李滄教育：讓課堂綻放多彩

張韶天

教育是民生的重中之重。李滄區(qū)以教育公平和教育質(zhì)量作為縮小南北差距的戰(zhàn)略舉措。迥異于那些華美的地標(biāo)式建筑，加大對教育硬件、中小學(xué)校的基礎(chǔ)性投入，標(biāo)志著李滄真實可感的民生福祉。

熊彼特說，一個國家的財政支出就是她的意識形態(tài)。從2012年到2014年的三年時間里，李滄區(qū)累計投入10.31億元用于改善區(qū)內(nèi)教育條件，完成11所中小學(xué)校的新建、改建工程，總建筑面積達19.3萬平方米。這一數(shù)字是自1994年建區(qū)到2011年8年間，李滄區(qū)域內(nèi)所有中小學(xué)校舍建筑總面積的91.4%。

2014年，地處青島北部的李滄區(qū)6所新校正式啟用。2015年，李滄區(qū)還將投入15.2億元新建8所設(shè)施完備的中小學(xué)校。換而言之，從2012年以來，李滄區(qū)新建和改擴建學(xué)校數(shù)量相當(dāng)于之前7年的總和，幾乎是再造了一個李滄教育。

均衡教育機會的區(qū)域樣本

在德國，任何一所小學(xué)都可能是最好的學(xué)校。優(yōu)質(zhì)的教育資源均衡分布，所以，德國人常常說，最好的學(xué)校就在家門口。

隨著李滄區(qū)基礎(chǔ)教育整體質(zhì)量的提升，這樣的理念正在逐步改變著李滄人的擇校觀?！安簧僭驹趧e處擇校的李滄孩子，都紛紛轉(zhuǎn)學(xué)回到離家更近的學(xué)校?！?/p>

近年來，李滄區(qū)積極探索“一校一品一特色”的辦學(xué)思路，永寧路小學(xué)的“多彩永寧”、汾陽路小學(xué)的“乒乓汾陽”、四十九中的“小班化教學(xué)”、浮山路小學(xué)的“書香浮山”、二十七中的“儒家文化”……從傳統(tǒng)強?！耙恢Κ毿恪钡健鞍倩R放”，特色學(xué)校漸成規(guī)模。

因為地處青島北部門戶，李滄區(qū)外來人口眾多。目前，李滄區(qū)就讀的新市民子女約1.8萬人，占全區(qū)學(xué)生總數(shù)48%以上。這樣一個龐大的群體，無疑對李滄教育資源的承載力和管理能力提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

李滄區(qū)堅持一視同仁的教育理念，對所有的孩子統(tǒng)一就近入學(xué)和編班?！拔易哌^很多城市，沒有一個地方像李滄區(qū)對‘外來戶孩子這樣好。”曾在北京、河北等地做生意的劉先生，在奔波多年后，決定把家安在李滄，吸引他的最重要的原因就是這里的宜學(xué)風(fēng)氣。

讓孩子在業(yè)余時間學(xué)幾門提升素養(yǎng)的課程，已經(jīng)成為很多家長的共識。但對新市民子女而言，這幾乎是一種奢望。無論是從家庭經(jīng)濟還是家長時間，都無法實現(xiàn)?！拔覀儎?chuàng)新地把輪滑、舞蹈、民樂、國畫、書法、武術(shù)、足球、茶藝、陶藝、棋類等作為學(xué)校的校本課程和社團活動，李滄學(xué)生在學(xué)校就可以學(xué)到特色課程?！崩顪鎱^(qū)教體局負(fù)責(zé)人告訴記者。

“這些特色課程都是由區(qū)里外聘專業(yè)藝術(shù)院校里的專業(yè)人士授課，考慮到新市民子女的經(jīng)濟狀況，所有特色課程需要的器具，都由學(xué)校免費提供?！毙率忻褡优壤嫉饺W(xué)生總數(shù)了92%的湘潭路小學(xué)校長方建磊這樣解讀“特色教學(xué)的深意 。

同一片藍天下，同樣的多彩教育。2013年，李滄區(qū)以全省21個申報區(qū)市第一名的成績順利通過國家教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展縣（區(qū)）的驗收。這樣不僅是一個獎項所收獲的榮譽所在，而且暗合了一座城區(qū)家園般的溫暖和一代新市民子女從兒時所獲得的人之尊嚴(yán)與人之價值。

現(xiàn)實版“小靈通漫游未來世界”

《小靈通漫游未來世界》是幾代人耳熟能詳?shù)膬和破兆x物，書中對未來學(xué)校作了全景式的掃描。當(dāng)走進李滄區(qū)新建的學(xué)校，很多人驚喜地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年的一些科學(xué)幻想已然實現(xiàn)。

“李滄新建學(xué)校以‘現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)配備食堂、風(fēng)雨操場、學(xué)術(shù)報告廳、大型圖書室，功能設(shè)計上更加體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本。”李滄區(qū)教體局黨委書記、局長韓川德說，李滄新學(xué)校建設(shè)完全突破了過去中小學(xué)學(xué)校的布局，除了高于標(biāo)準(zhǔn)的功能處室配備外，陶藝館、民俗館、科技館、樂器坊、手工制作展館、無土栽培教室等特色場館，開拓學(xué)生動手實踐的空間和載體。

此外，李滄區(qū)還著力加大對原有學(xué)校的升級改造力度，構(gòu)建智慧教育體系，交互式電子白板、全自動錄播教室、數(shù)字探究實驗室、校園電視臺、教育無線網(wǎng)絡(luò)（ipad教室）、學(xué)術(shù)報告廳等成為李滄學(xué)校的標(biāo)配，師生們盡享現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施帶來的便捷與高效；集中供熱改造、安全設(shè)施升級、食堂標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)……李滄區(qū)學(xué)校建設(shè)和硬件配備已經(jīng)走在全市最前面。

已有50多年建校歷史的湘潭路小學(xué)是李滄區(qū)投資1.3億元異地重建的。新建的校園占地22670平方米、設(shè)計規(guī)模30個教學(xué)班，科學(xué)OK吧、陽光劇場、風(fēng)雨操場、輪滑場、科學(xué)探究室、天文教室、機器人室、校園電視臺、圖書閱覽室、茶藝室、陶藝室等二十多個專用處室一應(yīng)俱全?！袄蠋?，以前的學(xué)校像老母雞，現(xiàn)在就像是金鳳凰?！币幻嫣堵沸W(xué)的學(xué)生這樣表述新舊學(xué)校的天壤之別。

湘潭路位于灣頭社區(qū)，在這個傳統(tǒng)的城鄉(xiāng)結(jié)合部，新建的湘潭路小學(xué)落成不過數(shù)月，卻已經(jīng)成為最讓當(dāng)?shù)厝恕办乓钡牡貥?biāo)。這所小學(xué)所派生的蝴蝶效應(yīng)，已經(jīng)讓他們嘗到了不少甜頭——首先自家孩子再也不用受擇校之苦，其次新學(xué)校帶動周邊房源大幅升值。

以軟實力鑄品牌

2014秋季開學(xué)伊始，李滄區(qū)教體局與上海靜安區(qū)教育局簽約開展教育資源跨區(qū)域合作。

簽約后，雙方在教育管理、學(xué)術(shù)交流、教改實驗、師資培訓(xùn)等方面開展全方位交流，李滄教育可以分享上海的優(yōu)質(zhì)資源。同時，校際間的合作加強，青島王埠小學(xué)成為上海愉快教育研究所教育基地，并攜手上海一師附小開展相關(guān)“愉快教育”研究活動。

教育大計，教師為本。

在李滄區(qū)教體局關(guān)于對接優(yōu)質(zhì)教育資源的方案中，這僅僅是一個側(cè)面。對此，他們有著更長遠(yuǎn)的打算——“李滄區(qū)從那些浸潤名師的區(qū)域‘引智，通過與高校對接，與名師名校對接，引進一個項目、一個團隊、一個專家群，為李滄教育資源保持上行態(tài)勢形成發(fā)展合力?！?/p>

韓川德如數(shù)家珍列舉李滄教育對接優(yōu)質(zhì)資源的多方探索：與山師大開展名師培訓(xùn)合作，“雙導(dǎo)師制”使教師從理論到實踐都得到提升；對接清華、北大等多所知名高校，實施名師、名校長培養(yǎng)工程；引進優(yōu)秀校長和教師，近兩年引進齊魯名校長3名，省市級骨干教師48名；成立以“齊魯名校長”為主持人的校長發(fā)展聯(lián)盟和區(qū)校兩級“優(yōu)秀教師成長工作室”37個，發(fā)揮名骨干的輻射帶動作用；開展“國培計劃”，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源提高全員素質(zhì)……

硬環(huán)境、軟實力。這些教育新舉甫一探索，便得好評。

目前，李滄區(qū)被列為全國“國培計劃”14個試點區(qū)之一，全區(qū)2000余名中小學(xué)教師全員參與培訓(xùn)，由于表現(xiàn)突出，被列入下一批的省級重點實驗區(qū)。

百年大計，教育為本。李滄區(qū)用情懷的力量，鑄造一個溫暖幸福的百年教育夢。物質(zhì)豐盛，性靈充盈，夢想已然照進現(xiàn)實。