• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    新課程改革下的高中歷史教學(xué)

    2015-03-11 08:54彭春林
    關(guān)鍵詞:開放性高中歷史新課程

    彭春林

    當(dāng)前,我國正在經(jīng)歷著一場范圍廣泛、影響深遠(yuǎn)的課程改革,每一位高中歷史教師都在努力學(xué)習(xí)新課改理念,推進(jìn)新課改的進(jìn)程,并且取得了一些階段性的成果,但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到新課程改革的要求和目標(biāo)。因此,作為新課改下的高中歷史教師,我們應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新教學(xué)模式,采用多種教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使他們在歷史知識、能力、情感等方面都得到提高,從而體現(xiàn)歷史教學(xué)的真正價值。

    一、教師要轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)觀念

    由于歷史是記載和解釋人類發(fā)展進(jìn)程的學(xué)科,歷史知識距離學(xué)生的生活比較久遠(yuǎn),因而學(xué)生很難對歷史有真切的體會。以往的歷史課堂基本上是“教師講、學(xué)生聽”,教師是課堂的主體,這與新課改倡導(dǎo)的以學(xué)生為主體的理念是背道而馳的。因此,高中歷史教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。首先,在歷史課堂教學(xué)中,教師應(yīng)關(guān)注每一位學(xué)生的情感體驗和人格養(yǎng)成,注意學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。例如,教師可以利用學(xué)生對歷史事件的好奇心來充分展現(xiàn)歷史學(xué)科的特點和魅力,吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,從而使學(xué)生主動參與課堂教學(xué),并從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。其次,教師可以在教學(xué)過程中穿插一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的小活動,使學(xué)生通過形式多樣的活動來獲得知識和技能,提高自主學(xué)習(xí)的能力,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。需要注意的是,在活動的過程中,教師要將學(xué)生作為活動的主體,自己只充當(dāng)活動的組織者、規(guī)劃者、引導(dǎo)者,否則就會使學(xué)生跟著教師的思路進(jìn)行活動,不能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

    二、構(gòu)建開放性的歷史課堂教學(xué)

    高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出,教師要為學(xué)生營造和諧、自由的教學(xué)氛圍,因為通過開放性的教學(xué)模式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,不僅能夠使學(xué)生掌握歷史知識,還能培養(yǎng)他們正確的唯物主義歷史觀,進(jìn)而提高歷史課堂教學(xué)的有效性。因此,在高中歷史教學(xué)中,教師要構(gòu)建開放性的課堂教學(xué),為學(xué)生提供一定的思維空間,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力,充分體現(xiàn)其學(xué)習(xí)主體的地位。開放性的教學(xué)不僅能夠拓展學(xué)生的思維,還能為學(xué)生的個性發(fā)展提供平臺。心理學(xué)研究表明,學(xué)生在自由開放的環(huán)境中能夠放飛自己的想象,發(fā)展自己的個性思維,提升自己的綜合能力。所以,新課改下的高中歷史課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有開放性。筆者經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)置一些開放性的問題讓學(xué)生探索、解答。例如,在教學(xué)“鴉片戰(zhàn)爭”這一歷史事件時,我會先讓學(xué)生自己閱讀教材內(nèi)容,并引導(dǎo)學(xué)生將自己的感受和體會寫下來,然后讓學(xué)生結(jié)合問題“如果沒有鴉片戰(zhàn)爭,中國近現(xiàn)代歷史會有什么改變”在小組內(nèi)進(jìn)行探討,從而使他們在開放的教學(xué)氛圍中充分展示自我。這樣,學(xué)生就能更深刻地明白鴉片戰(zhàn)爭的影響。

    三、課堂教學(xué)要突出歷史的人文性

    現(xiàn)實生活其實就是歷史的延伸和繼續(xù),如今社會中的一切都是人類在歷史發(fā)展的過程中積累和創(chuàng)造的,歷史給我們帶來的經(jīng)驗和教訓(xùn)都是人類寶貴的財富。高中階段的學(xué)生已經(jīng)具備了辨別是非的能力,因此歷史教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史進(jìn)行反思,讓他們以史為鑒,規(guī)范自己的行為。另外,教師在教學(xué)中還要突出歷史的人文性特點,讓學(xué)生體會歷史的人文氣息和時代精神。對此,教師要抓住學(xué)生人格形成的這一關(guān)鍵時期,通過豐富的歷史資料來揭示社會所提倡的精神品質(zhì),體現(xiàn)為人處事的原則,以感化學(xué)生,陶冶他們的情操,使他們形成良好的人格品質(zhì)。所以說,歷史教師不僅要教給學(xué)生歷史知識,還要通過對歷史事件、歷史人物的分析,使學(xué)生懂得如何做人、如何關(guān)心孝敬父母、如何關(guān)愛他人、如何熱愛祖國等。

    總而言之,高中歷史課程改革對歷史教學(xué)活動提出了新的要求,倡導(dǎo)以學(xué)生為主體,注重對學(xué)生情感、素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)。在這種形勢下,教師要提高自己的認(rèn)知,轉(zhuǎn)變陳舊的觀念,由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,構(gòu)建開放性的課堂教學(xué),注重學(xué)生潛能的開發(fā),發(fā)揮歷史學(xué)科的作用,本著“學(xué)史致用、重鑄人格”的思想開展高中歷史教學(xué)。另外,高中歷史教師還應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)模式,確保自己的教學(xué)思路與新課程改革理念的統(tǒng)一。我相信,通過廣大高中歷史教師的共同努力,我們的歷史教學(xué)一定能夠取得大的飛躍,進(jìn)入新的發(fā)展時期。

    猜你喜歡
    開放性高中歷史新課程
    2021聚焦新課程 專注新高考 歡迎訂閱全新《新高考》
    例析三類開放性問題的解法
    討論法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
    高中歷史學(xué)科高效課堂的構(gòu)建
    高中歷史的學(xué)習(xí)感悟
    發(fā)揮自制教具在初中數(shù)學(xué)新課程實施中的作用
    包產(chǎn)到戶與包干到戶——岳麓版高中歷史教材商榷
    我區(qū)初中化學(xué)新課程實施中典型問題的思考
    尋求開放性道路
    重讀天一閣開放性
    舞钢市| 双鸭山市| 香格里拉县| 巴青县| 徐闻县| 锦州市| 彩票| 安福县| 开江县| 阜新| 稷山县| 宁强县| 肇源县| 阳山县| 双流县| 吉木萨尔县| 库车县| 湟中县| 绵阳市| 华亭县| 安仁县| 新平| 阳江市| 靖江市| 珠海市| 乐至县| 漳州市| 吐鲁番市| 宁强县| 中西区| 丽江市| 多伦县| 噶尔县| 神农架林区| 杨浦区| 鄄城县| 女性| 确山县| 循化| 临城县| 平安县|