第8章?吉林定位

8.1 推進(jìn)新一輪振興發(fā)展的總體思路

吉林省委省政府提出，緊緊圍繞省十次黨代會確定的“科學(xué)發(fā)展、加快振興，努力讓城鄉(xiāng)居民生活得更加美好”的總目標(biāo)，突出發(fā)揮“五個優(yōu)勢”，推進(jìn)“五項舉措”，加快“五大發(fā)展”。這是新時期吉林發(fā)展的總綱領(lǐng)，也是職業(yè)教育發(fā)展的根本遵循。見表8-1。

8.2 認(rèn)識定位：三個重大問題

在全省職業(yè)教育工作會議上，巴音朝魯書記在講話中特別強調(diào)，發(fā)展職業(yè)教育絕不僅僅是一個教育問題，更是一個重大的發(fā)展問題、民生問題、社會問題，并對此做了深刻闡述。見表8-2。

8.3 目標(biāo)定位：建立吉林特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系

吉林省委、省政府提出，到2020年，形成結(jié)構(gòu)布局合理、服務(wù)轉(zhuǎn)型升級、促進(jìn)充分就業(yè)、辦學(xué)特點鮮明、體制機制富有活力的吉林特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系，全省職業(yè)教育綜合發(fā)展水平進(jìn)入全國前列。圍繞這一目標(biāo)確定了一系列重要的任務(wù)指標(biāo)。見表8-3、8-4、8-5，圖8-1。

8.4 功能定位：職教興省，職教惠民

吉林省委、省政府對全省職業(yè)教育發(fā)展提出了總體要求，要深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，全面落實省十次黨代會和十屆三次全會精神，加快吉林特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，實現(xiàn)職教興省，職教惠民?！奥毥膛d省，職教惠民”是對職業(yè)教育功能的總定位。見表8-6。

8.5 方針定位：統(tǒng)籌發(fā)揮好政府和市場的作用

吉林省委、省政府提出，要統(tǒng)籌發(fā)揮好政府和市場的作用，引導(dǎo)支持社會力量興辦職業(yè)教育，激發(fā)辦學(xué)活力。統(tǒng)籌發(fā)揮好政府和市場的作用是體現(xiàn)深化改革精神的總方針，關(guān)鍵是處理好政府和市場的關(guān)系。見表8-7。