傳媒

本期話題：民辦高職院?！鞍！闭凵淞耸裁?？

貴州一民辦高校新校區(qū)落成掛9所世界名校道賀條幅

據(jù)《南方都市報》查詢發(fā)現(xiàn)，貴州城市職業(yè)學(xué)院原名亞泰職業(yè)學(xué)院，于今年3月獲得更名許可。招生簡介顯示，這所民辦高校由國家級開發(fā)區(qū)貴安新區(qū)與一家公司合作興建，位于貴陽花溪區(qū)政府大門正對門200米處。

“條幅不知是校領(lǐng)導(dǎo)布置的，還是隔壁區(qū)政府弄的。”該校一文學(xué)社團成員稱，該校新校區(qū)所在的大學(xué)城在三期規(guī)劃中，還會引入其他高校，而該校也倡導(dǎo)走國際化路線。

與此同時，貴州城市職業(yè)學(xué)院招生辦一名不愿具名的老師證實，這個條幅的確掛了，但所謂的世界名校道賀并不存在。

“傍名校”折射民辦院校發(fā)展之困

《新華每日電訊》發(fā)表文章稱，貴州一所民辦高校新校區(qū)落成，就用掛世界名校道賀條幅來博頭彩，美其名曰“走國際化路線”。殊不知真正走到國際視線中，這種拿著別人校名侵權(quán)可是要吃官司的。

民辦院校如此這般自娛自樂的行為，多半是因挖掘生源底氣不足而進行的策劃。貴州城市職業(yè)學(xué)院由國家級開發(fā)區(qū)貴安新區(qū)與一家公司合作興建，又是當?shù)卮髮W(xué)城內(nèi)唯一一所與區(qū)政府合辦的學(xué)校。這種合作性質(zhì)具有多方面的利好因素。既在走民辦院校轉(zhuǎn)型的必經(jīng)之路，和公司企業(yè)的對接，至少能為學(xué)生提供技能方面的培養(yǎng)；區(qū)政府的背景，也足以消弭掉部分學(xué)生的擔心。這種有發(fā)展?jié)摿Φ拿褶k院校，不去深挖自己的師資力量，不多修內(nèi)功，卻用上了“傍名?！钡氖侄危瑢嵲谑巧岜局鹉?。

當然，“夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢？”貴州城市職業(yè)學(xué)院把目標放在國際化上，這本身沒有錯。新東方這樣的“中國合伙人”故事在告訴世界，中國民辦教育還是一片藍海。但不把里子的功課做好了，盡在面子上涂些胭脂水粉，這樣的炒作只能招來差評。

與國際名?！芭视H”不能只過嘴癮

《中國教育報》發(fā)文稱，一個名不見經(jīng)傳的職業(yè)學(xué)院，此番大膽作秀，攜“洋校”自賀而大出洋相，其對世界名校的向往情結(jié)，乃至“攀親”的愿望溢于言表。面對該校此番條幅“撐腰”，李鬼“圓場”，人們大可一笑了之，或板磚擲之。但同時，別忘了深思與反省：高校走國際化路線，我們究竟還缺什么？想與那些國際名校牽手，我們到底該怎樣去做？

要與國際名?！芭视H”，可不是過過嘴癮那么簡單。所謂“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”。眼下，國內(nèi)不少高校志存高遠，想走國際化路線。然而，要想與國際名校同臺共舞，靠的不是朝夕之功，而是需要各高校發(fā)奮圖強，提升自我，壯大實力。即使非要“攀親”，攀的也該是這些名校的嚴謹之風、創(chuàng)新之措、務(wù)實之舉，學(xué)習(xí)人家的“海納百川，有容乃大”，“壁立千仞，無欲則剛”。

山寨名校道賀條幅無傷大雅

紅網(wǎng)發(fā)表作者吳敏的文章認為，這種向名校致敬的做法無傷大雅，無需吐槽。一所不起眼的民辦學(xué)校，宣傳策劃符合市場規(guī)律，也需要面向大眾的宣傳。就策劃結(jié)果來看，這所民辦學(xué)校的營銷策略很成功，多少媒體為它做了免費的宣傳，輕而易舉地登上媒體頭條。可見事件營銷影響非常大，話題推廣效果明顯。

零成本的炒作，看似笑話，卻帶來了轟動效應(yīng)，從傳播學(xué)和廣告學(xué)來分析，具有典范意義。用名校道賀，對于這種善意的，即沒有過分濃烈的商業(yè)氣息，又沒有過分官僚主義作風的道賀，相信這些世界名校大學(xué)也會會心一笑，表示理解，畢竟這沒有違反相關(guān)法律規(guī)定，反而是體現(xiàn)了對世界名校的尊重。

《華爾街日報》：中國工廠濫用學(xué)生工現(xiàn)象嚴重

參考消息網(wǎng) 2014-9-26

據(jù)美國《華爾街日報》網(wǎng)站9月24日報道，中國西南部城市重慶的郊外散布著“學(xué)生工廠”。

這里的學(xué)校和成千上萬的學(xué)生為一些世界級的大品牌組裝電子設(shè)備。許多學(xué)生表示，他們沒有退路。

今年16歲的小肖（音）在當?shù)匾凰毿Ｗx書，她說：“學(xué)校突然通知我暑期必須去組裝電腦，否則就不能畢業(yè)。我覺得自己被騙了?！?/p>

小肖和她的同學(xué)在惠普公司供應(yīng)商廣達電腦公司的生產(chǎn)線上每周工作6天、每天工作12個小時。她說：“有時我們上夜班的時候累得快睡著了?！?/p>

中國法律規(guī)定，實習(xí)學(xué)生每天工作時間不得超過8小時，不能上夜班，而且學(xué)校應(yīng)當安排學(xué)生到專業(yè)對口單位實習(xí)。工廠普遍無視這些規(guī)定。

據(jù)實習(xí)生透露，他們的數(shù)量在有些工廠超過了正式工人的人數(shù)。

中國傳統(tǒng)上依靠沿海地區(qū)工廠的流動勞動力，但近年來政府開始將產(chǎn)業(yè)引向內(nèi)地。隨著電子生產(chǎn)商大批進軍重慶，該市的工人需求量激增。但由于重慶的最低工資只有上海的約三分之二，人們不太愿意到西部打工。

按照重慶當前的工資水平，大規(guī)模減少使用實習(xí)生是不大可能的：已經(jīng)因利潤太低而焦頭爛額的企業(yè)高管表示，他們別無選擇，只能依靠學(xué)生工。

知情人士稱，中介每介紹一個學(xué)生來實習(xí)，工廠通常會支付500至1000元中介費，但廠方仍能省錢，因為實習(xí)生的保險和其他費用比正式工要低。

和碩公司重慶工廠負責人辯稱，實習(xí)是教育的一部分，而且隨著重慶市打造IT產(chǎn)業(yè)，當?shù)卣蠊S培訓(xùn)學(xué)生。

接受采訪的學(xué)生中沒有幾個人認為實習(xí)具有教育意義。小肖說：“我每天重復(fù)地把同一個零配件裝進計算機，什么也學(xué)不到?！?/p>

蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院讓企業(yè)冠名班級引爭議

中國廣播網(wǎng) 2014-9-19

各地高校已經(jīng)陸續(xù)開學(xué)了，但在蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院今年有件新鮮事，這個學(xué)院今年招收的59個新生班級除了一個常規(guī)的班級名外，每個班還有一個新名字，也就是企業(yè)的冠名。 他們一般這樣介紹自己：“你好，我是波司登班的”、“我是亨通班的”、“我是創(chuàng)元班的”……。

根據(jù)蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院有關(guān)負責人介紹，班級冠名之后，在班級原有的輔導(dǎo)員基礎(chǔ)上，冠名企業(yè)會派出一名企業(yè)技術(shù)或者管理人員擔任兼職班主任，并且冠名企業(yè)將在班級內(nèi)，設(shè)立獎助學(xué)金，支持和參與班級文體活動，開展各類講座和報告等。

當然，冠名企業(yè)也有一些“特權(quán)”，如優(yōu)先選擇和錄用冠名班學(xué)生的權(quán)利。對此，大家反應(yīng)不一，有人認為太商業(yè)化，是個噱頭；有人則叫好，認為可以讓學(xué)生盡早和企業(yè)對接，是高職院校培養(yǎng)學(xué)生的又一種創(chuàng)新。

那么，在其他國家，大學(xué)里是否也有被冠名的情況？澳大利亞觀察員胡方表示，在澳大利亞以捐款人作為高校建筑樓冠名的情況已經(jīng)有很久遠的歷史了，而這其中也不乏華人的身影。早在1885年的時候，富商托馬斯·菲舍捐贈了3萬英鎊相當于現(xiàn)在的2400萬人民幣左右，規(guī)定用于建立和維持悉尼大學(xué)的圖書館，之后悉尼大學(xué)的菲舍圖書館拔地而起，并且在一百多年的發(fā)展之后成為了南半球最大的圖書館之一。

在英國，大學(xué)以公立為主，主要資金來源是政府的投入以及日常的學(xué)費收入。如果說到冠名，每個學(xué)校都會有一些著名人物冠名的獎學(xué)金或者是建筑物。

前幾年，有一家服裝企業(yè)曾出資冠名清華大學(xué)教學(xué)樓，一度引發(fā)社會廣泛關(guān)注，最終企業(yè)撤下冠名權(quán)，不了了之。蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院企業(yè)冠名班級讓我們看到了之間的不同。

企業(yè)冠名班級參與培養(yǎng)教育，學(xué)生可以早接觸企業(yè)，企業(yè)也可以增加新鮮血液。

女生住大棚到底方便了誰？中國教育報 2014-10-13

廣西桂平市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校為拆原男生宿舍建新學(xué)生公寓，將男生安置到女生公寓，而讓騰出床位的近300名女生搬到一個臨時搭建的鐵架大棚內(nèi)。大棚擁擠而簡陋，不少女生對此不滿。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此解釋稱，由于臨時安置的大棚為大宿舍，相比男生而言，由女生來住不容易出現(xiàn)爭執(zhí)、打架等問題。

女生更好管理？這個理由實在有點牽強。如果學(xué)校能為臨時宿舍配備相對完善的設(shè)施，相信即使男生住進大棚只怕也不會發(fā)生什么爭執(zhí)，更不至遭到女生的不滿。說白了，就是學(xué)校管理者圖省事，置女生于不便的境地卻還要辯解。這種簡單草率的做法，非但不是學(xué)校管理者應(yīng)有的作為，反而折射出學(xué)校管理缺乏人性化服務(wù)應(yīng)有的溫度。

學(xué)生是學(xué)校的主人，而不是學(xué)校行為被動的接受者。在作涉及學(xué)生利益的決定前，為什么做不到與學(xué)生充分溝通，在良好的互動之后再執(zhí)行決定？回答這個問題，還真需要學(xué)校管理者細思量。

（以上各媒體報道，并不代表本刊立場）