當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究

耿盈晴

【摘要】網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，提升他們網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平對增強思想政治教育、社會穩(wěn)定意義重大。通過對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的現(xiàn)狀分析，發(fā)現(xiàn)該群體網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)整體水平不高，存在各種問題。擬構(gòu)建全新教育理念、加強高校思想政治教育、完善大學(xué)生內(nèi)化自律機制、強化網(wǎng)絡(luò)社會建設(shè)，管理凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的培育機制，提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)；調(diào)查；對策

以網(wǎng)絡(luò)為代表的新媒體技術(shù)迅猛發(fā)展，推動了輿論產(chǎn)生方式和傳播形式的革命性變化，并以驚人的深度和廣度輻射到了人們社會生活的各個角落國際上關(guān)于網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的研究是通過對媒介素養(yǎng)研究發(fā)展而來，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育是在網(wǎng)絡(luò)對人們生活、學(xué)習(xí)及工作的影響越來越深刻的背景下提出的。當(dāng)前國內(nèi)許多學(xué)科領(lǐng)域都對網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育進行了研究，但對網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的概念內(nèi)涵和方式等方面存在一定的分歧。網(wǎng)絡(luò)作為一種新的技術(shù)手段，很快得到了大學(xué)生的積極參與和普遍關(guān)注。針對大學(xué)生群體，通常來講，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是指大學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)過程中所應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，即大學(xué)生在正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)知識的基礎(chǔ)上，理性獲取、評價、利用、傳播和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)信息，為自身成長和發(fā)展服務(wù)的意識、能力、修養(yǎng)和行為觀念。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的高低，不僅影響大學(xué)生健康成長，也影響著高校思想政治教育的效果甚至整個社會風(fēng)氣。因此，如何引導(dǎo)使其提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，使大學(xué)生成長為有責(zé)任感素養(yǎng)高的新文明網(wǎng)民，是高校乃至社會面臨的一個重要課題。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育缺乏制度保障

網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)作為大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，必然隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而不斷得以豐富，從人的全面發(fā)展角度看，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育也屬于終身教育的題中之意。高校作為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)成長的主要場所，有義務(wù)肩負(fù)起提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重任。要推動大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育可持續(xù)性開展下去，必須要有科學(xué)的制度體系予以保障。但比較遺憾的是，目前在高校并沒有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育法規(guī)納入到高等教育法或者相關(guān)政策當(dāng)中，不能與時俱進地解決學(xué)生中存在的問題，即使在學(xué)校具體操作層面，如網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育課程體系的設(shè)置以及網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)評級體系的建立，目前在我國也極少有高校實行。體制的缺失只能使大學(xué)生得到零星不系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，不利于在高校校園中營造良好的氛圍。

（二）對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育實踐層面不夠

網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)既是一種技能，也是一種意識和行為。對大學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的根本目的是為了規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)言行，即學(xué)生在實踐操作中的素質(zhì)。目前，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育實踐層面沒有引起各高校的重視，重教師課堂講授輕學(xué)生實際操作。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境呈現(xiàn)復(fù)雜和多變的特征，在大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息辨識度不強、自律性有待提高的背景下，在對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育過程中，需要安排學(xué)生置身于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的實踐活動中，高校教育工作者應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生積極大膽質(zhì)疑、批判、辯證地審視網(wǎng)絡(luò)信息，要鼓勵學(xué)生在實踐操作中搞清楚網(wǎng)絡(luò)信息傳播的原理，以及信息傳播的意圖，使大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)實踐操作中不斷積累經(jīng)驗教訓(xùn)，理性看待網(wǎng)絡(luò)社會，樹立正確對待網(wǎng)絡(luò)的意識，只有這樣大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)才有可能提高。

（三）大學(xué)生自身固有問題對他們網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育帶來了一定的困難

目前調(diào)查顯示，大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)信息及環(huán)境辨別能力較差，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)總體水平不高，部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識不夠，責(zé)任心不強，接觸快，鑒別難；接觸多，接受難；接觸廣，深入難是他們觸網(wǎng)的共性。相當(dāng)一部分大學(xué)生心理發(fā)展也不夠成熟，具有強烈的個人表現(xiàn)欲望，利用網(wǎng)絡(luò)滿足心理需要的駕馭能力有待提高現(xiàn)代傳媒使得大學(xué)生的生活世界變得豐富多彩，炫酷的視覺沖擊加之悅耳的聽覺享受使得他們?nèi)菀壮龄嫌诰W(wǎng)絡(luò)膚淺的世界環(huán)境之中，不能充分思考生活的意義和人生的價值，造成大學(xué)生的理想缺失，導(dǎo)致大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)犯罪的情況突現(xiàn)，因此，高等院校應(yīng)根據(jù)大學(xué)生自身的特點，盡快開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，使其成為健康網(wǎng)絡(luò)文化的倡導(dǎo)者。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的對策

（一）根據(jù)現(xiàn)實挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變教育理念

理念引領(lǐng)行動，正確的教育理念是提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)倡導(dǎo)娛樂化的時代，大學(xué)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育應(yīng)該從內(nèi)容與形式上都做出調(diào)整，遵循以下幾方面的原則一是分層教育原則學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平是不一樣的，有的學(xué)生有較高的素養(yǎng)，自我約束能力也比較強，對于這樣的學(xué)生需要進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與教育而對于大部分網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)一般的學(xué)生，則要加強教育使他們提升對于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、他人和自己的認(rèn)知水平，培養(yǎng)他們具備健康的生活信仰，在社會及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中具有良好的道德素養(yǎng)。二是課堂延伸原則，新媒體時代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生溝通交流、抒發(fā)情感的重要途徑，也應(yīng)該成為師生情感聯(lián)系的重要橋梁。三是尊重學(xué)生主體原則。網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展及社會價值多元化的影響，當(dāng)代大學(xué)生思想較以往更為活躍，他們討厭被強制約束，更不喜歡接受別人強加觀點。對他們進行網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育時，要尊重他們的主體地位，讓學(xué)生自己主動去了解網(wǎng)絡(luò)世界中不同的價值取向，高等教育工作者可通過課堂教學(xué)及討論引導(dǎo)學(xué)生接近正確的觀點，最終選擇正確的價值觀，提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

（二）引導(dǎo)大學(xué)生進行自我教育

大學(xué)生自身是網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育的主體，培養(yǎng)他們自身具有高度的責(zé)任感、養(yǎng)成自律、慎獨的習(xí)慣進行良好網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的內(nèi)化等，是提高學(xué)生自身網(wǎng)絡(luò)修養(yǎng)的核心所在。一要增強大學(xué)生的社會責(zé)任感，要培養(yǎng)他們勇?lián)?zé)任，樹立科學(xué)理性和敢于投身祖國建設(shè)的精神。二要注重禮儀，弘揚網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。大學(xué)生在通過網(wǎng)絡(luò)進行交流時，也應(yīng)該像在現(xiàn)實生活中一樣，守網(wǎng)絡(luò)禮儀，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。三要培養(yǎng)學(xué)生具有以慎獨為特征的自律意識和行為，大學(xué)生要不斷增強法治意識和提升自身道德修養(yǎng)，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德準(zhǔn)則規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，做到知法守法。

（三）加強網(wǎng)絡(luò)社會建設(shè)管理，營造健康有序的網(wǎng)絡(luò)運行環(huán)境

我國要重視網(wǎng)絡(luò)社會的管理，網(wǎng)絡(luò)社會的管理納入到現(xiàn)實社會中，推進網(wǎng)絡(luò)依法規(guī)范運行。首先，要完善網(wǎng)絡(luò)法律制度，根據(jù)社會信息化建設(shè)的需要，盡快對現(xiàn)存的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)進行修改補充和完善，其次，要強化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督與管理，建立健全網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法隊伍，需要將網(wǎng)絡(luò)新媒體納入管理范圍，對網(wǎng)絡(luò)中有害信息和違法犯罪行為，進行強制性的過濾和屏蔽，并依法打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪活動。第三，鼓勵全社會對網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的民主監(jiān)督，通過民間社會力量。

發(fā)現(xiàn)負(fù)面信息及時向有關(guān)部門舉報，共同維護健康有序的網(wǎng)絡(luò)運行環(huán)境，除此之外，要營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，還要健全覆蓋全社會的誠信系統(tǒng)，要強化對網(wǎng)絡(luò)主體的誠信教育，宣傳網(wǎng)絡(luò)誠信的重大意義，完善網(wǎng)絡(luò)誠信評價機制，立以政府為主導(dǎo)，全民共同參與多部門協(xié)調(diào)配合的聯(lián)動機制，共同凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使大學(xué)生安全觸網(wǎng)、文明用網(wǎng)、健康上網(wǎng)。

三、結(jié)束語

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的趨勢分析，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)必將會成為今后信息時代人們都必須具備的基本素質(zhì)，也是人們生存于網(wǎng)絡(luò)信息社會的必備條件，如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透融入到大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、工作等各個維度，深刻地影響著他們?nèi)松^、世界觀、價值觀的形成。提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平是一項系統(tǒng)工程，全社會應(yīng)給予足夠重視，需要結(jié)合大學(xué)生的自身個性特點、成長階段心理成熟度和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的規(guī)律，采取技術(shù)、倫理、法律、輿論等多種措施，建立全員共同參與的網(wǎng)絡(luò)管理體系，營造積極向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，才能潛移默化地影響、改變、提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。