時(shí)間的度量

顧心怡

突然間有點(diǎn)不習(xí)慣，剛戴上的手表“嘀嗒嘀嗒”地響，聲音仿佛就在耳邊。 更奇怪的是，突然聽(tīng)到身后的鐘也開(kāi)始響了，似是比手表慢一拍，腳步沉重地跟在后面。

總覺(jué)得那個(gè)鐘走得要更慢一些，如一個(gè)沉穩(wěn)的中年人，每一步都走得很堅(jiān)定、很穩(wěn)重。 而手表上的指針每一步都好像是蹦過(guò)去的，走得那么急，那么匆匆。 聽(tīng)久了，感覺(jué)它是跟著我的心在跳動(dòng)，透著些許警告的味道。 我似乎能感覺(jué)到它輕微的震動(dòng)，緊握著的手松下來(lái)，目光亦轉(zhuǎn)移到表盤(pán)上，細(xì)長(zhǎng)的指針不休地轉(zhuǎn)動(dòng)著，“嘀嗒嘀嗒”，這是時(shí)間的聲音吧？

高爾基說(shuō)過(guò)，世上最快而又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被忽視而又最常令人后悔的就是時(shí)間。 我現(xiàn)在為什么會(huì)不習(xí)慣？大概就是因?yàn)橐郧耙恢卑阉鲆暳税伞?忽視時(shí)間的時(shí)候，是在珍惜，還是在浪費(fèi)呢？

專心致志學(xué)習(xí)的時(shí)候，時(shí)鐘走過(guò)的“嘀嗒”聲會(huì)自動(dòng)淡化成背景音，我?guī)缀醪煊X(jué)不到它的聲響，我所能直觀感受到的只是一道又一道題目的解答。 其實(shí)，這也是一種度量時(shí)間的方式吧。 作業(yè)一張張地翻過(guò)，帶走的亦是一段段或輕或重、或濃或淡的時(shí)間。 現(xiàn)在總覺(jué)得那一頁(yè)頁(yè)薄薄的紙上仿佛存在著一種透明的液體，像一顆大水滴，左右搖晃，流光溢彩……

對(duì)著電視機(jī)興奮或感動(dòng)的時(shí)候，腦子里完全不會(huì)有小時(shí)、分鐘、秒的概念，心心念念著的只有一集、兩集、三集……時(shí)間的單位又被放大了，失去了學(xué)習(xí)時(shí)的緊湊，多了一份舒適與愜意。 這是時(shí)間的浪費(fèi)嗎？常有人對(duì)我說(shuō)，看這種電視劇有什么意義，還不如把時(shí)間花在看書(shū)上呢！的確，看電視劇能給我?guī)?lái)的教育意義很少，但我不由得想到：為什么做每件事都必須要有意義呢？又該怎樣衡量我所做每件事的意義？所謂“無(wú)意義”的事所占用的時(shí)間就一定是浪費(fèi)嗎？思考再三，覺(jué)得也未必。

最無(wú)法衡量時(shí)間的，應(yīng)該是在獨(dú)自思考的時(shí)候吧。 看起來(lái)什么也沒(méi)做，唯一處于運(yùn)動(dòng)之中的是思維。 這種行為，在上課的時(shí)候叫“開(kāi)小差”，在自習(xí)的時(shí)候叫“發(fā)呆”，在課余時(shí)間里叫“沉思”。 在一片靜默里，想著一些事情，耳邊的“嘀嗒”聲時(shí)而浮現(xiàn)時(shí)而隱匿，時(shí)間，仿佛隨著思緒四處飄蕩。 每每聽(tīng)到“嘀嗒”聲，總會(huì)想起“漏斷人初靜”這句詞，眼前會(huì)浮現(xiàn)出一片河灘、一彎月亮、一棵光禿禿的老樹(shù)……

我就這樣，在時(shí)間里想著時(shí)間……

（指導(dǎo)教師 張 ?。?/p>

（責(zé)任編輯 曹 懿）