學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)專(zhuān)家：教育應(yīng)該點(diǎn)燃學(xué)生的激情

邊凌皞：國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師;中國(guó)學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)師;中國(guó)注意力訓(xùn)練導(dǎo)師;清大優(yōu)學(xué)教育執(zhí)行董事。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的當(dāng)下，社會(huì)對(duì)人才學(xué)歷的要求越來(lái)越高，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)對(duì)分?jǐn)?shù)近乎病態(tài)的要求壓的學(xué)生喘不過(guò)氣。

在一二線城市，隨著有實(shí)力的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)國(guó)外先進(jìn)教育理念的引進(jìn)，讓符合教育規(guī)律的正確觀念逐漸生根發(fā)芽。但是在經(jīng)濟(jì)文化氛圍不甚發(fā)達(dá)的中小城市卻少有機(jī)構(gòu)關(guān)注。越是中小城市，學(xué)生的壓力越大，才越應(yīng)該讓個(gè)性化教育的光輝普照大地！在這個(gè)思想的驅(qū)動(dòng)下，幾個(gè)在青少年培訓(xùn)行業(yè)摸爬滾打多年以為中國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量為夢(mèng)想的年輕人放棄了原來(lái)優(yōu)厚待遇的工作回到家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了第一家個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)起名優(yōu)學(xué)。意為真正的教育不是成績(jī)優(yōu)秀而已，而是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力，真正讓孩子做到先能力成長(zhǎng)，繼而成績(jī)提升，最終成為對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用之才。

邊凌皞老師就是其中的一員，截至目前邊凌皞老師在全國(guó)教授家庭教育及學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)課程2000余場(chǎng)，他的授課模式風(fēng)趣、生動(dòng)、寓教于樂(lè)，深受培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及學(xué)員和家長(zhǎng)的好評(píng)。方法不對(duì)，努力白費(fèi)他深信找到適合的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是事半功倍的基礎(chǔ)。而作為一個(gè)老師，重要的并非只是傳授知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和激情。

邊凌皞老師在大量的教學(xué)實(shí)踐中，深感作為一個(gè)教育工作者責(zé)任重大同時(shí)也越來(lái)越深刻的感受到，家校一體的協(xié)作配合對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的重要性—教育絕對(duì)不止是家庭的事情，它需要與之相關(guān)的各方共同協(xié)作—父母的協(xié)作、家長(zhǎng)和老師的協(xié)作、家長(zhǎng)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的協(xié)作都是其中重要的一環(huán)。而家長(zhǎng)不是不愿意配合，只是缺乏正確的方法和系統(tǒng)，結(jié)果造成1+1

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年的心理學(xué)學(xué)習(xí)和個(gè)案經(jīng)驗(yàn)積累，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外一線專(zhuān)家如托尼博贊、博恩·崔西、薩提亞、海靈格等人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并吸收其核心思想，和課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)共同打造出符合中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的GRS高效學(xué)習(xí)體系。G、R、S即成長(zhǎng)、成績(jī)、成才。其開(kāi)發(fā)出的GRS家校一體輔導(dǎo)模式打破了輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)吃力不討好的現(xiàn)狀，徹底解決輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)盡心盡力但學(xué)員成績(jī)不提高的難題。

從起步時(shí)的四年4家分校到系統(tǒng)成型后的兩年22家分校，團(tuán)隊(duì)從最初的10人發(fā)展到將近300人，充分證明了GRS家校一體輔導(dǎo)模式受到中小城市市場(chǎng)的認(rèn)可。

騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。清大優(yōu)學(xué)會(huì)將他們的中小城市個(gè)性化理念布道之路繼續(xù)堅(jiān)定不移的走下去，愿?jìng)€(gè)性化教育的光輝能照耀中國(guó)大地的每一寸土地。

（來(lái)源：山西新聞網(wǎng)）