xué)知識(shí)融入到生活中去，學(xué)生不僅更有興趣去學(xué)習(xí)而且生活化的學(xué)習(xí)可以更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。因此，我們教師一定要仔細(xì)研究教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的生活實(shí)際，把教學(xué)以生活聯(lián)系起來(lái)創(chuàng)設(shè)一個(gè)更適合學(xué)生的活動(dòng)課堂。這樣的教學(xué)使我們教師更靈活、直觀地把教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)出來(lái)，教師可以在設(shè)置的過(guò)程中鍛煉自己的教學(xué)能力，提高自己的教學(xué)水平。最重要的是這種結(jié)合生活實(shí)際的活動(dòng)教學(xué)可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中鍛煉自己的思維能力、溝通能力、動(dòng)手能力等。通過(guò)這種生活化的教學(xué)活動(dòng)學(xué)生可以更直觀形象地理解、掌握教學(xué)內(nèi)容并且體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，感受到數(shù)學(xué)的魅力。

例如，在教學(xué)“克與千克”的內(nèi)容時(shí)，我們就可以利用實(shí)際生活中買東西的場(chǎng)景開展教學(xué)。教學(xué)前，我提前布置好任務(wù)讓學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容有一些簡(jiǎn)單的了解。這樣，我們?cè)谠O(shè)置教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候就可以減少活動(dòng)前介紹的時(shí)間?；顒?dòng)內(nèi)容是把學(xué)生分為小組，大家進(jìn)行在超市買菜的活動(dòng)（提前為學(xué)生準(zhǔn)備一些模擬蔬菜和模擬的錢）。這樣的活動(dòng)先讓學(xué)生在組內(nèi)進(jìn)行通過(guò)購(gòu)買蔬菜的活動(dòng)讓大家更直觀地了解“克與千克”的運(yùn)用，同時(shí)鍛煉學(xué)生的計(jì)算能力。然后在小組與小組之間進(jìn)行活動(dòng)。在活動(dòng)的過(guò)程中教師要做好指導(dǎo)和引導(dǎo)工作，及時(shí)糾正學(xué)生犯的錯(cuò)誤。最后在學(xué)生掌握較為熟練后，在全班內(nèi)開展競(jìng)賽活動(dòng)，教師出題，學(xué)生搶答以小組為單位開展競(jìng)賽。這樣的教學(xué)活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生更直觀地感受到了克與千克的不同，并且掌握了運(yùn)用方式，極大地提高了教學(xué)效率。

通過(guò)教師的精心設(shè)置，讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中，感知數(shù)學(xué)、鍛煉思維，用活生生的身邊的數(shù)學(xué)事實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、掌握生活中的數(shù)學(xué)，這樣長(zhǎng)期潛移默化地訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中規(guī)律的關(guān)注和發(fā)現(xiàn)的興趣，提高了學(xué)生的觀察、分析能力和概括能力。

二、活動(dòng)式教學(xué)可以鍛煉學(xué)生的思維能力

心理學(xué)家皮亞杰指出：“只有要兒童作用于環(huán)境，其認(rèn)識(shí)發(fā)展才能順利進(jìn)行。只有當(dāng)兒童對(duì)環(huán)境中的刺激進(jìn)行同化和順應(yīng)時(shí)，其認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的發(fā)展才能得到保障?！边@就是說(shuō)，從學(xué)生生活出發(fā)，從學(xué)生平時(shí)看得見、摸得著的周圍事物開始，在具體、形象的感知中，學(xué)生才能真正認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。才能準(zhǔn)確地分析信息，如在講授兩個(gè)信息的問(wèn)題時(shí)，我既讓學(xué)生動(dòng)眼觀察，動(dòng)手操作，又讓學(xué)生動(dòng)腦思考、動(dòng)口敘述，多種感官參加活動(dòng)，在活動(dòng)中分析信息，發(fā)現(xiàn)關(guān)聯(lián)，以動(dòng)促思，體現(xiàn)了“動(dòng)中有學(xué)”“玩中有學(xué)”的思想。

三、在活動(dòng)教學(xué)的過(guò)程中建立良好的師生關(guān)系

在課堂教學(xué)中，教師是一個(gè)平等者中的首席。這就是說(shuō)，一方面教師與學(xué)生在人格和權(quán)利上是平等的；另一方面，教師又肩負(fù)著把學(xué)生培養(yǎng)成材的重任。在傳統(tǒng)教育中，教師是知識(shí)的權(quán)威，學(xué)生的主宰，學(xué)生是知識(shí)的需要者和接受者，教師控制和操縱學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這樣的教學(xué)過(guò)程是單向的，無(wú)平等互助可言。要做到充分尊重學(xué)生人格，關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，營(yíng)造一個(gè)民主、平等、和諧的氛圍，在認(rèn)知和情感兩個(gè)領(lǐng)域的有機(jī)結(jié)合上，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師要告訴學(xué)生：“我非常愿意做同學(xué)們的朋友，我愿意幫助你們解決學(xué)習(xí)上的、生活中的任何問(wèn)題和困難?！苯處熀蛯W(xué)生不只是在教和學(xué)，他們還在感受課堂中生命的涌動(dòng)和成長(zhǎng)，只有這樣的課堂，學(xué)生才能獲得多方面的發(fā)展，教師的勞動(dòng)才會(huì)閃現(xiàn)出創(chuàng)造的光輝和人性的魅力。

總之，活動(dòng)式教學(xué)法是符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的，也是符合學(xué)生自身發(fā)展的?；顒?dòng)式教學(xué)不僅僅是為了提高我們的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，更是為了讓學(xué)生更好地感知數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、愛上數(shù)學(xué)。小學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的入門階段，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也是小學(xué)階段的教學(xué)重點(diǎn)。我們應(yīng)本著促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展的目標(biāo)來(lái)完成這樣的教學(xué)任務(wù)?；顒?dòng)式教學(xué)法對(duì)于我們的教學(xué)來(lái)說(shuō)具有靈活性、開放性的特點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展來(lái)說(shuō)更是具有前瞻性和促進(jìn)性的。因此，我們每一位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力研究、實(shí)踐這種教學(xué)方式，努力提高我們的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的三維目標(biāo)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠更適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展。