張韶天
教育是民生的重中之重。李滄區(qū)以教育公平和教育質(zhì)量作為縮小南北差距的戰(zhàn)略舉措。迥異于那些華美的地標(biāo)式建筑,加大對教育硬件、中小學(xué)校的基礎(chǔ)性投入,標(biāo)志著李滄真實可感的民生福祉。
熊彼特說,一個國家的財政支出就是她的意識形態(tài)。從2012年到2014年的三年時間里,李滄區(qū)累計投入10.31億元用于改善區(qū)內(nèi)教育條件,完成11所中小學(xué)校的新建、改建工程,總建筑面積達19.3萬平方米。這一數(shù)字是自1994年建區(qū)到2011年8年間,李滄區(qū)域內(nèi)所有中小學(xué)校舍建筑總面積的91.4%。
2014年,地處青島北部的李滄區(qū)6所新校正式啟用。2015年,李滄區(qū)還將投入15.2億元新建8所設(shè)施完備的中小學(xué)校。換而言之,從2012年以來,李滄區(qū)新建和改擴建學(xué)校數(shù)量相當(dāng)于之前7年的總和,幾乎是再造了一個李滄教育。
均衡教育機會的區(qū)域樣本
在德國,任何一所小學(xué)都可能是最好的學(xué)校。優(yōu)質(zhì)的教育資源均衡分布,所以,德國人常常說,最好的學(xué)校就在家門口。
隨著李滄區(qū)基礎(chǔ)教育整體質(zhì)量的提升,這樣的理念正在逐步改變著李滄人的擇校觀?!安簧僭驹趧e處擇校的李滄孩子,都紛紛轉(zhuǎn)學(xué)回到離家更近的學(xué)校?!?/p>
近年來,李滄區(qū)積極探索“一校一品一特色”的辦學(xué)思路,永寧路小學(xué)的“多彩永寧”、汾陽路小學(xué)的“乒乓汾陽”、四十九中的“小班化教學(xué)”、浮山路小學(xué)的“書香浮山”、二十七中的“儒家文化”……從傳統(tǒng)強?!耙恢Κ毿恪钡健鞍倩R放”,特色學(xué)校漸成規(guī)模。
因為地處青島北部門戶,李滄區(qū)外來人口眾多。目前,李滄區(qū)就讀的新市民子女約1.8萬人,占全區(qū)學(xué)生總數(shù)48%以上。這樣一個龐大的群體,無疑對李滄教育資源的承載力和管理能力提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
李滄區(qū)堅持一視同仁的教育理念,對所有的孩子統(tǒng)一就近入學(xué)和編班?!拔易哌^很多城市,沒有一個地方像李滄區(qū)對‘外來戶孩子這樣好。”曾在北京、河北等地做生意的劉先生,在奔波多年后,決定把家安在李滄,吸引他的最重要的原因就是這里的宜學(xué)風(fēng)氣。
讓孩子在業(yè)余時間學(xué)幾門提升素養(yǎng)的課程,已經(jīng)成為很多家長的共識。但對新市民子女而言,這幾乎是一種奢望。無論是從家庭經(jīng)濟還是家長時間,都無法實現(xiàn)?!拔覀儎?chuàng)新地把輪滑、舞蹈、民樂、國畫、書法、武術(shù)、足球、茶藝、陶藝、棋類等作為學(xué)校的校本課程和社團活動,李滄學(xué)生在學(xué)校就可以學(xué)到特色課程?!崩顪鎱^(qū)教體局負(fù)責(zé)人告訴記者。
“這些特色課程都是由區(qū)里外聘專業(yè)藝術(shù)院校里的專業(yè)人士授課,考慮到新市民子女的經(jīng)濟狀況,所有特色課程需要的器具,都由學(xué)校免費提供?!毙率忻褡优壤嫉饺W(xué)生總數(shù)了92%的湘潭路小學(xué)校長方建磊這樣解讀“特色教學(xué)的深意 。
同一片藍天下,同樣的多彩教育。2013年,李滄區(qū)以全省21個申報區(qū)市第一名的成績順利通過國家教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展縣(區(qū))的驗收。這樣不僅是一個獎項所收獲的榮譽所在,而且暗合了一座城區(qū)家園般的溫暖和一代新市民子女從兒時所獲得的人之尊嚴(yán)與人之價值。
現(xiàn)實版“小靈通漫游未來世界”
《小靈通漫游未來世界》是幾代人耳熟能詳?shù)膬和破兆x物,書中對未來學(xué)校作了全景式的掃描。當(dāng)走進李滄區(qū)新建的學(xué)校,很多人驚喜地發(fā)現(xiàn),當(dāng)年的一些科學(xué)幻想已然實現(xiàn)。
“李滄新建學(xué)校以‘現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)配備食堂、風(fēng)雨操場、學(xué)術(shù)報告廳、大型圖書室,功能設(shè)計上更加體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本。”李滄區(qū)教體局黨委書記、局長韓川德說,李滄新學(xué)校建設(shè)完全突破了過去中小學(xué)學(xué)校的布局,除了高于標(biāo)準(zhǔn)的功能處室配備外,陶藝館、民俗館、科技館、樂器坊、手工制作展館、無土栽培教室等特色場館,開拓學(xué)生動手實踐的空間和載體。
此外,李滄區(qū)還著力加大對原有學(xué)校的升級改造力度,構(gòu)建智慧教育體系,交互式電子白板、全自動錄播教室、數(shù)字探究實驗室、校園電視臺、教育無線網(wǎng)絡(luò)(ipad教室)、學(xué)術(shù)報告廳等成為李滄學(xué)校的標(biāo)配,師生們盡享現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施帶來的便捷與高效;集中供熱改造、安全設(shè)施升級、食堂標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)……李滄區(qū)學(xué)校建設(shè)和硬件配備已經(jīng)走在全市最前面。
已有50多年建校歷史的湘潭路小學(xué)是李滄區(qū)投資1.3億元異地重建的。新建的校園占地22670平方米、設(shè)計規(guī)模30個教學(xué)班,科學(xué)OK吧、陽光劇場、風(fēng)雨操場、輪滑場、科學(xué)探究室、天文教室、機器人室、校園電視臺、圖書閱覽室、茶藝室、陶藝室等二十多個專用處室一應(yīng)俱全?!袄蠋?,以前的學(xué)校像老母雞,現(xiàn)在就像是金鳳凰?!币幻嫣堵沸W(xué)的學(xué)生這樣表述新舊學(xué)校的天壤之別。
湘潭路位于灣頭社區(qū),在這個傳統(tǒng)的城鄉(xiāng)結(jié)合部,新建的湘潭路小學(xué)落成不過數(shù)月,卻已經(jīng)成為最讓當(dāng)?shù)厝恕办乓钡牡貥?biāo)。這所小學(xué)所派生的蝴蝶效應(yīng),已經(jīng)讓他們嘗到了不少甜頭——首先自家孩子再也不用受擇校之苦,其次新學(xué)校帶動周邊房源大幅升值。
以軟實力鑄品牌
2014秋季開學(xué)伊始,李滄區(qū)教體局與上海靜安區(qū)教育局簽約開展教育資源跨區(qū)域合作。
簽約后,雙方在教育管理、學(xué)術(shù)交流、教改實驗、師資培訓(xùn)等方面開展全方位交流,李滄教育可以分享上海的優(yōu)質(zhì)資源。同時,校際間的合作加強,青島王埠小學(xué)成為上海愉快教育研究所教育基地,并攜手上海一師附小開展相關(guān)“愉快教育”研究活動。
教育大計,教師為本。
在李滄區(qū)教體局關(guān)于對接優(yōu)質(zhì)教育資源的方案中,這僅僅是一個側(cè)面。對此,他們有著更長遠(yuǎn)的打算——“李滄區(qū)從那些浸潤名師的區(qū)域‘引智,通過與高校對接,與名師名校對接,引進一個項目、一個團隊、一個專家群,為李滄教育資源保持上行態(tài)勢形成發(fā)展合力?!?/p>
韓川德如數(shù)家珍列舉李滄教育對接優(yōu)質(zhì)資源的多方探索:與山師大開展名師培訓(xùn)合作,“雙導(dǎo)師制”使教師從理論到實踐都得到提升;對接清華、北大等多所知名高校,實施名師、名校長培養(yǎng)工程;引進優(yōu)秀校長和教師,近兩年引進齊魯名校長3名,省市級骨干教師48名;成立以“齊魯名校長”為主持人的校長發(fā)展聯(lián)盟和區(qū)校兩級“優(yōu)秀教師成長工作室”37個,發(fā)揮名骨干的輻射帶動作用;開展“國培計劃”,利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源提高全員素質(zhì)……
硬環(huán)境、軟實力。這些教育新舉甫一探索,便得好評。
目前,李滄區(qū)被列為全國“國培計劃”14個試點區(qū)之一,全區(qū)2000余名中小學(xué)教師全員參與培訓(xùn),由于表現(xiàn)突出,被列入下一批的省級重點實驗區(qū)。
百年大計,教育為本。李滄區(qū)用情懷的力量,鑄造一個溫暖幸福的百年教育夢。物質(zhì)豐盛,性靈充盈,夢想已然照進現(xiàn)實。